高中生物《第五章 第五节 生态系统的稳定性》课件1 新人教版必修3.ppt_第1页
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文档简介

第5节生态系统的稳定性 学习目标1 阐明生态系统的自我调节能力 2 举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性 3 简述提高生态系统稳定性的措施 4 设计并制作生态缸 观察其稳定性 5 认同生态系统稳定性的重要性 关注人类活动对生态系统稳定性的影响 什么是生态系统的稳定性 为什么生态系统具有稳定性 自我调节例子 河流受到轻微污染时 如何恢复正常 物理沉降化学分解微生物分解 鸟与虫 生态系统的自我调节能力 与外界调节 火灾 反馈调节 生态系统的自我调节 负反馈调节 生态系统自我调节能力的基础正反馈 具有破坏性 稳定性类型 生态系统稳定性的概念 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力 阅读tp110倒数第二段 稳定性表现 两种稳定性区别 稳定性 抵抗力稳定性 抵抗干扰 保持原状恢复力稳定性 遭到破坏 恢复原状 自动调节能力 比较不同系统两种稳定性 抵抗力稳定性高的生态系统特征 各营养级的生物数量多 占有的能量多 抵抗力稳定性高的生态系统特征 各营养级的生物数量多 占有的能量多 抵抗力稳定性高的生态系统特征 生物种类多 食物网复杂 物质循环与能量流动的渠道多 抵抗力稳定性高的生态系统特征 生物种类多 食物网复杂 物质循环与能量流动的渠道多 抵抗力稳定性高的生态系统特征 生物种类多 食物网复杂 物质循环与能量流动的渠道多 比较 抵抗力稳定性 生态系统的成分越多 营养结构越复杂 自动调节能力越强 抵抗力稳定性越高 比较 恢复力稳定性 生态系统的成分越多 营养结构越复杂 遭到破坏后恢复原状越难 所以恢复力稳定性越低 如果恢复不了 会怎么样 食物网复杂与否 下列是生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图 正确的是 生态系统类型判断 如何提高 提高生态系统的稳定性 对生态系统的干扰和利用不能超过
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