语文人教版四年级上册《秦兵马俑》教学设计

秦兵秦兵马马俑俑 教学教学设计设计 宝鸡市太白县咀头小学 杨侠 教学内容教学内容 人教新课标小学语文第七册第 19 课 秦兵马俑 教学目标教学目标 1 认识本课的 8 个生字 2 通过有感情地朗读和想象 感受秦兵马俑的宏伟气势和鲜明而丰富多彩的 神态 激发民族自豪感 3 学会抓住过渡段理清文章结构 用过渡段概括全文内容 4 学习 观察与联想相结合 的表达方法 教学重点教学重点 体会兵马俑的 规模宏大 与 类型众多 个性鲜明 的特点 教学难点教学难点 学习作者通过观察展开联想来展示兵马俑个性特点的写法 学情分析学情分析 秦兵马俑 是人教版四年级第一学期第五单元的一篇略读课文 课文一方面 采用了列数字 作比较 举例子等说明事物的方法详尽地介绍了兵马俑宏大的规模 另一方面从身材 衣着 动作 神态等方面 准确 细腻地表现了兵马俑的类型众 多 个性鲜明 文中既有说明 描述的文字 也有作者丰富的联想 从而把秦兵马 俑的特点栩栩如生地描绘出来 让我们如同身临其境 深深地体会到字里行间洋溢 着的强烈的民族自豪感 本课教学选择以自读自悟为主的教学策略 采用圈划词句 品读感悟的学习方 法 穿插浏览 默读 齐读 选择读 边读边想象等丰富多彩的读书形式 给学生 充分的时间去接触文本 理解课文内容 掌握阅读方法 同时开展语言实践活动 使学生对语言的积累由输入到输出 从而提高学生运用语言的能力 媒体应用策略媒体应用策略 1 根据需要设计了 ppt 课件 适时使用 充分发挥现代教学多媒体的优势 通 过形象生动的教学手段吸引学生的注意力 把静态的课本材料变成动态的教学内容 2 播放兵马俑视频 让学生感受兵马俑的宏伟气势 激发学生的民族自豪感 3 利用课件出示重点句段 有助于学生理清文章结构 学习 观察与联想 相结 合的表达方式 突破学生的认知难点 4 利用课件展示跪射俑和立射俑图片 在深化练习中能进一步地突破本节课的重 难点 提升学生的观察能力和表达能力 教学过程及对应媒体应用教学过程及对应媒体应用 教学教学 环节环节 时间时间 分配分配 活动内容活动内容 与教学环节相对应的多媒体应与教学环节相对应的多媒体应 用策略与方法用策略与方法 备注或备注或 预设预设 一 一 揭示揭示 课题课题 激发激发 兴趣兴趣 5 分 钟 1 1 激趣导入 激趣导入 带着登长 城和游颐和园的美好印象 今天 我们前往古城西安 那里有震撼人心的秦兵马 俑 那是一支 威武之师 播放秦兵马俑视频 感 受其宏大气势 2 2 交流信息 交流信息 看了刚才 的录像 结合课前搜集的 资料 你对秦兵马俑知多 少 小组汇报 3 3 揭示课题 揭示课题 今天 我 们一起学习第 19 课 秦兵马俑 请大家和 老师一起书写课题 板 书课题 解读课题 齐 读课题 1 1 播放 播放 pptppt 第第 2 2 至至 3 3 张 张 课始通过课件直观引领学生由 长城和颐和园到西安 激发学 生的学习兴趣 又让学生感受 到这几课之间是相互联系的 播放兵马俑视频和图片 激起 学生思维的火花 二 二 检检 查查 预预 习习 10 分 钟 1 1 生字词 生字词 小组汇报 南征北战 享誉世界 身材魁梧 战车千乘 所向披靡 殊死拼搏 鸟瞰 统率 身着短甲 活动一 检查预习情况活动一 检查预习情况 1 播放播放 pptppt 第第 5 5 张 张 利用课件出示本课的生字新词 检查学生课前预习情况 整整 体体 感感 知知 体形匀称 惟妙惟肖 举世无双 久经沙场 神态自若 绝无仅有 跃跃欲试 若有所思 2 2 抓过渡段 整体感知 抓过渡段 整体感知 课文内容 课文内容 1 抓过渡段 学 生默读课文 找出课文中 概括秦兵马俑特点的句子 出示句子 兵马俑不 仅规模宏大 而且类型众 多 个性鲜明 这个句子写出了秦兵 马俑的哪两大特点 规 模宏大 类型众多 个性 鲜明 并且用一组关联词 把它们连在一起 那就是 不仅 还 引 读句子 2 整体感知 快 速浏览课文 找一找 哪 几个自然段是说写秦兵马 俑规模宏大的 描述了兵 马俑的 类型众多 个性 鲜明 又是哪几个自然段 呢 小结 这句话不仅概 括了第 2 自然段的内容 还提示了 4 8 自然段的 活动二 找过渡段活动二 找过渡段 2 2 播放 播放 pptppt 第第 6 6 张 张 引导学生找出过渡句 3 3 播放 播放 pptppt 第第 7 7 张 张 了解过渡段在文中的作用 理 清课文结构 内容 它在文中单独成段 我们称为过渡段 它还是 对全文主要内容的概括 设问 