跨越百年的美丽

1 人教版语文六年级下册人教版语文六年级下册 跨越百年的美丽跨越百年的美丽 教学设计教学设计 一 质疑 美丽 1 同学们 我们都有一双发现美的眼睛 一颗感受美的心灵 你们是怎么理解美丽这个词 语的 你在生活中见过什么很美丽 2 是啊 同学们有一双善于发现美的眼睛 能深刻的感受身边美丽的事物 但这些都是 外在的美 随着时间的流逝 美丽的事物可能也会逐渐黯然失色 但是有一种美丽 即使 跨越了百年之久 却依然散发着它迷人魅力 2 出示课题 跨越百年的美丽 1 这就是今天我们学习的一篇新的课文 跨越百年的美丽 一起来读读这个题目 学 生读题 看了这个题目你有什么问题要问吗 预设 为什么这种美丽能跨越百年 这是一种怎样的美丽 为什么要以跨越百年的美丽 为题 跨越百年是多长时间 同学们 让我们走进课文中去寻求答案 设计意图 从学生熟悉的 美丽 入手 引导学生质疑 课伊始 疑已设 引导学生有主 旨地进入整篇课文的学习 二 初识 美丽 1 初读 1 大家自由练习朗读课文 把课文读通顺 注意生字 把难记的字多看几遍 学生自由 朗读 教师询问学习生字的情况 出示课件 4 学生读生字词 2 交流 有你认为难记难写的生字吗 指生发言 教师板书指导 2 再读 1 再读课文 划出不理解的词语 通过查阅字典 联系上下文 小组讨论或看图等方法 解决问题 2 在课文中有一些物理方面的专用词语 大家要读准 出示词语 放射性元素镭 物理学 人工放射性 天然放射性 工业废渣 冶炼 溶解 沉淀 分析 酸碱 试管 量杯 诺贝尔奖 3 指导朗读 4 默读 请大家默读课文 思考 这篇课文介绍了谁的什么事情 这篇课文主要介绍了居里夫人发现镭 并成功从工业废渣中提炼出镭 从而轰动科学界 的事情 5 交流资料 认识居里夫人 2 1 学生交流搜集的居里夫人的资料 2 教师对居里夫人进行简单介绍和补充 设计意图 引导学生学会搜集与处理信息 抓住关键信息进行交流 对居里夫人有大致 了解即可 6 在大家的交流中 我们已对居里夫人有了初步了解 这样一个伟大的科学家 在课文的 描述中 又会给我们留下怎样的印象呢 让我们沿着 美丽 去认识居里夫人 了解居里夫 人 自由读课文第一段 她的美丽首先表现在哪里 找到描写外貌的语句 体会外表美 玛丽居里穿着一袭黑色的长裙 白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情 那双微微内 陷的大眼睛 让你觉得能看透一切 看透未来 她 年轻漂亮 神色庄重又略显疲倦 而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上 定格在每个人的心里 引导学生一边欣赏一边朗读 重点抓住 定格 品析 让我们把目光聚焦到 定格 这个词语 定格 是什么意思 定格 就是一个活的画面 一个动的画面骤然停止 成为一个静止的画面 这句话中是指 什么成为一个静止的画面 引导学生抓住 定格 回顾全段 把握本段的主旨 设计意图 课文的学习最重要的是抓住要点进行赏析 对于居里夫人的外貌美 学生一 读就懂 最重要的是引导学生看到作者的高超写法 定格 一词统领了整段话 既强调了其 外貌的美丽 也在含蓄指出这项发现的伟大之举 过渡 居里夫人的外貌的确很美 但是 就像泰戈尔说的那样 你可以以外表之美来评 论一朵花 一只蝴蝶 但你不能这样评论一个人 美丽的外表无法延续百年 文中所表达 的是听任历史风雨如何洗涤却并不减损的美丽 这跨越百年的 美丽 绝非一般意义上的美 丽 让我们静心读书 去感受那份永恒的美丽 三 解读 美丽 一 发现 美丽 请同学们认真阅读课文 3 4 段 在这些段落的描写中你发现了哪些语句能再现居里夫人 的 美丽 学生阅读圈划 批注 二 解读 美丽 1 请大家以四人小组为单位 交流自己感受较深的语句 在字里行间去寻找一份持久的 美丽 2 交流汇报 抓住重点品析 渗透学法 1 居里夫人却立即提出了一个新问题 其他物质有没有放射性 别人摸瓜她寻藤 别人摘叶她问根 2 他们在院子里支起了一口大锅 一锅一锅地进行冶炼 然后再送到化验室溶解 沉淀 3 分析 化验室只是一个废弃的破棚子 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙 上 双手上 留下了酸碱的点点烧痕 经过三年又九个月 他们终于从成吨的矿渣中提 炼出了 0 1 克镭 3 镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体 她美丽健康的容貌在悄悄地隐退 