沪教版四年级语文下册前9周-周周练

四下周周练一一、积累与运用：1.看拼音写词语： ln li k i p lo zn tin yn zu jn qio b un ln ln bi hu zhn yn un ci du m pio f hu h w yn li s z zh 2.“凑成”中的凑，按音序查字法应查（ ），按部首查字法应查（ ）部。除部首外有（ ）笔。“凑”在字典的解释有：拼凑；聚集；碰；赶；趁；接近。“凑成”中的凑应选（ ）。3.指出下面句子中引号的用法，选择正确的答案填在括号里。 引号的作用：表示引用；表示否定或讽刺；表示着重指出或特定的称谓；表示特殊含义1）、春天，布谷鸟“布谷，布谷”地啼叫着。 （ ）2）、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。 （ ）3）、你怎么能撒谎了呢？你这样做太“聪明”了吧。（ ）4）、钻牛角尖的老鼠自称为百折不挠的英雄，然而这个“英雄”最后被活活闷死在牛角尖里。 （ ）5）、在网上，可以足不出户逛“电子商场”，让商店把东西送到家里。（ ）4、写出三个描写春天美景的四字词语。春光明媚、_ _ _ 5.仿照课文的第一节，写一写你喜欢的小动物的外貌。 2、 阅读与感悟：（一）心窗 一个活泼好动的小女孩，在滑雪时不幸摔折（ ）了腿，住进了医院，她躺在床上不能动弹（ ），整天以泪洗面，度日如年。 与小女孩同病房靠近窗的是一位c xing的老太太，她的伤已经快痊愈了，每天能坐起来痴迷地观赏窗外的景色。小女孩多想看看窗外的世界啊！可她腿上绑着夹板做着牵引，不能坐起来，病床又不靠窗，自然无法观赏窗外的景色。 每当老太太推窗观景时，小女孩xin m（ ）极了，情不自禁地问：“您看见什么了？能不能说给我听听？”“行！行！”老太太爽快地答应了。 老太太每天给小女孩细细地描述窗外的景色和发生的事情。小女孩一边听一边想象着这幅雪中美景，不由xn kung shn y（ ），心中那份寂寞、郁闷也渐渐地化解了。 一个月后，老太太出院了。小女孩p b j di（ ）地恳求医生把她换到靠窗的病床。她挣扎着欠起身，伸长脖子，朝窗外一望，惊呆了：窗外是一堵黑墙！可是不多一会儿，小女孩恍然大悟，是老太太给她推开了一扇心窗！1、在第1节的括号里给加点字注音。2、根据拼音在文中的括号里写词语。3、联系上下文理解词语。度日如年：_痴迷：_4、把文中划线的句子改为反问句。_5、如果你是那位摔折了腿躺在病床上的小女孩，听了老太太的描述，在你脑海中会浮现一幅怎样的雪中美景？请你用几句话描述一下。（不少于60字）_6、你怎么理解“是老太太给她推开了一扇心窗”这句话？请在下列答案中选择正确的打“”。（1）虽然老太太骗了小女孩，窗户后是一堵黑墙，但是却让小女孩学会了想象。 （ ）（2）老太太在小女孩伤心难过时，给她带来了希望和快乐。（ ）（3）老太太通过这扇窗，为小女孩驱散了悲伤和忧郁，教会小女孩要勇敢坚强，能乐观地面对生活中的挫折。（ ）（二）煮书 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是煮坏了吗？” 爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛！既是粮食，为什么不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就是能够反复诵读品味，非把书熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他做起诗来就得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮。否则，就很难把语文学好。“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”“你可以从煮语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思啊！这样煮下去，你不仅可以体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的东西多了，今后说话和写作还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1、为带点字选择正确的读音打“”。转（zhun zhun）椅 万卷（jun jun）得心应（yng yng）手2、根据意思从文中找出相应的词语。