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此文档收集于网络，如有侵权请联系网站删除未来版二年级上册品德与生活良好的饮食习惯教学设计莲花中小：董晓虹一、教学内容：未来版品德与生活二年级上册第三单元吃的学问第三课时良好的饮食习惯二、教学目标： 1、培养三大良好的饮食习惯:卫生饮食、健康饮食、文明饮食。 2、在日常生活中养成良好的饮食习惯，改正不良的饮食习惯。三、教学重、难点： 重点： 通过活动培养三大良好的饮食习惯：卫生饮食、健康饮食、文明饮食； 难点：在日常生活中做到养成良好的饮食习惯，改正自己不好的习惯。四、教学准备： 1、教学课件、气球、食物卡片等。 2、学生课前调查不好的饮食习惯。 五、教学过程（一）、谈话导入，揭示课题。1、请同学们谈谈日常生活中见过哪些不良的习惯；2、播放动画片、引出课题良好的饮食习惯。bush n. 灌木（丛）；矮树（丛）（二）、探究新知1、认真观察图片，回答问题，学习卫生饮食。ahead adv. 在前；向前；提前（1）交流汇报，看到了什么？（2）师引导（饭前饭时饭后），生归纳，教师板书“卫生饮食”要点。2、亲身体验，健康饮食n. 满人（1）游戏激趣，学生自主探究，归纳要点：定时定量。attend vt. 照顾；护理；出席；参加（2）出示“青青，豆豆”图片，通过阅读，你发现了什么？（不挑食）（3）“我是小小营养师”活动，创设情境，让学生学会合理搭配食物。（4）小结“健康饮食”应做到哪些呢？Whitney 惠特尼3、提升自我，文明饮食（1）根据图片正确判断文明的饮食习惯，培养学生文明饮食的习惯；（2）介绍节约粮食的重要性；（3）小结“文明饮食”的要点。（三）、课堂回顾，拓展延伸pedal n. 踏板；脚蹬（1）根据板书，回顾本节课知识要点；move off 离开；起程；出发（2）谈收获：本节课你学到了什么？（四）、超级星任务（课后作业）imagination n. 想象（力）；创造力；幻健康成长良好的饮食习惯diverse adj. 多种多样的；不同
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