她逐渐 变得眼花耳鸣 苍白乏力 4 皮埃尔不幸早逝 社会对女性的歧视 更加重了她生活和思想上的负担 但她什么 也不管 只是默默地工作 认真阅读这些话 你认为最能打动人心的是哪一个词或哪句话 这里不要求有固定答案 重要的是让学生能借助一个关键词走进人物内心 感受居里夫人勇于探索 忘我献身的执 著 教师一定要善于总结提升 示例 生 终于 师 谁来理解这个词 生 终于可以看出成果的来之不易 花费了很多的努力 师 理解得不错 你能读一下吗 生 生示范读 语速缓慢 声音低沉 以体现居里夫人实验的艰难 师 同学们 一年是 365 天 三年又九个月我们算算是多少天 1365 天 1365 天居 里夫人终日都在 烟熏火燎中搅拌 让我们再看一组数字 1 吨 1000000 克 0 1 克的镭仅占 1 吨矿渣的千万分之一 什么 感觉 生 提炼镭的过程万分艰难 师 终日的眼熏火燎 1365 天的执着守侯 表面看起来打动人心的也许只是 终于 这一 个词 但每一个词的背后都是一段段艰难的历程 理解词语一定要善于联系上下文 这样 才能更准确 更深入 让我们一起读读这几句话 去感受居里夫人的那份执着之美吧 补充资料 居里夫人在 我的信念 一文中这样告诉大家 我认定科学本身就具有伟大的美 一位从事研究工作的科学家 不仅是一个技术人员 并且他是一个小孩 在大自然的景色中 好像迷醉于神话故事一般 这种魅力 就是使我 终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了 此时 我们发现居里夫人的美丽 不仅在于那一袭长裙 那白净端庄的脸庞 那微微 内陷的大眼睛 她的美丽还在于她的科学精神和人生态度 设计意图 通过学生对重点句段的朗读品味 培养了学生对语言的感受能力和初步审美 能力 进一步感受了居里夫人崇高的人格魅力 学习这一部分内容 教师把更多的时间留 4 给学生探究学习 让学生充分的朗读 感悟 培养学生自主 合作 探究的学习能力 让 学生更清楚的感受 跨越百年的美丽 不仅是居里夫人的美丽端庄 更重要的是她的科学精 神和人生态度 四 升华 美丽 过渡 刚才 大家抓住关键语句认真品析 让我们看到了跨越百年的美丽是一份对于 科学的执著追求 是一种献身科学的伟大精神 请大家再认真阅读 5 6 段 相信我们会对 居里夫人的美丽有更深的认识 一 自由阅读 5 6 两段 抓住文中的数字谈谈感受 10 项奖金 16 种奖章 107 个名誉头衔 两次诺贝尔奖 67 岁离开人世 6 岁女儿的玩 具 看着这些数据 你最想说什么 A 居里夫人对人类的巨大贡献 这里要注意联系上文 它从一个漂亮的小姑娘 一个端庄坚毅的女学者 变成教科书里 的新名词 放射线 变成物理学的一个新的计量单位 居里 变成一条条科学定律 它变成 了科学史上一块永远的里程碑 一起感受居里夫人的贡献之大 B 居里夫人淡泊名利 抓住 送给 6 岁的小女儿去当玩具 来初步体会 尤其要联系全文最后一段 著名科 学家爱因斯坦说过 在所有的世界著名人物中 玛丽 居里是唯一没有被盛名宠坏的人 二 补充资料 升华 美丽 居里夫人在 我的信念 一文中这样告诉大家 我在生活中 永远是追求安静的工作和简单的家庭生活 为了实现这个理想 所以后 来我要竭力保持宁静的环境 以免受人事的侵扰和盛名的渲染 我深信 在科学方面 我们是有对事而不是对人的兴趣 当皮埃尔 居里和我决定应否 在我们的发现上取得经济上的利益时 我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念 因而我 们没有申请镭的专利 也就抛弃了一笔财富 我坚信我们是对的 诚然 人类需要寻求现 实的人 他们在工作中获得很大的报酬 但是 人类也需要梦想家 他们对于一件忘我的 事业的进展 受了强烈的吸引 使他们没有闲暇 也无热情去谋求物质上的利益 爱因斯坦在 悼念玛丽 居里 一文中这样告诉大家 一流人物对于时代和历史进程的意义 在其道德品质方面 也许比单纯的才智成就方 面还要大 即使是后者 它们取决于品格的程度 也远超过通常所认为的那样 此时 我们发现居里夫人的美丽 不仅在于那美丽的容颜 那执著的追求 那勇于献身科 学的精神 她的美丽还在于 设计意图 抓住居里夫人取得的巨大成就与对待名利的态度的明显对比 让学生感受这 种在名利面前的淡泊就是一种美丽 5 五 定义 美丽 1 回读全文 谈谈对课题的理解 百年是虚指 意即 永恒 她的伟大发现对社会的贡献永恒 她的优秀品质和人格精 神永存 2 如果现在请你给 美丽 下个定义 你会怎样写呢 示例 