高中生物 第3章 第3节 细胞核 系统的控制中心课件 新人教版必修1.ppt

第3章 第3节 新知探究 巧设计 通要点 设计1 设计2 通高考 课堂练 课下练 名师课堂 一点通 创新演练 大冲关 一 细胞核的分布 结构与功能1 分布除了高等植物成熟的和哺乳动物的等极少数细胞外 真核细胞都有细胞核 筛管细胞 成熟红细胞 2 结构a 核膜 膜 把核内物质与分开 b 核仁 与的合成以及的形成有关 c 主要由dna和蛋白质组成 其中dna是的载体 d 核孔 实现之间频繁的物质交换和信息交流 细胞质 某种rna 核糖体 染色质 遗传信息 核质 双层 3 功能细胞核是 是细胞的控制中心 遗传信息库 代谢和遗传 二 模型构建及细胞概述1 模型建构 1 含义 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种的描述 2 类型 模型 模型 数学模型等 3 举例 沃森和克里克制作的著名的dna双螺旋结构模型就是模型 简化的概括性 物理 概念 物理 2 细胞在生命系统中的地位 1 结构特点 细胞作为基本的 其结构复杂而精巧 各组分之间分工合作成为一个整体 使生命活动能够在变化的环境中 地进行 2 地位 细胞既是生物体结构的 也是生物体的基本单位 生命系统 自我控制 高度有序 基本单位 代谢和遗传 1 细胞核的功能 1 仔细分析教材p52 资料分析 思考与讨论下列问题 资料1说明了美西螈皮肤颜色是由细胞质还是由细胞核控制 为什么 提示 美西螈皮肤颜色是由细胞核控制的 细胞核中有dna dna储存着遗传信息 能通过控制蛋白质合成来控制生物的性状 分析资料2中蝾螈受精卵的横缢实验 得出怎样的结论 提示 没有细胞核 细胞就不能分裂 分化 分析资料3变形虫的切割实验 你能得出怎样的结论 提示 细胞核是细胞生命活动的控制中心 分析资料4伞藻嫁接和核移植实验 想一想生物体形态结构的构建主要与细胞质还是细胞核有关 提示 生物体形态结构的建成主要与细胞核有关 综合分析 资料分析 中的四个实验 尝试归纳细胞核具有什么功能 提示 细胞核具有控制细胞代谢和遗传的功能 2 判断下列说法是否正确 细胞核位于细胞的正中央 所以它是细胞的控制中心 dna上储存着遗传信息 dna是遗传信息的载体 2 细胞核的结构 1 将下列功能与其结构连接起来 2 思考并回答下列问题 根据细胞核各部分结构和功能分析 什么样的细胞核孔较多 核仁较大 提示 代谢旺盛的细胞核孔数量较多 核仁体积相对较大 核孔是一个简单的通道吗 一切大分子物质都要由核孔通过吗 提示 核孔不是一个简单的通道 而是包含有一个复杂而精细的结构体系 核孔是沟通核质物质交流的通道 可以有选择地转运核内外的物质 染色质和染色体之间有什么联系 3 模型构建及细胞概述判断下列说法是否正确 拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是构建了细胞的物理模型 细胞只有保持完整性 才能正常地完成其生命活动 1 细胞核功能理解 1 细胞核是遗传信息库 细胞核是遗传物质dna储存和复制的主要场所 dna携带遗传信息 并通过复制由亲代传给子代 保证了遗传信息的连续性 2 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 细胞核通过控制酶和蛋白质的合成 进而控制细胞代谢和生物性状 2 核孔数量 核仁大小与细胞代谢的关系 1 代谢旺盛的细胞中物质交换和信息交流量大 所以核孔数目多 2 蛋白质合成旺盛的细胞中 核糖体数目多 核仁体积较大 3 染色质与染色体 特别提醒 核膜和核仁均在细胞的分裂过程中周期性地消失和重建 染色体与染色质在细胞分裂过程中周期性地相互转化 3 对细胞是一个统一整体的理解 1 结构上相互联系 彼此不可代替 2 细胞膜位于细胞质的外面 保证细胞内部结构 成分的相对稳定 细胞内的各种生物膜在功能上分工 协作 保证细胞生命活动高效 有序地进行 3 细胞核与细胞质缺一不可 它们在功能上协调一致 密切配合 例1 下面为典型细胞核及其周围部分结构示意图 请据图回答 1 只有在 细胞中 使用电子显微镜才可以看到此图所表示的结构 2 在细胞有丝分裂过程中 高度螺旋化 成为 3 由图中可见 1 和 的连通 使细胞质和核内物质的联系更为紧密 4 图中 2 的功能是 3 主要是由 和 组成的 核糖体的合成与图中 有关 解析 1 细胞核的有无是真核细胞与原核细胞的根本区别 只有在真核细胞中才能观察到细胞核 2 细胞核主要由核膜 核仁 染色质三部分构成 核膜把细胞核和细胞质分开 并控制细胞核与细胞质间的物质交换 3 核膜上有核孔 是rna和蛋白质的通道 4 染色质是由dna和蛋白质构成的 是遗传物质的主要载体 染色质螺旋变粗形成染色体 核仁与核糖体的形成有关 答案 1 真核 2 3染色质染色体 3 内质网5核膜 4 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流dna蛋白质4核仁 例2 为了研究细胞核的作用 一位生物学家研究了100个细胞 他把每个细胞都分成含有细胞核和不含细胞核两个部分 然后把这些细胞放在同样的条件下培养 结果如下 1 此实验可说明细胞核的什么功能 2 有核部分在30天内仍有一定的细胞死亡 其原因是 3 培养一天后的结果 是否能说明在第一天中无核部分的生活力比有核部分的生活力强 为什么会出现这样的结果 4 细胞核的作用既然如此重要 那么你能针对人的成熟红细胞没有细胞核提供一种合理的解释吗 解析 1 由表格中信息可知 无核组培养三天后就全部死亡 而有核组则不会出现该现象 由此说明细胞核具有控制细胞代谢的作用 2 有核组在培养30天内也存着一定细胞的死亡 可能的原因是 细胞受到创伤而死亡 细胞正常衰老死亡 3 培养1天的结果不能说明问题 因为培养时间太短 统计可能出现误差 尤其是试验样本数太少 4 人的成熟红细胞没有细胞核 这与其携带氧 运输氧的功能相适应 成熟的红细胞失去了细胞核 可以腾出更大的空间容纳血红蛋白 以提高运输氧的能力 答案 1 控制代谢 细胞核的重要作用 2 实验操作使部分细胞损伤 进而导致其中一些细胞死亡 部分细胞的正常衰老 凋亡 3 不能 培养一天后的结果差异 应是统计误差 由统计的样本不够大造成 4 红细胞在形成时 其代谢程序已由有核的造血干细