高考生物一轮复习 第23讲 植物生命活动的调节课件 浙科版.ppt

必修3稳态与环境 第八单元生命活动的调节 第八单元生命活动的调节 第八单元生命活动的调节 第23讲植物生命活动的调节 一 生长素的发现1 植物的向光性 在单侧光的照射下 植物朝向 生长的现象 2 生长素的发现过程 1 达尔文父子实验 光源方向 结论 苗 是感光部位 弯曲部位在苗 推测 有某种化学物质从苗尖端传递到了下面 2 波森和詹森的实验证明的确有一种 由苗尖端向下传递 尖端 尖端下面 化学物质 3 温特实验证明苗尖端中确实存在一种能够促进生长的化学物质 这种物质后来被命名为 3 生长素的化学本质 小分子有机物 是在细胞内由色氨酸合成的 生长素 吲哚乙酸 思考感悟1 雨点使含羞草小叶合拢是否属于向性运动 向性运动属于应激性吗 提示 不是 因无方向性 属于感性运动 向性运动属于应激性 二 调节植物生长发育的五大类激素1 五大类植物激素生长素类 赤霉素类 乙烯 2 植物激素的生理作用 细胞分裂素类 脱落酸 1 植物激素的概念 植物激素是在植物体的某一部位产生 然后运输到 起作用的 是植物体内信息的化学载体 起着 的作用 2 影响因素 每一种植物激素的作用决定于植物的 激素的 激素的浓度等 另一部位 信息传递 种类 作用部位 3 作用特点 具有 即低浓度起 作用 高浓度起 作用 而且往往与发生作用的器官有密切关系 4 大多数情况下 不是单独一种植物激素起作用 而是多种激素的 作用 共同控制着植物的生长和发育 双重性 促进 抑制 平衡协调 如愈伤组织的分化 培养基中 和生长素比例合适 愈伤组织才会分化出根和茎 叶 还有赤霉素和脱落酸的作用是互相对抗的 赤霉素 种子萌发 脱落酸 种子萌发 细胞分裂素 促进 抑制 3 生长素的生理作用 1 双重性 低浓度 生长 高浓度 生长 促进 抑制 2 规律 生长素促进生长的效应按其浓度和影响部位不同而有所不同 植物的不同部位对 的生长素有不一样的反应 同样浓度 思考感悟2 如果让你从菜豆植株中提取生长素 你认为选择菜豆植株上的什么部位最理想 提示 发育着的种子 三 植物激素的应用1 植物生长物质 1 天然的植物激素 2 人工合成的类似化学物质 2 应用 1 促进种子 2 促进生根 扦插的枝条 萌发 3 加速生长 生长素类 细胞分裂素类 赤霉素类 4 抑制生长 人工合成的对抗 的物质 5 引起 的形成 单性结实 生长素引起无籽番茄的形成 赤霉素引起无籽葡萄的形成 生长素 无籽果实 6 果实的 乙烯 7 收获后农产品的储藏保鲜 8 人工合成的生长素类似物 催熟 细胞分裂素 除草剂2 4 d 1 植物的向光性 可见向光性产生的内在因素是生长素分布不均匀 外在因素是单侧光的照射 2 植物的向重力性运动植物茎的负向重力性与根的向重力性的产生机制 特别提醒 1 尖端均匀光照或黑暗都不会使生长素发生横向运输 2 失重状态下的植物根 芽中的生长素分布是均匀的 植物会水平生长 3 云母片和玻璃片对生长素的作用相同 均能阻挡生长素的运输 锡纸的作用只是遮蔽光线 琼脂块能允许水分和生长素通过 即时应用1 将某植物的幼苗 图1 放在单侧光下照射一段时间 然后取苗尖端以下部位制成临时装片 图2 以下结论中正确的是 a 生长素通过促进细胞的分裂和伸长来促进植物的生长b 由于b侧细胞较长 所以单侧光来自b侧c 如果图1植物横放 a侧位于远地侧d 图1和图2可以说明感光部位在尖端 弯曲部位在苗尖端以下部位 解析 选c 感受光刺激的部位是苗尖端 单侧光的照射使背光侧生长素浓度较高 促进作用较强 背光侧生长迅速 生长素促进植物生长的作用机理是通过促进细胞纵向伸长来实现的 生长素的分布还受重力的影响 远地侧分布少 所以细胞伸长幅度小 2 2012 苏北四市二次联考 当植物受到环境刺激时 右图中所表示的生长素分布与生长情形正确的是 黑点代表生长素的分布 a b c d 解析 选a 单侧光照射导致苗尖端生长素横向运输 由于极性运输 使苗尖端下部背光侧生长素较向光侧多 从而导致向光弯曲生长 故 所表示的生长素分布与生长情形正确 地心引力导致根尖生长素横向运输 由于极性运输 使根近地侧生长素较背地侧多 由于根对生长素的敏感性高 使背地侧比近地侧生长得快 从而导致根向下弯曲生长 故 所表示的生长素分布与生长情形正确 1 生长素对根 芽 茎的作用曲线分析 1 不同浓度的生长素作用于同一器官上 引起的生理效应不同 促进效果不同或抑制效果不同 2 同一浓度的生长素作用于不同器官上 引起的生理效应也不同 这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同 敏感性大小 根 芽 茎 也说明不同器官正常生长要求的生长素浓度不同 3 曲线在a b c点以上的部分体现了不同浓度生长素对不同器官具有不同的促进效果 而且a b c三点代表最佳促进效果点 4 高浓度 生长素是指分别大于a b c点对应的浓度 低浓度 是指分别小于a b c点对应的浓度 5 不要将aa bb cc段理解为抑制阶段 这些阶段仍体现了生长素的促进作用 只是促进作用逐渐降低 2 生长素的双重作用曲线分析 1 当生长素浓度小于i时均为 低浓度 高于i时才会抑制植物生长 成为 高浓度 2 曲线中oh段表明 