人教2011版小学数学三年级复式统计表 (9).doc

人教版小学数学三年级下册第三单元复式统计表教学设计 吉林省公主岭市章汉小学校 崔磊教学目标1、让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计并能根据统计表的数据进行简单的分析。 2、让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念。 3、让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣， 树立学好数学的信心。教学重点 ：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些简单的实际问题。教学难点 ：通过数据的整理和分析，使学生能对数据作出简单的判断和预测。教具准备 ：课件 任务卡（统计表）一、创设情景，提出问题1、投影老虎图片师：孩子们认识它吗？它是谁呀？生：认识，老虎。师：你从它的神态动作上可以看出它在干什么吗？生：在思考。师：想知道它在思考什么问题吗？生：想。师：老师也想知道。2、课件显示老虎思考的内容（ 暑假就要到了，我想为动物们举办一次夏令营活动，可作为森林之王的我却不了解我的臣民们最喜欢什么活动，更不知道怎样才能做出合理的安排，聪明的人类朋友，你们愿意帮助我吗？）生：愿意。师：好，今天我们就带着森林之王老虎一起踏上我们的智慧之旅。师：其实，老师也想知道你们平时在课余时间最喜欢什么活动？（每人只限说一种）（课件展示）生：师：这些有趣的活动，男生、女生最喜欢的会是一样的吗？生：会（不会）。师：想不想验证一下自己的猜测？生：想。师：拿出我们今天的“任务单一”，在你最喜欢的一项活动下面画“”。二、统计调查：收集数据1、复习旧知做铺垫师：大家都选完了，怎么才能知道男生、女生最喜欢的活动分别有多少人呢？ 生可能会说到统计。 师：用什么办法能快速的统计出来呢？生说出统计的办法。（举手表决，再一个一个的数）。师：谁能帮助老师完成的这项艰巨的的任务呢？ 师出示：“男生最喜欢的活动统计表”并强调不能重复举手，每人只有一次选择。（两名男同学完成）师：“女生最喜欢的活动统计表”谁来完成？生来完成。师：现在检验一下你们刚才的猜测吧，男生，女生最喜欢的活动一样吗？生：不一样。师：你在这两个表格中获得了哪些信息？生说出获得的信息。师：你能提出数学问题，并解答吗？生提问题并解答。师：这个数学问题需要看两个表格，这样有些麻烦。师：大家再看这两个表格有什么异同点吗？生：调查的活动是一样的，只是性别不同。2、认识复式统计表师：你能把它合成一个表格吗？请拿出今天的第二个“任务卡”老师已经给你们画好了表格，小组内同学讨论，把它补充完整好不好？师巡视，指导学生逐步完善。小结：像这样把两个单式统计表的内容合在一起的表格，就叫复式统计表。（板书课题）师：复式统计表与单式统计表有什么异同？生1：调查的活动一样。生2：数据多了。师：那么，我们把单式统计表变成复式统计表最大的不同在哪里？就在第一个格子里，它叫做表头，这个表头里包含了几项？分别是什么呢？学生说出，教师指点表头里对应的内容。 师：在这个统计表里，你能很快的找出哪个活动是男生最喜欢的？哪个动 是女生最喜欢的吗？生回答。 师：通过比较你知道复式统计表有什么优点？（课件展示） 生：可以把两个（或多个）统计项目的数据合并在一张表格里生：信息全面 ，便于比较。 师：仔细观察你还发现了哪些重要的信息？你有什么建议吗？生回答。 （ 师趁机进行爱读书教育） 三、读懂含义，解决问题师：聪明的你们，是否发现复式统计表在我们生活运用中无处不在，看！投影：中美俄三届奥运会金牌统计表师：仔细观察，统计表包含哪几项内容？生回答。师：表格中的所有数据都有自己的意义吗？教师指出一个数据让学生说一说什么意思。表格中两个“28”它们的意思相同吗？生：不相同，分别说出“28”的意义。观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。（1） 中国获得的金牌一届比一届多。（2） 俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（3） 每届都是美国获得的金牌最多。师：孩子们，你们真是善于观察，勤于思考的好孩子，善于观察，察勤于思考是解决问题最好的办法，问题解决了你就会变得更聪明。四、解决问题，巩固新知师：老虎也知道这个奥妙，所以，它也在一直动脑筋思考着，它在思考的过程中又碰到难题，我们一起帮助它解决好不好？1、老虎先生要想比较这几个国家第30届奥运会的金牌，数据应该增加在哪里？生可能会说出（添加在统计表最下面增加一个横行）。2、我们一直倡导要和动物要和谐相处，所以动物王国的动物们也想参加人类的奥运会，你认为动物王国的数据应该增加在哪呀？生：生可能会说出（添加在统计表最后面加竖列）。3、增加了动物王国，表头需要变吗？标题怎么改？生：标题应该改成中美俄动物王国奥运会金牌统计表4、通过观察这个表格，用你聪明的大脑预测一下，第32届奥运会获得的金牌数最多国家最有可能是谁？生：中国师：让我们期待中国体育健儿能在第32届奥运会上取得好成绩。称霸于世界，要想称雄于世界，不仅要有聪明的大脑，还要有健康的体魄，这就要求我们在座的每位同学平时应该积极参加体育锻炼，积蓄力量，称霸世界才指日可待。看，育人小学三年一班的孩子们已经行动起来了，这是他们班经过一段时间的体育锻炼后的体育成绩记录单。（课件出示）根据体育成绩记录单。独立完成下列复式统计表，并回答问题。1、比较一下这个班男生和女生的体育成绩。2、这个班的体育成绩怎么样？3、你有什么建议？ 五、拓展提高，应用提升师：有一个强健的体魄，聪明的大脑，还应该具有一双慧眼，但就是这双眼睛却困扰着许多家长和孩子，请欣赏下面的图片（课件展示），谈感想。并以小组合作的形式把某届 四、五、六年级学生视力情况制作成复式统计表。 学生回报六、课堂小结，学有所悟不知不觉一节课就要结束了，谈谈你的收获吧？七、归纳升华，再现本质 同学们，数学来源于生活，我们的生活中处处有数学，想成为数学小能手吗？那就把课本中