美不在外表 而在内心 对于人类做出重大贡献的人是永久的美丽 美丽是袁隆平用一生的精力研究出来的杂交水稻 学生写 教师巡视 美丽是 美丽是 美丽是 总结 美好的品德 执著的追求 淡泊名利 服务社会 只有这种美才可以跨越时间 成为永恒 才能成就一份 出示课题 引导学生联系上下文 抓住句子中的重点词语去理解 感悟居里夫人的内在美 人格美和 精神美 随机交流 引导学生从以下句子交流 1 感受坚定执着的美 就像是在海滩上捡到一个贝壳 别人也许仅仅是把玩一下而已 可居里夫人却要研究一 下这贝壳是怎样生 怎样长 怎样冲到海滩上来的 别人摸瓜她寻藤 别人摘叶她问根 为了提炼纯净的镭 居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣 他们在院子里支起了一 口大锅 一锅一锅地进行冶炼 然后再送到化验室溶解 沉淀 分析 化验室只是一个废 弃的破棚子 玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣 她衣裙上 双手上 留下了酸碱 的点点烧痕 师 在这么艰苦的环境中 做着如此危险的工作 她放弃了没有 到底是什么力量在支撑 着她付出 对科学事业的执著追求 让我们慢慢地读这句话 深深地感悟这份执著吧 经过三年又九个月 他们终于从成吨的矿渣中提炼出了 0 1 克镭 6 从句子中感受时间的漫长 数字的对比感受炼镭的不容易 师 我们了解到居里夫人的艰辛 为她对科学事业的坚定信念和执着追求精神感动 这种 信念和追求是美丽的 正如文中所说 这点美丽的淡蓝色的荧光 融入了一个女子美丽的 生命和不屈的信念 什么也不用多说 就把我们对居里夫人的尊敬 赞叹 崇敬统统融入 课文 用读来表达吧 齐读第 3 自然段 2 感受献身科学的美 居里夫人的 美丽 的还表现在哪些方面呢 在工作卓有成效的同时 镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体 她美丽健康的容貌在悄 悄地隐退 逐渐变得眼花耳鸣 浑身乏力 她把外在的美丽变成了什么 她从一个漂亮的小姑娘 一个端庄坚毅的女学者 变成科学教科书里的新名词 放射线 变成 物理学的一个新的计量单位 居里 变成一条条科学定律 她变成了科学史上一块永远的里程 碑 师生合作读这句话 这句话中连用四个 变成 这种变成 不是一般的变成 而是人生价值的提升 是生命境 界的飞跃 四个变成 概括了居里夫人奋斗的一生的不朽的功绩 充分地展示了她在科学 上的成就和贡献 所以这不是一般的 变成 而是居里夫人人生价值的提升 带着我们深深的的敬意 再读这句话 指导朗读 皮埃尔不幸早逝 社会对女性的歧视 更加重了她生活和思想上的负担 但她什么也不 管 只是默默地工作 改为 她不管 只是默默地工作 让学生练习说话 她一如既往 埋头工作到 67 岁离开人世 离开心爱的实验室 直到她死后 40 年 她用 过的笔记本里 还有射线在不停地释放 在此处补充资料 镭是一种有剧毒的物质 居里夫人在长期提炼镭的过程中 慢性中毒换 上白血病 与 1934 年 7 月 4 日与世长辞 经医生证明 夺去居里夫人生命的罪人就是镭 设计意图 通过学生对重点句段的朗读品味 有效地培养了学生对语言的感受能力和初 步审美能力 进一步感受了居里夫人崇高的人格魅力和对科学的巨大贡献 抓住文中的空 白 发挥学生的想象力 练习说话 加深对文中主人公的理解 资料的引用 更能体现出 居里夫人为科学献身的精神 3 感受淡泊名利的美 居里夫人以最美的外貌 在最佳的年龄 成就了最了不起的事业 真是千古绝唱了 看来 文章自里行间都是美 还有潜藏的美吗 同学们 居里夫人用她全部的青春 信念和生命换来了 10 项奖金 16 种奖章 107 个名 誉头衔 获得了两次诺贝尔奖 但是 依次指名学生说 7 她视名利如粪土 她将奖金捐赠给科研事业和战争中的法国 她将那些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具 她一如既往 埋头工作到 67 岁离开人世 离开心爱的实验室 难怪爱因斯坦说 在所有的世界著名人物当中 玛丽 居里是唯一没有被盛名宠坏的人 是的 对居里夫人来说 人活着不是为了追求名利 而是对人类有所贡献 所以作者说 玛 丽居里几乎 对人生意义的发现 带着对居里夫人深深地敬意朗读第 5 6 自然段 设计意图 学习这一部分内容 教师把更多的时间留给学生探究学习 让学生充分的朗 读 感悟 培养学生自主 合作 探究的学习能力 通过抓住文中两处巨大反差的内