《泉水》教学设计

泉水 教学设计 教学目标 1 知识 会认 8 个生字 会写 9 个字 2 能力 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己喜欢的部分 3 情感 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 体会泉水一路奉 献的精神和奉献的幸福感 教学重点 会认 8 个生字 会写 9 个字 正确 流利 有感情地朗 读课文 认识泉水 多 清 甜 美 的特点 教学难点 规范 美观的写字 品析词句 感悟泉水的快乐 无私 教学准备 生字卡片 收集有关泉水的资料 教学时间 两课时 一 在情境创设中激发学习兴趣 1 激趣谈话 你见过泉水吗 你见到的泉水是什么样的 2 简介 泉水 老师这里有几组 泉水 的生活照 播放 泉水丁 冬 音乐 教师随滚动的课件介绍泉水的照片 丁冬的泉水多么美 妙呀 你们喜欢泉水吗 3 揭题并读好课题 4 学写泉字 举起小手 跟老师书空 师 指导书写 上白下 水 上小下大 上收下展 水 字的 竖钩 要挺直了腰板 特别 有精神地站立 两边的 撇 与 捺 要像公主的莲蓬裙一样撑起 来 你们也在田字格中写一写 学生在写字本中实践 练写 过 渡 下面我们就来学习课文 看看课文中的泉水是怎样的 二 初读感知 自主识字 1 自读课文 边读边想泉水从哪来 都流过哪些地方 最后又到哪 去了 2 要求 注意读准字音读通句子 遇到不认识的字 借助拼音读 一读 3 出示生词认读 理解 罐的字源 4 指名读课文 比比谁读得正确流利 想 泉水都流过哪里 三 学习课文 朗读感悟 体会泉水的特点和精神 1 师播放 泉水叮咚响 歌曲 同学们静心地听一听 感受一下他 像什么 弹琴 伴奏 聊天 2 泉水丁冬丁冬 他在和谁说话呢 都说了些什么呢 请大家自读 课文 画出文中泉水所说的话 3 指名读自己画出的句子 4 学生再读画出的句子 边读边体会 你从中能感受到什么 你能 说出自己的感受吗 5 小组交流自己的感受 互说 互读 互评 6 全班交流 师引导点拨 1 泉水说 来吧 来吧 我的水很多很多 山上有一座天然水塔 先让学生讨论 天然水塔 指什么 然后再谈体会 天然水塔 指不是人工 制作的 天生就会一直流出水的地方 即会永远流着水的地方 这 里指泉眼 从 很多很多 体会到泉水的特点是 多 从 来吧 来吧 体会到泉水乐于把自己奉献给他人的感情 2 泉水 照吧 照吧 我的水很清很清 像一面明亮的大镜 子 这句话描写泉水的第二个特点是 清 从 很 清很清 像一面明亮的大镜子 可以体会出来 从 照吧 照吧 体会到泉水乐于帮助他人的精神 3 泉水说 喝吧 喝 吧 我的水很甜很甜 喝饱了 你们能结出更大更甜的果子 从 很甜很甜 体会到泉水的第三个特点是 甜 从 喝吧 喝吧 体会到泉水乐于把自己奉献给他人 4 泉水说 喝 吧 喝吧 我的琴声很美很美 正好为你 清脆的歌 声伴奏 先理解 清然 伴奏 的意思 再谈体会 清脆 这里指画眉鸟的叫声悦耳动听 伴奏 指用一种乐声和另一种乐声 同播 使他所发出的乐声更美 从 很美很美 体会到泉水的第四 个特点是 美 从 正好为你 伴奏 体会到泉水乐于助人的品 质 7 指导朗读 1 激情 一路上 泉水把自己奉献给打水的姐姐 奉献给果树 帮杜鹃花照出自己美丽的身影 为画眉鸟伴奏 泉水 心情怎样呢 快乐 自豪 你能读出泉水快乐 自豪的心情吗 2 学生自由练读第 2 5 自然段 3 指名选择自己感受最深的 段落展示读 师生共评 4 教师引读 师读叙述部分 生读泉 水的话 8 指名读第 6 7 自然段 学生思考 你从中又能体会到什么 从 欢快的泉水弹着琴跑下山去 体会泉水乐观 自豪的感情 从 他们相互问候 你好 你好 大海里见 体会泉水团结协作 勇往直前的精神 四 探索识字方法 进一步巩固识字 1 学生借助拼音认读生字 边读边想怎样最快地记住它 2 小组交流识字方法 3 全班交流 熟字加偏旁 哦 缝 胸 换偏旁 没 股 肚 杜 比较辩别 鹊 鹃 4 抽读生字卡片并组织 五 指导写字 1 学生观察田字格中字的结构及各部分所占的位置 2 交流自己的发现 重点提示 股 脆 鹃 3 个字中 月 字的 不同之处 3 教师范写并点拨 鹊 瓦 脆 3 个字 鹊 左右结构 昔 鸟 右边是 鸟 左边下面是 日 不能写成目 瓦 独体结构 笔 顺 第二画是竖提向外倾斜 脆 左右结构 月 危 左窄右宽 左右一样高 右下的 巳 不 要写成 已 4 学生对照田字格临写 六 总结 拓展 1 有感情地朗读文字 讨论交流 你觉得泉水怎样 喜欢它吗 2 发挥