高考生物一轮复习 13830 植物的激素调节课件.ppt

发育中的种子 色氨酸 生长旺盛 形态学上端 形态学下端 主动运输 地心引力 单侧光 向光侧 远地侧 内分泌器官 极性 横向 信号 主动运输 涂抹的iaa运输到侧芽附近 高浓度的iaa抑制了侧 芽的生长 三碳化合物 c3 atp和 h 增多 等于 组去顶后往侧芽分配的光合产 物增多 促进侧芽的生长 形态学上端往形态学下端 韧皮部 b 尖端 尖端 尖端以下的伸长区 分布 横向 d c d c 不是 抑制剂与运输iaa的载体结合 不是 iaa氧化 降解 酶 有利 d b b c c c d 调节代谢 促进生长 抑制生长 促进发芽 抑制发芽 防止落花落果 两重性 促进生长 抑制生长 根 芽 茎 幼嫩细胞 衰老细胞 顶芽产生的生长素向下运输 使侧芽的生长受抑制 摘除顶芽 d 大于m小于m 大于0小于m 大于i 慢 快 快 快 慢 a c d 枝条自身产生的生长素较少 积累到生根所需浓度时间长 每个枝条的生根数量 根的长度 生长素浓度高时会促进乙烯的合成 乙烯能 够抑制植物的生长 a d 2 d 生长素 促进 乙烯浓度和根的生长情况 浸泡 扦插枝条生根 果实 细胞伸长 茎秆伸长 种子 果实成熟 细胞分裂 人工合成 原料广泛 容易合成 效果稳定等 增加50 左右 赤霉素溶液 生长素类似物 种子 外植体 细胞分裂素和生长素 iaa 脱分化 正相关 iaa降低 aba增高 不是 iaa促进生长 aba有提高抗紫外光的能力 不是 海带成熟区段各部位aba的分布无显著差异 而极性 运输由低浓度向高浓度运输 会在运输范围内形成浓度差 提高抗紫外光 的能力 与11月相比 5月aba含量高 增加紫外 光照射后 仍能大量增殖 激素调节只是植物生命活动调节的一部分 光照 温度 等环境因子的变化会引起植物体内产生包括植物激素合成在 内的多种变化 进而对基因组的表达进行调节 c c d b d 促进根的生长 抑制茎叶的生长 降低 根冠 萎蔫的叶片 水是根细胞的重要组成成分 水参与根细胞内的 生化反应 自 显 表现型的分离比 r蛋白 被抑制 有 杂合子有 野生型基因 可产生有活性的酶t 最终阻断乙烯作用途径 推迟 淀粉 麦芽糖 少 带胚的种子保温后能够产生 淀粉酶 使淀 粉水解 诱导种子生成 淀粉酶 ga浓度高对 淀粉酶的诱导效果好 a c b 促进香蕉果实的细胞呼吸 7 不做处理 co2释放量 co2释放高峰推迟或不出现 脱落酸 生长素 细 胞分裂素 赤霉素 缺一不可 答出3种激素后再多答出其他 激素名称不可 两重性 去除顶芽 去掉 摘除也可 施用一定浓度的细胞分裂素 喷 涂 施用细胞分裂素也可 多种 不同 激 素共同调节 共同作用 协调作用也可 但协同不可 生理效应 最适 配制梯度溶液 蒸馏水 浸泡法 沾蘸法 分析结果 得出结论 蒸馏水条件下可以测出既不促进 也不抑制生根的生长素类似物的浓度 不是 促进插条生根是指刺激枝条的一端生出许多不定根 而促 进生长是指刺激不定根的生长 甲和丙 侧芽 相同 不是 其原因是处理插条生根的吲哚乙酸有最适浓度 超 过最适浓度 生根效果下降 且造成材料的浪费 c a c 吸走1ml 单一变量 等量 10 11mol l 10 9mol l