（1）一下子明白过来。 （ ）（2）心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 （ ）3、填空。 爷爷说的“煮书”不是_而是_。爷爷让我从“煮”_入手，这样不仅能_，还可以_，爷爷还借用杜甫的诗句“_。”来说明“煮书”的重要性。4、结合你的学习经验，说说“煮”语文书还有哪些好处？（不能与文中内容重复，至少写出两点好处。）_四下周周练二一、积累与运用1.看拼音写词语chn shu s jio yn qi lo do ( ) ( ) ( ) ( ) jio nn i f zho yo z i ( ) ( ) ( ) ( )2.照样子写词语（1）黑洞洞：（ ）（ ）（ ）（2）唠叨： （ ）（ ）（ ）3.写出下列词的意思(1)从：（ ）（2）云：（ ）（3）见：（ ）(4)余：（ ）（5）或：（ ）（6）岁：（ ）4.写出与下列句子的意思。（1）当以三余。 (2)读书百遍，而义自见。 5.根据课文内容填空 找出课文中表示说的词语： ，你还知道哪些表示说的词语： 文中两次出现了“日”字，它在“苦渴无日”中指： ，在“夜者日之余”中指： 因为竹妈妈怕寒风吹坏了笋芽，所以 可是 4.读了课文，你知道了笋芽儿的成长得到了很多人的帮助，相信你的成长也离不开别人的帮助，请你写一写。 2、 阅读和感悟（一）孔子读有一天，孔子得到一部叫易经的古书。古时候的书，可比不上我们现在用的课本，白纸黑字，几十万字排在一本书上，读起来十分方便。那时还没发明纸，字都刻在竹片上，称为简。一部易经（ ）有几十斤重，（ ）上面的许多文字在当时已经不再使用了，因此十分难懂。孔子一得到这部书，高兴得像捡了宝贝似的，立刻把这沉重的易经抱回家，逐字逐句仔细阅读起来。读一遍不懂，他就读第二遍，第二遍还不懂，再读第三遍，第四遍就这样，孔子把整部易经翻过来倒过去，读了一遍又一遍，最后，串在竹简上的牛皮带子都给麻断了。他不得不重新串上新带子，继续研究。不久，新带子又断了，于是又换上新的，最后，换了三次带子后，孔子终于把这部书读通了、理解了。于是他就把易经推荐给别人，并详细地介绍了这部书的内容。1选择合适的词语填在文中的括号里。因为所以 不但而且2文章的主要内容是什么？下面哪个概括得准确，在括号里画“”。（）孔子很爱读书。（ ）（）孔子得到了一本叫易经的书，他勤奋刻苦地钻研，终于读懂了这本书。（ ）（）孔子得到了一本书，非常高兴，就认真地读起来。（ ）3从孔子读易经的故事中你受到了什么启发？ 4语文实践活动。孔子是我国著名的教育家、思想家，他曾说过很多名言警句流传千古，请你先搜集一些，讲一讲它的意思，想一想你受到了什么启发？ （二）凌霄和月季凌霄和月季一起从地里探出头来。月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散着芳香。凌霄也开花了 一朵朵橙红色的花像一只只喇叭 她攀上一棵大树 顺着树杆往上攀 一直攀到树顶 凌霄感到自己上天了 往下看看 花儿 草儿多么矮小啊 她嘲笑着伙伴们 哈哈哈 你们都在我的下面花儿、草儿们羡慕（ ）地看着这攀高入云的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。”惟独（ ）月季花一声不响。凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮，但是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀罕。”凌霄花哼了一声，没再理睬（ ）月季。一天，伐木队选了这棵大树。电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌落地面。那些为她唱赞歌的花儿、草儿都来讥笑她。月季花却安慰她说：“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。 1给第三自然段加上标点符号。2给带点的词换上另一个词，使原句意思不变。3请从文中找出三对反义词写下来。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）4花儿、草儿们羡慕地赞美凌霄花时，月季花为什么一声不响呢？ 5从凌霄花和月季花身上，你受到了什么启发？ 四下周周练三一、积累与运用1.