一年级下册《四个太阳》第一课时教学设计.docx_第1页
一年级下册《四个太阳》第一课时教学设计.docx_第2页
一年级下册《四个太阳》第一课时教学设计.docx_第3页
一年级下册《四个太阳》第一课时教学设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四个太阳第一课时教学设计教学目标： 1、认识“太、阳”等13个生字。会写“因、为” 等7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、培养学生主动认字，自能阅读的本领和习惯。教学重点： 1、通过加一加加，换一换等方法认识13个字，运用生字组词并说句子。在田字格内正确书写生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：对识字方法的巩固和运用。教学准备: 课件、四种颜色太阳贴画。 第一课时一、创设情境，趣味揭题1、师: 孩子们，猜猜老师现在的心情怎样？你从哪里知道的？生交流。师：告诉大家一个好消息，老师刚刚收到了一位好朋友写给我们一六班同学们的信，你们想不想知道这个神秘的朋友是谁呢？（想） 2、这个神秘的朋友说了，不用告诉大家他是谁。聪明的孩子只要一读他写的信，就能猜出来了。让我们快来一起看看信上都写了些什么吧！ 3、课件出示来信，生齐读，猜（太阳）。师板书。 4、师：你们喜欢太阳吗?（喜欢）有个小朋友也很喜欢太阳，他呀，一口气画了四个太阳（板书：四个太阳）。今天，我们来学习课文四个太阳。谁愿意读读课题？5、师：我听出来了，你很喜欢太阳，读得那么好听、热情、有感情！让我们一起来读一遍吧！齐读课题。 二、初读课文，学习字词 1、师：同学们，想不想知道这个小朋友画了四个什么样的太阳呢? （想）那请把课本翻到课本第24页，自己来读读课文吧！（出示读文要求）。生自读课文、学生字。 2、第一场比赛：字词大闯关。（课件出示生字新词）。 师：生字宝宝从课文中跳了出来和你们见面了，想看看小朋 友们有没有读准它们的名字。 生：指名当小老师读、 分组赛读、齐读。找学生说说需要注意的读音。 师：生字宝宝摘下了它们的拼音帽子，换了个造型，大家还能认出它们吗？谁来挑战一下！ 生：挑战读、开火车读。找学生说说怎样记住字形。（用加一加，减一减，换一换等方法记忆字形。） 师：生字宝宝看大家学得这么认真，可开心了，它们叫来了自己的好朋友，和大家捉迷藏了。看看哪些眼睛最亮的孩子能够读准藏在太阳里的词语。谁来给大家读读红太阳里的词语？（按颜色读）。师：小朋友们可真厉害，把藏在太阳里的词语全部都找了出来。结束了捉迷藏，词语朋友们又爬上了楼梯。我们也来比一比吧！同桌两人一组，左边同学读，右边同学听。读完后，再换过来。看看有多少同学能爬上楼梯的最顶端。“爬楼梯，我第一！” 我会说 ：生自由地用字扩词，并说句子。3、第二场比赛：朗读比赛。 师：词语朋友们玩累了，我们把它们送回家，好吗？课文接力赛，谁来读一读？ 四个同学接力读课文。其他同学一边听他们读，一边思考“文中的小朋友画了四个什么样的太阳，分别送给了哪个季节？”。师：听了四位同学的朗读，谁能说说文中的小朋友画了四个什么样的太阳?分别送给了哪个季节？学生回答贴太阳，师板书春天、夏天、秋天、冬天。 4、第三场比赛:谁是写字小能手。 1、学生自主学习发现。
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论