随生长素浓度升高 促进生长的作用增强 3 曲线中hc段表明 随生长素浓度升高 促进生长的作用减弱 但仍为促进生长 4 h点表示促进生长的最适宜浓度为g 5 c点表示促进生长的 阈值 即大于c点生长素浓度 将会使生长受抑制 此即所谓的 高浓度 即时应用3 下列有关植物激素的叙述 正确的是 a 图1中生长素 iaa 和赤霉素 ga 同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用b 图2中生长素对不同植物的影响有差异 较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂c 图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线c点 则b侧生长素浓度一定在f点 d 图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为a和d解析 选b 图1中 两种植物激素同时存在时 茎切段的伸长效果较好 但不能得出其对茎切段细胞分裂有促进作用 故a错误 小麦是单子叶植物 分析图2可知 双子叶植物对生长素相对比较敏感 所以较高浓度的生长素可作为单子叶农作物田中的双子叶杂草除草剂 故b正确 横放的植物受重力影响 致使近地侧生长素浓度相对较高 由于根对生长素比较敏感 根近地侧生长受抑制 若远地侧生长素浓度处于最适浓度 c点对应浓度 则近地侧生长素浓度应大于e点对应的浓度 但不一定是f点对 应的浓度 故c错误 植物表现出顶端优势 结合图4可知 顶芽a处的生长素浓度可处于最适浓度 b点对应浓度 侧芽b处的生长素浓度应大于c点对应的浓度 故d错误 4 2012 杭州二中模拟 将甲 乙 丙三株大小相近 生长状况相似的同种植物 分别处理如下表 实验结果如下图所示 根据图表判断 下列叙述正确的是 a 细胞分裂素能抑制顶芽的生长b 顶芽摘除后 侧芽生长停滞c 细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势d 顶芽合成的生长素积累在侧芽 抑制侧芽的生长解析 选c 本题主要考查顶端优势效应以及植物激素协调作用 难度中等 题中图为侧芽生长情况 由此可知 摘掉顶芽后侧芽生长最好 因为打破了顶端优势 保留顶芽其他不处理 侧芽生长受到抑制 但是保留顶芽并用细胞分裂素处理 侧芽生长较好 因此细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势 本题中d项容易选错 d项本身叙述没有知识性错误 但是这不是通过图表推理出来的 即时应用5 关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用 符合实际的是 用生长素类似物合成除草剂 可清除农田中的杂草 也会抑制农作物的生长 啤酒生产中 利用赤霉素处理大麦 可以降低成本 同时不影响啤酒品质 用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻 芦苇等植物 使植株增高 用赤霉素溶液浸泡种子后 种子堆内温度升高加快是由于细胞呼吸放热加快引起的 可用生长素类似物溶液处理番茄以促进番茄果实发育 俗称 点番茄 期间 点 的越多的番茄一定发育的越好 a b c d 解析 选b 利用不同植物对不同浓度生长素的敏感性不同 用生长素类似物合成除草剂 可清除农田中的杂草 但不会抑制农作物的生长 赤霉素可以促进发芽 促进长高 促进种子萌发 使呼吸加快 产热增多 低浓度的生长素促进生长 高浓度会抑制生长 点多了会抑制番茄的生长发育 6 2012 金丽衢十二校联考 某实验小组将三组相同的茎切段放在相同培养液中进行不同处理 以探究植物生长素 iaa 赤霉素 ga 对植物生长的影响 结果如图 下列对实验结果分析不科学的是 a ga可能具有增强iaa效应的作用b ga促进植物生长的效果不一定比iaa弱c ga对细胞的生长有促进作用d iaa和ga不是促进植物生长的唯一因素 解析 选c 加iaa和ga的曲线与只加iaa的曲线相比 说明ga可能会增强iaa对植物的促进效应 图中没有画出ga对茎切段伸长情况的影响 故不能比较ga与iaa对植物生长效果的强弱 ga对植物生长具有促进作用 但图中没有画出ga对植物生长的影响 忽略这一点会造成错解 ga对细胞的生长有促进作用 通过题中信息是得不到的 促进植物生长的因素有多种 不只是iaa和ga 如肥料 水 光照等 1 实验原理适宜浓度的生长素能促进扦插的枝条生根 在不同浓度的生长素溶液中 扦插枝条生根的情况不同 2 4 d是一种植物生长调节剂 对植物插条的生根情况有很大的影响 而且用不同浓度处理 其影响程度亦不同 2 实验流程 3 变量分析根据实验探究的问题 实验因素一般可分为自变量和无关变量 1 自变量 也叫实验变量 是指实验中要研究的实验因素 此实验中自变量为促进某种植物插枝生根的2 4 d的浓度 2 无关变量 实验中除自变量外的其他可控制因素都可称为无关变量 无关变量不是要研究的实验因素 但如果对其控制不当 可影响自变量与实验现象的对应关系 影响正确实验结论的得出 本实验中 取材 处理时间 蒸馏水 光照 