山东省青岛经济技术开发区实验初级中学初中体育与健康《第七章 第四节 鱼跃前滚翻》说课课件.ppt

体操 鱼跃前滚翻 教材分析 学情分析 教学模式 教学设计 场地设计 课堂评价 资源开发 体操 鱼跃前滚翻 教材分析 前滚翻 远撑前滚翻 鱼跃前滚翻 教材分析 体操 鱼跃前滚翻 鱼跃前滚翻 掌握基本知识 学会基本技能 培养团结协作精神 了解鱼跃前滚翻的相关知识 掌握远距离的腾跃翻滚技术 勇敢 果断合作意识 体操 鱼跃前滚翻 蹬地腾跃 学习重点 学习难点 曲臂缓冲 低头 团身前滚时机和动作协调一致 体操 鱼跃前滚翻 前滚翻 远撑前滚翻 身体平衡能力 灵敏性 柔韧性 协调性 学情分析 鱼跃前滚翻 体操 鱼跃前滚翻 学情分析 体操 鱼跃前滚翻 问题导学 五环节教学模式 提出问题 讨论问题 问题解疑 结论验证 拓展延伸 教学模式 体操 鱼跃前滚翻 基本部分 35分钟 准备部分 5分钟 结束部分 5分钟 精讲点拨 合作探究 问题导入 热身环节 体验练习 拓展创新 身心放松 教学设计 体操 鱼跃前滚翻 一 准备部分 5分钟 课堂常规 带领同学进行螺旋跑 8 字形跑 设计意图 通过图形跑提高学生的运动兴趣 充分热身为本节课的学习做好准备 1 热身环节 体操 鱼跃前滚翻 在你们的前面设置上障碍物 你们怎样利用滚翻滚过去呢 2 问题导入 设计意图 通过问题的提出让学生快速的进入到学习状态中来 同时也让学生对以往学习的前滚翻 和远撑前滚翻的动作进行回忆并思考 二 基本部分 35分钟 体操 鱼跃前滚翻 将学生分成八个小组 在小组长的带领下进行讨论 探究 尝试练习 3 合作探究 设计意图 通过小组进行讨论 探究动作的做法 让学生主动学习 同时培养学生的合作意识 合作学习的能力 体操 鱼跃前滚翻 根据各组讨论并演示的结果进行点评 然后向学生展示教学挂图 进行详细讲解 并进行动作示范 强调动作的重点 难点 4 精讲点拨 设计意图 通过挂图展示和动作示范 结合学生自己对动作的理解 加深了对正确动作的印象 体操 鱼跃前滚翻 1 复习远撑前滚翻 2 保护下的鱼跃前滚翻按照分组 用橡皮筋设置障碍 在小组长的带领下进行小组练习 同时要求掌握动作较快的同学对其他同学进行指导帮助 强调在练习中的保护 5 体验练习 设计意图 通过分组练习 加大练习密度 让每个同学都能掌握鱼跃前滚翻的动作 同时培养学生团结协作 互帮互助的优良品质 体操 鱼跃前滚翻 1 通过练习效果对不同的学生提出不同层次的要求 设置不同练习难度 同时鼓励学生保证安全的前提下进行动作创新 2 接龙比赛 鲤鱼跃龙门 6 拓展创新 设计意图 对不同层次的学生提出不同的要求 实现分层教学 让每个学生都能体验到成功的喜悦 提升学生的自信心 通过游戏让学生在实践中运用所学动作 巩固所学知识 同时加大练习强度 提高学生的身体素质 体操 鱼跃前滚翻 播放优美舒缓的音乐 带领学生一起进行放松操的练习 7 身心放松 设计意图 通过优美的音乐和柔和的放松操能放松学生的身心 缓和紧张的情绪 做到动静结合 使学生身体和心理都能得到良好的锻炼 三 结束部分 5分钟 体操 鱼跃前滚翻 本节课所用的场地是足球场的一角 运用八块的体操垫 呈弧形摆放从外到内分别摆放 教师在圆弧中心进行讲解和示范 场地设计 设计意图 通过以上的摆放可以让每个学生都能看得到老师的讲解和示范 分成八个小组能提高学生的练习密度 有利于小组合作学习 在草坪上摆放垫子能最大限度的保障学生的安全 体操 鱼跃前