看拼音写词语yo ln nn l yo yun cn cn mn mn ( ) ( ) ( ) ( ) d ji tin chn w rn shn shn b w un ( ) ( ) ( ) ( ) tn xio k k pin pin fi xin sh hu ( ) ( ) ( ) ( ) x xn bi n qn qi j l b j fn y ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比，再组词 蹄 ( ) 娇( ) 催 ( ) 啼( ) 骄( ) 摧 ( )3.积累词语。(1)含有“鸟”字的成语（ ）（ ） (2)含有“语”字的成语（ ）（ ）4.根据课文填合适的动词或形容词（ ）蝈蝈 （ ）野果 （ ）蘑菇（ ）松鼠 （ ）雀蛋 （ ）野蔷薇（ ）的原始森林 （ ）的原始森林（ ）的天然博物馆 （ ）的天然博物馆 5.填上合适的词（ ）的身子 （ ）的感情 （ ）的精神 （ ）的软语 （ ）的歌声 （ ）的掌声6.根据课文内容填空“我”是个农村长大的孩子，爱看 ，爱听 。“我”与 、 、 、 、 等鸟儿交谈，使“我”成为鸟儿的 。祖先的摇篮是一首 诗，作者把原始森林比喻为 ，深情地回想我们祖先的田园生活，真切地希望大森林永远 、大自然永远 。二、阅读和感悟（一）漓 江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1.写出下列词语的反义词。沉睡（ ） 安静（ ） 丰收（ ）2.读短文，补充词语。色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ） 生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）3.短文运用了比喻、拟人的修辞手法，选两句自己喜欢的抄下来。 比喻句： 拟人句： 4短文的第1自然段与下文的关系是 。5.短文按 顺序描写了漓江的景色。6.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 7.读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？） （二）处处留心皆学问在我们的生活中，只要留心观察，就能从一些细小的地方和平常的事情中获得知识。日积月累，当你遇到问题时，这些知识就能解决问题。一次自然课上，老师问：“鱼有哪些内脏？”同学们都给难住了，有的傻愣愣地瞪着黑板，有的皱着眉头咬笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地说出：肝、鳔、胆、肠同桌半开玩笑地说：“石蕾，你是不是在上课前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了如指掌?”我神秘地说：“处处留心皆学问!”上个星期天，我看奶奶剖鱼，鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留心”而来的“学问”，竟在这次自然课用上了。啊，可真是“处处留心皆学问”啊!“处处留心皆学问”这句话使我不但在学习上尝到甜头，而且在生活中也受益匪浅。一天，我无意中看到姐姐的一篇作文中写道：“一串红在这美丽的春天里绽开了笑脸。”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆一串红，可是全都是秋天开的呀!我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我的头说：“小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给弄混了。”我心里喜滋滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。是啊，处处留心皆学问。只有留心生活，我们才会感受到生活的丰富，体会到学习的乐趣。1. 填空：（1）选择文中的词语填在括号里。日（ ）月（ ） 丁如（ ）（ ）（2）“处处留心皆学问”中的“学问”指的是 2.用“ ”画出在文中起到过渡作用的一句话。3.在正确的答案后面打“” 第二自然段主要写了：自然课上，老师问了一个问题。（ ），我获得的知识在自然课上用上了。（ ）奶奶收拾鱼时,我问了许多的问题,了解有关鱼的知识。（ ）1. 读了这篇文章，你受到了什么启发？ 四下周周练四一、积累与运用1.