季九年级语文上册 第五单元 20 创造宣言习题课件 新人教版.ppt

20创造宣言 课堂突破 1 请将课文后 读读写写 的词语在原文用彩笔画出 并给词语注音 组长检查结果 a 优b 良c 中d 差略2 整体把握文章 填写课文结构 创造宣言第一部分 段 第二部分 段 段 第三部分 段 段 第四部分 段 段 我们的人类最值得崇拜的是创造出 1 总领全文 2 4 5 11 作者驳斥了几种 不能创造 的错 值得自己崇拜的事物 误观点 并得出结论 12 16 以 东山樵夫 的故事为喻 说明 丧失创造力的可悲下场 3 根据拼音写出相应的词语 1 在刀法之交响中 投入一丝一毫的杂声 都是zh ngsh ng 整个的和谐 2 可见平凡单调 只是l ndu 者之d nc 既已不平凡不单调了 又何须乎创造 3 我是太无能了 不能创造 但是l d n 的曾参 传了孔子的道统 4 绝望是nu f 的幻想 5 大自然雕刻的奇峰 怪石 瀑布 hu ny ng 的飞禽 走兽 小虫和几千年来农人为后代种植的大树 于他无用 都等于没有看见 课堂突破 中伤 懒惰 遁词 懦夫 豢养 鲁钝 6 得到我们的汗 血 心 生命的gu ng i 一根一根地都长成参天的大树 你不高兴吗 7 我们岂可以z b oz q 呀 8 有人说 sh nqi ngshu j n z ut uw l 陷入绝境 等死而已 不能创造 课堂突破 灌溉 自暴自弃 山穷水尽 走投无路 4 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是 a 新的2018 愿你不攀附 不将就 善待自己 不辜负生活 b 顺德 两会 期间 代表委员建议北部片区要率先发展 并辐射全区 c 学习任何知识 必须注重基本训练 扎扎实实地练好基本功 切忌好高骛远 d 纪录片 寻味顺德 以富有美感的语言 把顺德饮食文化讲述得栩栩如生 也向中国发出了一张 顺德美食名片 课堂突破 d 栩栩如生 形容作品 画作生动逼真 就像活的一样 多指人工制造的艺术品 5 下列对病句的修改不正确的一项是 a 读 望岳 只有理解了作品内容 走进诗人心灵 才能读出 会当凌绝顶 一览众山小 缺少宾语中心语 可在句末加 的豪情 b 有学者认为 央视 百家讲坛 栏目将国学经典通俗化 有利于更多人研究 了解传统文化 研究 和 了解 互换位置 c 爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家 在句末加上 之一 d 我市以 蓝天白云 美好生活 作为环保目标 努力改善环境质量 保存我们赖以生活的共同家园 搭配不当 把把 保存 改为 保护 课堂突破 c对病句的修改不正确 应将 20世纪 和 最杰出 调换顺序 改为 爱因斯坦是20世纪最杰出的科学家 c 6 阅读下面材料 按要求作答 材料一 忽如一夜春风来 千街万巷车共享 共享单车在进入城市不到一年时间里 成为小汽车 公交 地铁外的第四种重要交通工具 实现了 自行车王国 的人性化复兴 以摩拜单车为例 去年4月22日运营至今 已开通36个城市 其中北京 上海 广州 深圳 成都 天津这6个城市的投放数量已经超过10万辆 在全国 摩拜单车运营100多万辆 共享单车在城市中的蓬勃发展 为市民短途出行 通勤接驳 休闲游览提供了极大的便利 材料二 共享单车数量迅速增长的同时也暴露出各种问题 乱停放占空间 高损毁制造垃圾 不少12岁以下的儿童违规骑行上路 有的家长让儿童乘坐在车筐 站立在车前架或后架 存在安全隐患 乱停乱放 故意损坏 管理滞后等问题 使共享单车的发展面临挑战 材料来源于网络新闻 课堂突破 6 