八年级物理下册 12.1 杠杆（第1课时）课件 （新版）新人教版.ppt

八年级物理下册课件 第十二章简单机械 第1节杠杆 学习目标 1 能识别出杠杆 并能准确找出支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 2 通过实验探究 能得出杠杆的平衡条件 并能利用杠杆的平衡条件进行相关计算 3 能对杠杆进行分类 并能根据实际需要选择合适的杠杆 杠杆杠杆的平衡条件生活中的杠杆 自主学习 p76 79 杠杆的定义 杠杆的五要素 根据图12 1 1能找出杠杆的五要素 且找出作动力臂 阻力臂的要点 如何判断杠杆是否处于平衡状态 使杠杆平衡的条件是什么 根据例题分析求解动力 阻力 的方法 杠杆的分类 各类杠杆的实例及特点 1 定义 一根硬棒 在力的作用下能绕着固定点o转动 这根硬棒就是杠杆 一 杠杆 注意 硬棒可以是直的 也可以是弯曲的 但必须是硬的 支点 杠杆绕着转动的固定点 用o表示 动力 使杠杆转动的力 用f1表示 动力臂 从支点到动力作用线的距离 用表示 阻力 阻碍杠杆转动的力 用f2表示 阻力臂 从支点到阻力作用线的距离 用表示 2 杠杆的五要素 解读杠杆五要素 1 杠杆的支点一定在杠杆上 可以在杠杆的一端 也可以在杠杆的其他位置 在杠杆转动时 支点是固定不动的 2 动力和阻力是相对而言的 不论是动力还是阻力 杠杆都是受力物体 动力和阻力的作用效果正好相反 若f1使物体顺时针转动 则f2使物体逆时针转动 3 力臂是支点到力的作用线的距离 不是支点到力的作用点的距离 是点到线的距离不是点到点的距离 4 力臂有时在杠杆上 有时不在杠杆上 如果力的作用线恰好通过支点 则力臂为零 例题 如图所示 小华用苹果和桔子来玩翘翘板 她将苹果 桔子分别放在轻杆的左 右两端 放手后 杆马上转动起来 使杆逆时针转动的力是 a 苹果的重力b 桔子的重力c 杆对桔子的支持力d 苹果对杆的压力 d f1 f2 o 3 画出各力和力臂 什么是力臂 力臂是支点o到力的作用线的垂直距离 根据杠杆的支点 动力和阻力作出动力臂和阻力臂 力臂的作法 一找点 确定支点o 二画线 画出动力f1作用线 阻力f2作用线 三作垂线段 从支点o向力的作用线作垂线段 四标箭头或括号 实线加箭头 虚线加括号 在图中分别画出力f1和f2对支点0的力臂l1和l2 当堂检测1 f2 二 杠杆的平衡条件 2 探究杠杆的平衡条件 1 杠杆平衡 杠杆在动力和阻力作用下静止时 我们就说杠杆平衡 实验操作 1 调节平衡螺母 使杠杆水平平衡 左偏右调 右偏左调 问题 调节杠杆在水平位置平衡的目的是什么 一 是为了消除杠杆自身重力对实验的影响 二 保证力臂沿杠杆 便于测量力臂 2 杠杆两端挂上不同数量的钩码 移动钩码的位置 使杠杆水平平衡 将动力f1 阻力f2 动力臂l1 阻力臂l2记录表格中 3 改变阻力和阻力臂的大小 相应调节动力和动力臂的大小 再做几次实验 4 在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力 通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡 将动力f1 阻力f2 动力臂l1 阻力臂l2记录表格中 杠杆平衡时 动力 动力臂 阻力 阻力臂 实验表格 实验结论 公式 归纳法 10 5 10 5 20 20 或 推论 当杠杆平衡时 动力臂是阻力臂的几倍 动力就是阻力的几分之一 1 一根杠杆动力臂与阻力臂之比是5 1 要使杠杆平衡 则动力与阻力之比是 1 5 2 l1 l2 4 3 f2 60n f1 3 f1 15n f2 75n l1 15cm l2 45n 3cm 实验注意事项 1 在实验前要通过调节杠杆两端的平衡螺母 使杠杆水平平衡 2 挂钩码后 不能再动平衡螺母 3 读数时 杠杆仍要求是处于水平平衡状态 以便直接读出力臂的长度 这样做是为了使力臂沿杠杆 更方便地测量力臂 4 杠杆的支点通过杠杆的重心 这样做的目的是 使重力作用线通过支点 力臂为0 不影响杠杆平衡条件 当堂检测2 小阳同学在做 探究杠杆平衡条件 的实验时 他把杠杆挂在支架上 发现左端向下倾斜 1 若使杠杆在位置平衡 需把平衡螺母向端调节 2 如果在杠杆的a处挂三个相同的钩码 则在b处要挂个同样的钩码 杠杆才能重新位置平衡 3 若在c处挂6n的钩码 用弹簧测力计作用在b点竖直向上拉动 要使杠杆在水平位置平衡 此时弹簧测力计的示数为 当弹簧测力计逐渐向右倾斜时 仍使杠杆在水平位置平衡 则弹簧测力计的示数将 其原因是 水平 右 2 2n 变大 该力的力臂变短了 当堂检测3 如图所