看拼音写词语qn pn ho yu w su b yu kui ji jn zi zh ch( ) ( ) ( ) ( )yun zi tin y z b ch h tin nn hi bi tn ln pn d( ) ( ) ( ) ( ) ( )xn w do qin chn dn nn nn z y ( ) ( ) ( ) ( ) n hu yn bo h xi zhn zh n rn ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 比一比，再组词3. 状 ( ) 愧( ) 谦( ) 惠( ) 壮( ) 魁( ) 歉( ) 慧( )3.照样子写词语例：喃喃自语 （ ）可危（ ）有条 （ ）在目 （ ）益善（ ）善诱 （ ）如生 （ ）是道 4.按要求改句子(1)那真是奇妙的情景呀！（改反问句） (2)虽然对方远在天涯，难道就不能让人感到近在咫尺吗？（改陈述句） 4.联系课文解释词语并选择一个造句 喃喃自语： 和谐： ( ) 5.判断下列各句用了什么修辞手法(1)我们现在生活的世界真像一个“地球村”。（ ）(2)树上的鸟儿你看着我，我瞧着你，唱起了欢乐的歌。（ ）6.文中写到：“大自然给人们提供了生存的条件，每个人都受到了大自然的恩惠。”用你掌握的知识，联系生活中1-2个事例，写写你收到了大自然的什么恩惠。 2、 理解与感悟（一）气垫船 气垫船的外形真可以说是“三不像”。说它是船吧，它躺在码头；说它是车吧，却没有轮子；说它是飞机吧，却没有机翼。它有一个尖溜溜、流线型的头。身子是一个有许多窗户的（座舱 坐舱），舱里安着一排排漂亮的椅子。它高翘着的尾巴上装着两台螺旋桨。底部镶着一圈橡胶布，看上去仿佛穿了一条黑色的围裙。发动机一启动，螺旋桨飞快地转动起来，带着一阵狂风，接着从船底喷出一股强大的气流，整个船忽然（腾空 藤空）了。不一会儿，船平稳地贴着水面前进了。迎面是一片芦苇荡，它（毫不在乎 豪不在乎）地闯了进去；迎面是一座拦河大坝，它又忽地飞跃而过。有趣的是气垫船竟然能神气活现地冲上海滩，在沼泽地上昂然而过。啊，气垫船真是一种神奇的船。1.划去文中不正确的词语。2.气垫船是什么样的，从文中找出相关的句子，用“”画下来。读了这些句子，你知道短文是从 、 、 、 、这几个方面来介绍气垫船的。3.短文第二小节是围绕 这句话来写的。气垫船的神奇表现在 。4.你还知道什么神奇的事物，能否用两三句话来介绍一下呢？ （二）地球妈妈的来信环保小卫士：你们好！收到我的来信，你们也许很惊讶吧？我是人类的妈妈，我正用自己的乳汁哺育你们。可是我的生活境况越来越糟了。有些愚昧无知的人把工厂的废液废水等有毒物质大量排放到我的皮肤上血液里，危害着我的健康烟尘和有害气体还把我和你们的保护伞臭氧层撕成窟窿，让灼伤人体的光紫外线乘虚而入，严重地危害着你们的生存你们还盲目地砍伐森林，使我的绿衣变得残缺不全，致使全世界每年有2100万公顷的农田变成沙漠你们人类永无休止的战争，更把我打得千疮百孔。“善有善报，恶有恶报”这句俗语已得到有力证明：由于乱砍滥伐，我的绿衣已不能保护水分和土壤，洪水、狂风等灾害横行，使无数的良田和家园被淹没，许多人无家可归。这一切，归根结底，还不是人类自己造成的吗？环保小卫士们，我请你们转告人类：你们的衣食住行，无一不依赖大自然的恩赐。大气、森林、河湖、草原是你们赖以生存的基本条件。破坏自然环境等于自己毁灭自己。希望你们赶快行动起来，保护环境。只有这样，我才会重新焕发青春，使你们人类生活得更美好。祝你们 学习进步！地球妈妈2007.9.20 1. 在文中的方框处加上合适的标点。2. 文中两处“”的作用是相同的，它们的作用是（ ） 说话断断续续 声音延长 解释说明3. 改写句子。(1)这一切，归根到底，还不是人类自己造成的吗？（陈述句） (2)你们的衣食住行，无一不依赖大自然的恩赐。（缩句） 4.“善有善报，恶有恶报”这句俗语已得到有力证明，除了文中的例子、你结合生活也来写一写：由于 ,使 。从中你感受到 。 四下周周练五一、积累与运用1.看拼音写词语s xn li fi shn n b n s q hu li hn hn r shu ( ) ( ) ( ) ( ) s xn lun bn lun tio cu qio run min min ( ) ( ) ( ) ( )sh q yn sh xin sh w yn m b qn pn r xi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) m dun x j din s hn li mn ji ki hn dn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.