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文档简介

新PEP四年级下册Unit 6 Shopping Part B第一课时教学设计 一 教学内容：Lets talk二教学目标：1. 熟练运用本单元的单词，如nice，pretty，expensive，等。2. 学会熟练对物品看法及价格进行询问如：How much is +代词+物品，How do you like+物品?并做出正确回答。三 教学重点：四会单词和句型的运用。四 教学难点：在实际情境中灵活运用所学单词和句型。五 教学法：跟读法，情境法，游戏法，小组合作竞赛法。六 教学准备：PPT课件，书本，单词卡片，蜡笔。七 教学过程：（一） Warm up and review.1. 师生齐唱歌曲This old hat一首轻松愉悦的歌曲带孩子进入英语学习的课堂中，这首歌曲紧扣本单元单词和句子，可起到一定的巩固旧知效果。2. Greetings.T:Hello!S:T:Whats this?S:T:What colour is the hat?How do you like this hat?（二） Presentation1. 通过数一数和读一读来唤起学生对旧知的认知，激发兴趣，巩固所学整十的数字。2. 小组合作，讨论图中对衣物的看法,并用形容词进行回答.让学生对How do you like 这个句型有更深刻的认识。3. PPT出示一些图片，学生观看书上教学图片后进行回答，目的让所有的学生对图片中的人，物及事件有个初步的认识.（Who? Where? What?）4. 进一步的观看课文vedio，回答所给的三个问题。How does Sarah like the skirt?How much is the skirt?Will they buy the skirt? Why?5. 对文中出现的too ，pretty进行一定的解释，并结合造句练习来巩固。6. 再次观看视频动画，跟读并模仿语音语调。（三）Practice 1.角色扮演所学对话，并选出优秀的小组上台表演该对话。2.Lets try根据课文内容填空，很好的检测学生对于对话的掌握程度。3.Lets act小组内合作，在规定的时间内根据所给图片编对话，然后派代表演示对话并复述。通过小组比赛的方式激发学生开口说。并给予的评定标准，让学生来当评委，充分发挥学生的自主性。(四) Consolidation激发学生的兴趣，如果想要夺宝成功,需要完成如下挑战，得星数最多的小组则夺宝成功。完成PPT中的练习题，采取组组竞赛的方式，给定相应的时间，举手答对的学生将为该组贡献分值。题型多样，有难有易，增加参与量，尽量让每个学生都参与到课堂活动中来。八 板书设计How do you like this skirt?Can I help you?How much is this skirt?Its too expensive.九 HomeworkRead the words and sen
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