温度等都属于无关变量 无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则 如用相同的花盆 相同的植物材料等 4 结果分析 1 不能生根 用多种不同浓度的2 4 d溶液浸泡 插枝不能生根 主要有以下几种可能 枝条所带叶片较多 蒸腾作用过强 失水太多 枝条幼芽 幼叶保留较多 本身合成一定浓度的生长素 浸泡使形态学下端处于高浓度的抑制状态 配制的营养液缺乏所需的营养元素或缺氧 没有分清形态学的上下端 2 生根过少 2 4 d溶液浓度过高或过低导致生根过少 所以配制2 4 d溶液时 浓度梯度要密一些 组别要多一些 组别少 梯度疏是导致生根过少的主要可能原因之一 即时应用7 下列关于 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 的实验叙述中 错误的是 a 探究的问题 所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 b 实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法c 在正式实验前先做一个预实验 目的是为正式实验摸索条件d 实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 解析 选d 该实验探究的问题是促进某种植物扦插枝条生根的生长素类似物的最适浓度 该实验的自变量是生长素类似物的浓度 无关变量 如枝条长度 生长素类似物处理的时间等 应控制为等量 实验前做一个预实验 目的是为正式实验摸索条件 减少实验误差 8 某生物兴趣小组调查发现 在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液 100 200mg l 1 可促进多开雌花 提高黄瓜产量 但乙烯利浓度低于或高于这个范围时 其作用效果尚不清楚 请设计实验 探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响 材料用具 2 3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干 乙烯利溶液 300mg l 1 蒸馏水 喷壶 方法步骤 1 将黄瓜幼苗平均分成a b c d四组 2 3 4 连续观察6周 记录并统计 实验结果预测 请在图中将预测的结果以折线的形式表示 答案 2 用蒸馏水稀释乙烯利溶液 配制成4种浓度 要求在0 100mg l 1 100 200mg l 1 200 300mg l 1三个区间各至少取一种浓度 3 取等量上述各浓度的乙烯利溶液 用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次 4 各组雌花数 或各组每株平均雌花数 实验结果预测 如配制的浓度为0 50 150 250mg l 1 折线图为 要求在横坐标上注明上述 2 配制的溶液浓度 植物向性运动的分析判断常用方法有 云母片插入类 暗盒开孔类 切割移植类 琼脂块替换类 锡箔纸遮盖类 匀速 高速 旋转类 幼苗横置类 失重类等 2012 杭州质检 如图所示 a b c为对幼苗做不同处理的实验 d为一植株被纸盒罩住 纸盒的一侧开口 有单侧光照 下列对实验结果的描述 正确的是 a a b向光弯曲生长 c背光弯曲生长b a直立生长 b c向光弯曲生长c 图d中如果固定植株 旋转纸盒 一段时间后 植株向左弯曲生长d 图d中如果将纸盒和植株一起旋转 则植株向纸盒开口方向弯曲生长 解析 图a中由于生长素不能透过玻璃片 故a直立生长 图b中生长素能透过琼脂片 单侧光照使b向光弯曲生长 图c中由于幼苗没有尖端 对光不产生反应 图c向右弯曲生长 图d中固定植株 旋转纸盒 植株向右弯曲生长 如果将纸盒和植株一起旋转 光只 能从开口进入 因此植株弯向纸盒开口方向生长 答案 d 对生长素作用的特点理解不透彻如图表示植物生长素与其对植物生长的促进作用的关系 请据图回答下列问题 1 若某植物顶芽的生长素浓度为g时 产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度是图中曲线 的区间 2 若用燕麦幼苗做向光性实验 并测得幼苗尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1 2 则据图推测燕麦幼苗尖端背光一侧的生长素浓度范围是曲线 的区间 常见错误 本题常见错误如下表 错因分析 出现错误的原因主要有两点 1 思维定势 知识掌握不全面 第 1 小题受思维定势的影响 认为只要侧芽部位生长素浓度比顶芽部位高就会出现顶端优势 而忽视了顶端优势的形成是由于侧芽部位生长素浓度过高 抑制 了侧芽的生长 h c段的范围内随着生长素浓度升高 只是促进生长的作用速率减小 但对生长并没有起到抑制作用 而在c点以后才开始出现抑制作用 c点为 促 抑 转换点 2 析图能力差 不能准确从图中获得相关信息 第 2 小题之所以错答或不作答 根本原因在于 没有抓住 胚芽 鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含