11.难忘的泼水节

难忘的泼水节教学设计难忘的泼水节教学设计 桂平市江口镇中心小学桂平市江口镇中心小学 蔡春霞蔡春霞 教学目标 1 会认 12 个生字 会写 12 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和 快乐 3 对周总理和人民心连心有一定的认识 对傣族人民的泼水节有初步感受 教学重点 了解课文的内容 感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐 教学难点 体会周总理和傣族人民的深厚感情 教具准备 生字卡片 教学过程 第二课时 一 复习检查 1 自由朗读课文 2 齐读生字词 指名读词语 发现有读错的词语 请小老师帮忙更正后再齐读 3 今天我们继续走进这 生说 难忘的泼水节 二 细读课文 感悟理解 1 自由朗读课文 思考 这难忘的泼水节是哪个民族的 什么时候是泼水节 你从哪里找出来的 指名学生回答 这难忘的泼水节是傣族的 出示凤凰花开的图片 引导学生说出泼 水节凤凰花开的时候 是从第一自然段中找出来的 齐读第一自然段 指导朗读出感情 2 理解 一年一度 指一年一次 拓展 一年一度的 3 有谁知道这难忘的泼水节是哪一年的 指名学生回答 根据学生的回答出示课文内容 多么幸福哇 1961 年的泼水节 多么令人难忘啊 1961 年的泼水节 指导学生朗读 4 1961 年的泼水节有什么特别的地方 为什么难忘 出示周恩来同志的图片 那一年的泼水节有谁来了 生说 周总理来了 用 因为 所以 说一说原因 再说一句话 指导朗读第二自然段 5 傣族人民是怎样欢迎周总理的 默读课文第三自然段 画出有关句子 指名读 交流感悟 人们敲起象脚鼓 从四面八方赶来了 抓住 四面八方 赶 字体会人们急着迎接周总理的心情 人们在地上洒满了凤凰花的花瓣 好像铺上了鲜红的地毯 一条条龙船划驶过江 面 一串串花炮升上天空 抓住 地毯 可以结合生活实际 让学生说说在什么地方看到过 鲜红的地毯 从 而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛 抓住 一条条 一串串 与 一条 一串 的区别 让学生领悟节日的热闹和喜庆 拓展一条条 一串串 人们欢呼着 周总理来了 抓住 欢呼 感悟人们见到周总理的激动心情 6 周总理真的来了 齐读第四自然段 画出描写周总理外貌的句子 再读一读 过渡 周总理来了 他来到了人群当中 出示课文插图 大家看看今天他穿着什么 衣服 引出句子 周总理身穿对襟白褂 咖啡色长裤 头上包着一条水红色头巾 笑容 满面地来到人群当中 他穿的是 傣族的服装 看到周总理这身打扮 你会有什么样 的感觉 亲切 把他和傣族人民之间的距离一下子拉近了 他们就像一家人一样 7 最激动的时刻来了 出示课文第五自然段 说说周总理是怎样和傣族人民一起过泼水 节的 出示句子 周总理一手端着盛满清水的银碗 一手拿着柏树枝蘸了水 向人们泼洒 为人们祝福 傣族人民一边欢呼 一边向周总理泼水 祝福他健康长寿 拓展练习 用 一手 一手 一边 一边 说句子 周总理把水泼到老人身上 祝福他们 周总理把水泼到青年人身上 祝福他们 周总理把水泼到小孩子身上 祝福他们 总理的祝福说到了人们的心坎上 为人们带来了吉祥 人民发自内心地祝福总理健 康长寿 他们之间的祝福说明什么 关怀 爱 指导朗读 三 回顾课文 升华情感 1 再看插图 说说周总理和人们为什么笑得那么开心 出示 傣族人民笑得那么灿烂 那是因为 周总理笑得那么开心 那是因为 2 1961 年的泼水节已经过去很久了 但我们永远不会忘记也难以忘记 1961 年的泼水节 出示 多么难忘啊 1961 年的泼水节 齐读 说说自己的理解 1 我们的总理关心人民 我们的人民爱戴总理 他们的心永远紧密相连着 2 1961 年的