河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文上册《第5课 童趣》课件（1） 新人教版.ppt

5童趣 沈复 人教版七年级语文上册 文言文是古代的书面语 特点是简洁 典雅 它与现代汉语一脉相承 学习文言文是为了继承民族的文化遗产 又可以帮助我们了解历史 还可以丰富我们的语言 学好文言文关键在于培养语感 一是要熟读 背诵 体验文言文的表达方式和语言习惯 二是要用心领悟 目的是为了把 言 和 意 融为一体 见 言 而知 意 三是不断积累文言词汇 掌握文言文的表达工具 沈复 1763 约1807 字三白 江苏苏州人 清代文学家 浮生六记 是他的 部自传体作品 作者与作品 3 积累文言词汇 提高文言文阅读能力 学习目标 1 反复诵读课文 体会文中表现的童真童趣 2 学习本文借助联想和想象 形象生动描写事物的方法 三 听读课文 把握字音 放声读 读好停顿 读出韵味 见 藐小之物 必 细察其纹理 故 时有 物外之趣 私 拟作 群鹤舞于空中 心之所向 则 或千或百 果然 鹤也 昂首 观之 项 为之强 1 见藐小之物必细察其纹理 故时有物外之趣 2 私拟作群鹤舞于空中 3 心之所向 则或千或百 果然鹤也 4 昂首观之 项为之强 果如 鹤立云端 为之 怡然称快 蹲其身 使 与台齐 见 二虫斗草间 盖 一癞蛤蟆 作 青云白鹤 观 5 作青云白鹤观 6 果如鹤立云端 为之怡然称快 7 蹲其身 使与台齐 8 见二虫斗草间 9 盖一癞蛤蟆 文言文翻译法 1 加字 文言文 多单音词 现代汉语 多双音词 能张眼对太够大睛着阳 如 能张目对日 2 换字 如 昂首观之 抬头看它们 3 用自己的话讲清文言意思 如 怡然称快 高兴得连声叫好 余忆童稚时 能张目对日 明察秋毫 我回忆幼小睁开直视明察秋毫 物外之趣 指超出事物本身乐趣 见藐小之物必细察其纹理 故时有 细小一定仔细观察因此 所以常常 疏通文意 译 我回想自己在年幼的时候 能够睁大眼睛对着太阳 能看得清最细微的事物 只要 见到细小的东西一定要仔细观察它的线条和花纹 所以常常能感受到超出事物本身的乐趣 项为之强 果如鹤唳云端 以丛草为林 兴正浓 方出神 驱之别院 明察秋毫 怡然自得 庞然大物 夏蚊成雷 脖子 颈项 果真 树林 兴趣 正 赶 驱逐 连极细小之物也看得一清二楚 表现视力极佳 形容安适愉快而满足的样子 怡然 安适 愉快的样子 形容极大极大的动物 蚊群发出雷鸣般的叫声 解释加线的词的含义 1 昂首观之 项为之强2 果如鹤唳云端 3 以丛草为林 4 兴正浓5 方出神6 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院 脖子 通 僵 僵硬 果然 鸟鸣 鞭打 抽打 驱赶 把 当作 把 看作 兴趣 正好 正在 a 能张目对日 明察秋毫 b 私拟作群鹤舞于空中 c 昂首观之 项为之强 d 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 e 果如鹤唳云端 f 捉虾蟆 鞭数十 驱之别院 g 见藐小之物必细察其纹理 h 昂首观之 项为之强 i 徐喷以烟 j 以草为林 k 舌一吐而二虫尽为所吞 连极细小之物也看得一清二楚 暗自 暗暗在 脖子 强 通 僵 僵硬 慢慢地 鸟鸣 鞭打 抽打 的仔细观察 用 把 当作 把 看作 被 它 代蚊子 1 用简洁的语言概括文中的三件趣事 1 