按要求写词语(1)描写“雨”的词语：倾盆而下、（ ）、（ ）、（ ）(2)描写“云”的词语：乌云密布、（ ）、（ ）、（ ）(3)描写“雷电”的词语：电闪雷鸣、（ ）、（ ）、（ ）(4)撕心裂肺（带有人体器官的成语） （ ）、（ ）、（ ）、（ ）(5)死去活来（带有一对反义词的成语）（ ）、（ ）、（ ）、（ ）3.选择带点字的意思。 (水里)往下落向下放（程度）深分量重感觉沉重沉思（ ）石沉大海（ ）沉下脸（ ）昏沉沉（ ）。4.填空(1)“华佗只得叫来几个大汉死死地把他按住，又用绳子捆起来，才勉强把手术做完。”句中“只得”的意思是（ ）；“他”指的是（ ）；“几个大汉死死地把他按住”等词说明（ ）。(2)“那汉子不仅没有挣扎、呻吟，反而软绵绵的，任人摆布。”是因为 。“看着这醉汉，华佗沉思起来；”“沉思”的意思是 请写出沉思的内容： 。从华佗的深思中我们可以看出他是一个 的人。5.选词填空 揭开 翻开 打开(1)新中国的成立，（ ）了中华名族历史上新的一页。(2)各国科学家日夜研究，都想早日（ ）“非典”病毒的秘密。(3)我（ ）电脑，从网上收集富兰克林的各种资料。6.照样子把句子写具体。例：美国科学家富兰克林是18世纪电学史上的一位勇士。他曾冒着生命危险，从天空中摄取闪电，解开了雷电之谜。(1)数学家陈景润是一个不知疲倦的人。 (2)高大挺拔的树木给城市带来了许多好处。 2、 理解与感悟（一）善于观察的法布尔法国昆虫学家法布尔有一次在森林中得到了一个很大的蛹。带回家不多久，蛹就蜕化成了一只雌蛾。当天夜里，雄蛾们就从很远的森林里飞来。撞在窗玻璃上当当作响。法布尔想，雄蛾从几千米外的森林里飞来，一定是受到雌蛾的某种引诱。他很想知道雌蛾是用什么办法传递自己的信息的，雌蛾又是怎么找到雌蛾的。于是，法布尔开始了多角度的观察。他先用纸把雌蛾挡了起来，雄蛾（ ）看不到雌蛾，（ ）还是很快找到了它。这说明雄蛾不是靠眼睛发现雌蛾的。接着，法布尔又把雌蛾用玻璃罩罩起来，雄蛾看得见雌蛾，但是闻不到雌蛾的气味。结果，雄蛾显得茫然而无动于衷，不知道雌蛾在哪里。法布尔又把一些干净的棉花在雌蛾身上擦了一下，雄蛾们马上会聚集到棉花上，好像棉花就是雌蛾一样。通过这些观察，法布尔得到结论，雄蛾是靠雌蛾发出的气味而找到它的踪迹的。这种气味就是昆虫的性信息。现在，科学家已经能合成一些雌性昆虫的性信息素，利用这些信息素，可以诱杀雄虫；也可以用信息素“冒充”雌虫，使雄虫不再去找真正的雌虫，从而起到减少虫害的作用。但是，由昆虫信息素引发出来的这一系列用途，归根到底，源于法布尔不同于常人的敏锐观察。1.在文中（ ）处填上合适的关联词。2.根据意思从文中找到相应的词语。（1）心里一点不受感动；一点也不动心。 （ ）（2）（感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 （ ）3.“这说明雄蛾不是靠眼睛发现雌蛾的。”句中的“这”指的是 4.法布尔是怎样多角度观察蛾的？请用“先接着又”连起来说一说。（二）沼气的利用沿着铁梯，我们小心地爬上沼气池顶，环顾四周，远山树木枝繁叶茂，郁郁葱葱，农家小院像个小花园，各种名贵花卉争奇斗艳。靠近沼气池的，是一排排整洁的猪舍，一头头白白胖胖的小猪正在追逐争食。 “你看，这边还有个养鸡场，总共养了十万只鸡。”爸爸指着左边的一排房子。那么多，那猪粪鸡粪堆在哪儿呢我担心地问就在你的脚下爸爸神秘地说这些粪便经过处理就产生了沼气这样还治理了环境污染“那么，沼气渣呢？”我紧接着问。“再加工，制成鱼饲料。你看，那儿就是李家村的鱼塘。”我顺着爸爸指点的方向望去，只见在一个明晃晃的大水塘里，渔民正在张网捕鱼。 “沼气渣还可以培植蘑菇，或者给果树当肥料，改良土壤。在李家村，农、工、牧、渔、林全面发展，形成了良性循环。”1 在文中的处加上恰当的标点。2.照样子写词语郁郁葱葱： 、 、 明晃晃： 、 、 3.根据短文内容填空。 沼气渣可以 、 、 、 。4.读了沼气的利用一文，你有什么感受？ 四下周周练六一、积累与运用1.看拼音写词语w r chn j zn zhn min b i s( ) ( ) ( ) ( ) u ju n j l y yn s u sh qin shn ( ) ( ) ( ) ( ) j q s