阅读下面材料 按要求作答 材料一 忽如一夜春风来 千街万巷车共享 共享单车在进入城市不到一年时间里 成为小汽车 公交 地铁外的第四种重要交通工具 实现了 自行车王国 的人性化复兴 以摩拜单车为例 去年4月22日运营至今 已开通36个城市 其中北京 上海 广州 深圳 成都 天津这6个城市的投放数量已经超过10万辆 在全国 摩拜单车运营100多万辆 共享单车在城市中的蓬勃发展 为市民短途出行 通勤接驳 休闲游览提供了极大的便利 材料二 共享单车数量迅速增长的同时也暴露出各种问题 乱停放占空间 高损毁制造垃圾 不少12岁以下的儿童违规骑行上路 有的家长让儿童乘坐在车筐 站立在车前架或后架 存在安全隐患 乱停乱放 故意损坏 管理滞后等问题 使共享单车的发展面临挑战 材料来源于网络新闻 课堂突破 1 请用简洁的语言概括上述材料所表达的主要内容 含标点20字以内 2 针对目前共享单车管理出现的问题 请你提出两条具体的解决方案 课堂突破 共享单车蓬勃发展 迅猛发展 盛行 既方便民众 带来便利 便民 也存在问题 暴露问题 面临挑战 规范共享单车停放点 严惩故意损毁行为 加强文明骑行宣传教育 完善共享单车使用规则 增加人手管理和修复共享单车 公司及时整理回收乱停放的单车 交管部门严查单车违规上路问题等 阅读 创造宣言 回答下面问题 7 选文中批评了哪五种 不能创造 的错误观点 作者得出的结论是什么 8 第四段中说 刀法如果用得不对 可能万像同毁 刀法如果用得对 则一笔下去 画龙点睛 这里所用的几个比喻分别比喻什么 课堂突破 五种错误的观点 环境平凡 生活单调 年纪太小 太无能了 陷入绝境 作者得出的结论 处处天天人人都能创造 刀法 比喻教育方法 万像 比喻众多教育对象 画龙点睛 比喻使众多教育对象成才 9 这篇 创造宣言 认为教育的最大成功是什么 为获得这一成功 教育者要注意哪些问题 课堂突破 教育的最大成功 师生合作创造出值得彼此崇拜之活人 教育者要注意的问题 要敢于创造 要有献身创造的精神 要明确教育的创造目标 要探索创造理论和创造技术 要鼓励学生创造 要注意师生合作创造 要注意集体创造的特点 10 下列对文章的赏析 不正确的一项是 a 合于交响曲之节奏 是说集体创造活人之塑像应遵循相互合作与协调原理 b 作者引用歌德的话 没有勇气 一切都完 着重证明唯有大无畏精神才是创造取得成功的关键 c 走两步退一步 隐含着创造之路虽有曲折坎坷 但还是要不断前进的意思 d 创造之神所爱住的行宫 意指创造之神往往钟情于勤奋而勇于奉献的人 课堂突破 b 阅读 一生平凡有什么可怕 回答下面问题 11 对选文内容的理解不正确的一项是 a 本文标题以疑问句的形式发人深思 也委婉地表明了作者的态度 总领全文 b 开头引用一名大学新生的话 有力地证明了人们对于平凡的误解 引出了深入的分析 c 作者认为不甘心于平凡的年轻人容易片面地追求功利富贵 简单地把不成功归因于不够努力 进而走上仇富 甚至自杀的歧路 d 本文从人们不甘心于平凡说起 进而深入分析其根本原因 接着从个人和社会两个角度指出了正确的态度和做法 课外拓展 c 不成功归因于不够努力 是一种社会思维误区 不仅限于年轻人 12 下列不能用来证明第 段画线句的一项是 a 美国的一项研究表明 100名白血病患者 只有17人在确诊后还活了10年以上 b 2000年以来 全国无数学校都开始了教育改革 但真正努力坚持直至成功的为数不多 c 在证明哥德巴赫猜想的过程中 全世界无数的数学家为之付出了毕生心血 但像中国著名数学家陈景润那样能成功证明1 2的人寥寥无几 d 无数人在中国电子商务行业努力拼搏 但到目前为止 只有