把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中 用烟喷蚊当作青云白鹤的景象 观蚊如鹤 2 在土墙的凹凸处定神细视 神游其中 怡然自得 神游山林 3 见癞蛤蟆吞食二虫 鞭之数十 驱之别院 鞭打蛤蟆 2 这几件事中的童真童趣表现在哪里 1 小 大 2 丑 美 如 丛草 树林虫蚊 禽兽土块 峰 谷 如 蚊虫飞舞 白鹤舞空 3 益虫 坏人 如 癞蛤蟆吞食二虫 捉 鞭 驱 思考 作者是怎样获得 物外之趣 的 研读与赏析 1 怎样才能获得 物外之趣 呢 张目对日 明察秋毫 见藐小微物 必细察其纹理 时有物外之趣 观察的本领 观察的收获 观察的习惯 明察 细察 2 阅读第2 3 4段 想一想 只是 明察 细察 了 是否就有 物外之趣 了 除 明察 细察 之外 还要有丰富的想像 才能真正获得 物外之趣 一词多义 见藐小之物之心之所向使之冲烟而飞鸣 助词 的 助词 名词和动词之间 不译 代词 它 指蚊子 以虫蚁为兽为为之怡然称快舌一吐而二虫尽为所吞 w i 作为 当作 w i 介词 因为 w i 被 其必细察其纹理蹲其身 代词 它的 代词 指自己 观做青云白鹤观昂首观之 景象 看 把 用 以以丛草为林徐喷以烟 六 理解积累 品析意趣 1 找出你人为有趣的地方 说明 趣 在那里 2 梳理 整理 积累语言材料 音同形不同的字 砾 唳鹤 壑向 项 义同字不同的字察 观 视 见唳 鸣素 白 字同义不同的字观昂首观之作青云白鹤观 看 景象 景观 六 理解积累 品析意趣 承上 字同义不同的字察明察秋毫必细察其纹理 看到 看清 观察 神定神细观神游其中 精神 注意力 感受 想像 时余忆童雅时故时有物外之趣 时候 经常 以徐喷以烟以丛草为林 用 把 六 理解积累 品析意趣 承上 字同义不同的字之故时有物外之趣项为之强 的 代指 昂首视之 为项为之强以丛草为林 因为 当作 舌一吐而二虫尽为所吞 被 意义相对 相反的字词藐小之物 庞然大物凹 凸 六 理解积累 品析意趣 承上 成语明察秋毫 比喻为人非常精明 任何小问题都看得很清楚 庞然大物 外表上庞大的东西 怡然自得 形容安适愉快而满足的样子 夏蚊成雷 夏夜里蚊群嗡嗡的叫声向闷雷 通假字项为之强 强 通 僵 僵硬 六 理解积累 品析意趣 承上 特殊句式判断句 忽有庞然大物 拔山倒树而来 盖一癩虾蟆 盖 表判断省略句 蹲其身 使与台齐 使 后省略宾语 之 被动句 舌一吐而二虫尽为所吞 为 在这句话中解释为 被 翻译句子 1 故时有物外之趣2 徐喷以烟 使之冲烟而飞鸣 做青云白鹤观3 以丛草为林4 神游其中 怡然自得5 舌一吐而二虫尽为所吞 故 所以 时 时常 以 用 之 它们 观 景观 以 把 为 作为 其中 它们中间 为 被 文章围绕什么来回忆了三件趣事 试用简洁的语言概括这三件趣事 三件趣事之 趣 是怎样得到的 理清脉络 文章围绕着 物外之趣 来回忆 乐趣 只有通过仔细地观察 丰富的想像 才会得到 第一件是把夏蚊看做群鹤 徐喷以烟 使其冲烟飞鸣 怡然称快 第二件是把土墙凸凹 花和花台边小草丛杂处看做大自然 第三件 把癞蛤蟆看做庞然大物 拔山倒树 又写了如何惩罚癞蛤蟆 表现了儿时的天真之情 3 三件趣事可否调换位置 为什么 不可以 因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外 三件趣事在程度上是逐步加深的 由把夏蚊拟作群鹤 到把草木 虫蚊 土墙凸凹处拟作 林 兽 丘 壑 再