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文档简介

翠鸟 教学设计 武宣县通挽镇中心校 韦春光 1 认知目标 会认 衫 等 10 个生字 会写 疾 等 14 个字 掌握 疾飞 等 11 个词语 2 能读懂课文第一自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的外形特点 写具体的 理解运用课文第一段按照一定顺序描写翠鸟外形特 点及抓住事物特点写具体的写法 3 情感目标 通过了解翠鸟的外形和生活习性 培养学生观察 兴趣及方法 激发爱护小动物的情感 教学重难点教学重难点 1 了解翠鸟外形和动作上的特点 理解运用课文第一段按照一 定顺序描写翠鸟外形特点及抓住事物特点写具体的写 2 体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系 教学工具 多媒体工具 教学过程 一 谈话奇趣 导入新课 1 同学们 你们喜欢鸟吗 都喜欢哪些鸟 生说 今天 我 们再来认识一位新的朋友 翠鸟 翠鸟是一种漂亮的水鸟 出示介绍翠鸟的资料图片 现在我们一起和它大声打声招 呼吧 齐读课题 2 我们预习了课文 老师现在来检查你们的预习成果了 3 课件 读词语 一张 摇晃 逃脱 衬衫 观察 衬衫 这个词 你发现了什 么 疾飞 饲养 刹那 这一行注意读音 浅绿色 赤褐色 橄榄色 老渔翁 隐约可见 蹬 箭 这些词中你们有没有不理解的 橄榄色 见过这种颜色吗 疾 字典里的解释有四个 1 病 身体不舒服 2 恨 3 快 迅 速 猛烈 4 疼痛 疾飞 中的 疾 应选哪种解释 请你用动作告诉老师 蹬 的意思 对 同学们都知道用脚蹬 单车的样子 所以这个字是足字旁 挑战了词语关 我们来看看课文读得流利吗 二 初读课文 整体感知 这么自信 谁来读第一自然段 注意读准音 争取读流利 第 二段呢 第三段呢 哪位来 刚才我们读了一遍课文 有预习过了 哪位来概括课文讲了一 件什么事 概括 课文讲了翠鸟美丽的外形和生活习性 这样说可以吗 还有补充 板书 外形 生活习性 这一节我们主要学习翠鸟的外形特点 那个自然段写到了 第一自然段 三 精读赏析 学习写法 请大家自由读第一自然段 读完说说翠鸟给你的感觉是什么 板书 美丽 漂亮 小巧 机灵 你从哪里看出它的美丽 谁还有同样的感觉 引导学生找出描写羽毛的排比句式进行品读 理解 鲜艳 的 意思 重点引导学生体会描写翠鸟羽毛的三句比喻句 归纳 总 分结构 的写法 思考 作者用 头巾 外衣 衬衫 来打比方 体现了作 者怎样的一种感情 表达了作者对翠鸟的喜爱之情 4 在第一自然段中 除了这些颜色词外还有其它表示颜色的词 语吗 找一找 出示课文第一句话 红色的小爪子 5 刚才我们了解了翠鸟的羽毛 爪子 作者在这段中还介绍了 它的哪些部位 师根据学生回答 眼睛 嘴巴 出示句子 6 下面我们一起来说说翠鸟各部分的特点 出示填空题 你现在思考一下 作者是按什么顺序来描写翠鸟外形特点的 出示箭头图 作者按从下到上的顺序描写的 这是描写动物外形的方法 写作时 按一定的顺序抓住动物的 外形特点写具体 7 作者从爪子 羽毛 眼睛 嘴巴四个方面把翠鸟描写得栩 栩如生 活泼可爱 可以看出他对翠鸟怎么样 有着深深的 喜爱之情 你喜欢翠鸟吗 出示句式 用下面的句式来赞美 翠鸟吧 请同学们用赞美的口气来朗读第一自然段 齐读 8 课文中作者不光描写了翠鸟的外形特点 还写了它的什么特 点 请同学们默读第二 三自然段 想一想 翠鸟在动作上有 什么特点 出示要求 五 感受翠鸟的动态美 1 出示第二自然段 鸣声清脆 疾飞 轻轻地停 这 些词语写出了翠鸟的动作敏捷 2 出示第三段中的重点语句 请圈出描写翠鸟动作的词语 从这些词中你体会到了什么 这段话中还有一个很形象的句子 也写出了它的动作之快 像箭一样 这是个什么句子 把什 么比作了什么 非常形象 我们一起来看一幅画面 出示图 片 3 文中作者没有单纯 枯燥地介绍翠鸟动作上的特点 而是通 过一个具体的捕捉小鱼的例子对它的灵敏 迅速的特点做了生 动的说明 出示语句 4 现在我们就知道作者为什么只描写了翠鸟的爪子 羽毛 眼 睛和嘴 而不介绍尾巴等其他部位了 请看下面的问题 说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系 1 翠鸟为什么能停在苇秆上 一动不动地注视着泛着微波 的水面 因为它有一双能 紧紧抓住苇秆 的小爪子 2 翠鸟为什么目光 锐利 能发现机灵的小鱼 因为它有一双 透亮灵活 的眼睛 3 翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼 因为它有一张 又尖又长 的嘴 4 翠鸟为什么能贴着水面低飞 因为它 小巧玲珑 总结 翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的 并且是由各部分 的特点整体发挥作用的结果 课后小结课后小结 师小结 你看 作者观察得多么仔细认真呀 在此基础上 运 用生动 形象 活泼的语言描写了翠鸟的特点 反映出了作者 对翠鸟的喜爱之情 在文章其他地方作者在字里行间里也流露 出了这种喜爱之情 请你找一找 划出来 是呀 鸟是我们人类的朋友 我们应该怎样对待它们呢 对 学生进行环保教育 课后习题课后习题

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