原七年级数学下册 6.4 频数与频率 第2课时 频率课件 (新版)浙教版.ppt_第1页
原七年级数学下册 6.4 频数与频率 第2课时 频率课件 (新版)浙教版.ppt_第2页
原七年级数学下册 6.4 频数与频率 第2课时 频率课件 (新版)浙教版.ppt_第3页
原七年级数学下册 6.4 频数与频率 第2课时 频率课件 (新版)浙教版.ppt_第4页
原七年级数学下册 6.4 频数与频率 第2课时 频率课件 (新版)浙教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩13页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第2课时频率 知识点1 频率 频数 数据总数之间的关系1 一次数学测试后 某班40名学生的成绩被分为5组 第1 4组的频数分别为12 10 6 8 则第5组的频率是 a 0 1b 0 2c 0 3d 0 4 a 2 某棉纺厂为了解一批棉花的质量 从中抽取了20根棉花纤维进行测量 其长度x 单位 mm 的数据分布如下表 则棉花纤维长度的数据在8 x 32这个范围的频率为 a 0 8b 0 7c 0 4d 0 2 a 3 小明统计了他家今年5月份打电话的次数及通话时间 并列出了频数表 则通话时间不超过15min的频率为 a 0 1b 0 4c 0 5d 0 9 d 4 在全国初中数学竞赛中 某市有40名同学进入复赛 把他们的成绩分为六组 前四组的人数分别为10 5 7 6 第五组的频率是0 2 则第六组的频率是 0 1 5 学校七年级学生做校服 校服分小号 中号 大号 特大号四种 随机抽取若干名学生调查身高得如下统计分布表 1 这次共抽取 名学生 2 a b 100 45 0 3 6 我们知道 每年的4月23日是 世界读书日 某校为了鼓励学生去发现读书的乐趣 享受阅读的过程 随机调查了部分学生 就 你最喜欢的图书类别 只选一项 对学生课外阅读的情况作了调查统计 将调查结果统计后绘制成如下统计表 请根据统计表提供的信息解答下列问题 1 这次随机调查了 名学生 统计表中d 2 假如以此统计表绘制出扇形统计图 则武侠小说对应的圆心角度数是多少 解 2 360 0 15 54 武侠小说对应的圆心角度数是54 200 0 13 7 某厂准备在 六一儿童节 送一批气球给幼儿园的孩子 特地对班里50名小朋友最喜欢的气球颜色进行了调查 结果如下 红 蓝 红 黄 红 蓝 绿 绿 黄 红 红 蓝 红 蓝 黄 蓝 红 蓝 红 绿 黄 红 红 蓝 红 绿 黄 红 黄 红 蓝 红 绿 蓝 蓝 黄 蓝 红 蓝 红 绿 红 红 蓝 蓝 红 红 黄 蓝 绿 1 填写下面的频数表 2 根据 1 中的频数表 请你为厂家提供一个每年六一派送气球具体的配送方案 解 2 建议厂家送红色 蓝色 黄色 绿色气球分别占总数的40 30 16 14 8 为了解某校九年级学生体育测试成绩情况 现从中随机抽取部分学生的体育成绩统计如下 其中如图的扇形统计图中的圆心角 为36 体育成绩统计表 根据上面提供的信息 回答下列问题 1 写出样本容量和m的值 2 已知该校九年级共有500名学生 如果体育成绩达28分以上 含28分 为优秀 请估计该校九年级学生体育成绩达到优秀的总人数 解 1 样本容量为50 m 10 2 300人 9 阅读对人成长的影响是巨大的 一本好书往往能改变人的一生 如图是某校三个年级的学生人数分布扇形统计图 其中八年级人数为408人 下表是该校学生阅读课外书籍情况统计表 请你根据图表中的信息 解答下列问题 1 求该校八年级的人数占全校总人数的百分比 2 求表中a b的值 3 该校学生平均每人读多少本课外书 解 1 八年级的百分比 1 28 38 34 2 b 1 0 34 0 25 0 06 0 35 由816 0 34 2400 得图书总数是2400本 所以a 2400 0 25 600 本 故a的值为600 b的值为0 3

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论