谁能用这个过渡段 来说说课文的主要内容 在习作时我们也可以用上 过渡段 三 三 研研 读读 课课 文文 理理 解解 感感 悟悟 20 分 钟 一 感受秦兵马俑的 规模宏大 1 自主学习 默读第二自然段 边读边 找一找作者是如何写出秦 兵马俑的 规模宏大 2 交流写法 1 列数字 找一找 说一说 用具体数字说明 准确 2 作比较 设问 近 20000 平方米 有多 大 你知道吗 你有什么 办法知道 差不多有 五十个多个篮球场那么大 我们学校操场面积大约 500 平方米 一号坑差不 多有多少个我们学校操场 这么大 为什么不用我们 学校操场作比较 而用篮 球场作比较 大家都非 常熟悉的事物 拿大家熟 活动三 学习第二自然段活动三 学习第二自然段 1 1 出示出示 pptppt 第第 8 8 张 张 出示学习要求与提示 学生自 主学习 2 2 出示出示 pptppt 第第 9 9 张 张 出示第二自然段 讲解并动画 演示 悉的事物做比较 让我们 更具体形象地感受到了这 个兵马俑坑到底有多大 3 举例子 一号坑 书上 92 93 页的插图 就是一号坑的远景图 出 示一号坑图片 谁能用书 上的句子来描述这幅远景 图 2 指导有感情的朗读课 文 感受秦兵马俑的 规 模宏大 二 感受 类型众多 个性鲜明 的特点 1 自主学习 出示 默读课文 4 8 自 然段 想一想作者用了什 么方法来描写秦兵马俑 类型众多 个性鲜明 的呢 请在书上做好圈画 批注 2 探究写法 1 探究学习第 4 自然 段 体会观察与联想的表 达方法 出示将军俑图片 再读读 第 4 自然段 有什么发现 组织学习交流 小结 从 身材 衣着 动作 神态 3 3 出示出示 pptppt 第第 1010 至至 1111 张 张 出示一号坑图片 在文中找出 描写一号坑的句子 讲解并动 画演示 活动四 学习第四至八自然段活动四 学习第四至八自然段 1 1 出示出示 pptppt 第第 1212 张 张 出示学习要求与提示 学生自 主学习 2 2 出示出示 pptppt 第第 1313 至至 1515 张 张 出示相关段落与图片 引导学 生学习 观察与联想 的表达 方式 等方面 表现了兵马俑的 类型众多 个性鲜明 既 有说明 描述的文字 也 有作者丰富的联想 从而 把秦兵马俑的特点栩栩如 生地描绘出来 板书 观 察与联想 2 举一反三 标注 5 6 7 自然段中观察与 想象的句子 3 选择自己喜欢的一 种兵马俑有感情的读给大 家听听 3 练习写话 出示跪射俑 立射俑的图 片 仔细观察他的神态 展开想象 写一段解说词 讲评 修改学生习作 4 练习说话 1 读文 有的颔首 低眉 好像在思念家乡的 亲人 设问 这段话也是运用 观察与联想相结合的方 法写兵马俑的神态的 自 由读一读 边读边想象兵 马俑的神态 在头脑中形 成一幅幅画面 2 说话 这一句后有 3 3 出示出示 pptppt 第第 1616 张 张 出示跪射俑与立射俑图片 引 导学生学习 观察与联想 的 表达方式写一段解说词 4 4 出示出示 pptppt 第第 1717 至至 1818 张 张 出示相关段落 用不同色彩标 注出观察与联想的部分 引导 学生再次感悟体会 观察与联 想 的表达方式 出示几种兵 马俑的神态的图片 引导学生 自由选择其中的一幅 仔细观 察他的神态 展开想象 用上 有的 好像 说一 句话 省略号 省去了什么呢 作者留给我们的是思考 是回味 是创造 出示 几种兵马俑的神态的图片 自由选择其中的一幅 仔 细观察他的神态 展开想 象 用上 有的 好 像 说一句话 四 四 总总 结结 回回 顾顾 激激 发发 情情 感感 5 分 钟 1 总结 秦兵马俑 在古今中外的雕塑史上是 绝无仅有的 它绝无仅 有的是什么 播放视频 感受 秦 军雄兵百万 战车千乘的 宏伟气势 中华民族的强 大力量和英雄气概 有感情地齐读最后一段课 文 读出军阵的威武雄壮 2 回顾 通过今天的学 习 你最想说的一句话是 什么 内容 写法 情 感 你还有什么不懂的问 题 提出来大家共同解决 3 拓展 同学们 长城 颐和园 秦兵马俑 它们 为我们打开了我国 世界 遗产 的一扇扇窗户 感 受了我国自然和文化景观 1 1 出示出示 pptppt 第第 1919 至至 2020 张 张 总结 秦兵马俑 在古今中外 的雕塑史上是绝无仅有的 播放视频 感受 秦军雄兵百 万 战车千乘的宏伟气势 中 华民族的强大力量和英雄气概 2 2 出示出示 pptppt 第第 2121 张 张 指导学生朗读 读出军阵的威