英语人教版八年级上册Unit7 Period 1.doc

课型听说新授课课时第一课时课题Go for it Unit 7 Section A (1a-2d) 教学目标1. 语言知识: use money, be free, study at home on computers, live to be 200 years old, in 100 years, less pollution, big and crowded, prediction about the future, move to other planets, on the earth, Sounds cool. What will the future be like? Cities will be more crowded and polluted. The environment will be in great danger. We can use less water and plant more tress. Everyone should play a part in saving the earth.2. 语言技能：让学生学会运用一般将来时谈论未来的生活。3. 情感态度：激发学生探索科学的兴趣，培养学生的想象力以及环保理念。4. 学习策略：学生通过课前自主预习，课上群学和对学进行情景交际。5. 文化意识：畅想未来，热爱生活。教学重点运用目标语言use money, be free, study at home on computers, live to be 200 years old, in 100 years, less pollution, big and crowded, prediction about the future, move to other planets, on the earth, Sounds cool. What will the future be like? Cities will be more crowded and polluted. The environment will be in great danger. We can use less water and plant more tress. Everyone should play a part in saving the earth.。教学难点学会使用there be句型的一般将来时态，以及正确运用more, fewer, less来修饰名词。项目及要求【项目一】Make a conversation about how the world will be different in 20 years like 2d.模仿2d，就20年后人们的生活来编一段对话。【要求】1. 课前收集信息，准备5分钟展示；2. 课前预习，完成项目纸上的【项目准备】。3. 课上通过听和读，关注重点句型。4. 上课时能够使用一般将来时来谈论未来的生活。项目设置意图引领学生使用本课的目标语言，谈论自己未来的生活。教学过程（项目实施交流展示评价激励）教师活动学生活动【项目准备】一、提前布置预习作业，明确要求：1. 听读Section A的内容， 熟悉there be的 将来时的用法。2. 课前预习，完成项目纸上的【项目准备】。 3. 根据预习的内容描述自己的向往的20年后的生活。例如： I will have a robot.There will be less pollution. There will be more cars.【自主完成】利用课余时间自主完成预习作业2项内容【指导调控】一、课前5分组展示老师根据展示学生的表现和评分标准对学生的展示做出评价并给出指导意见。评分标准：各项1分，满分5分1Recite the speech, have eye-contact with your classmates.2Finish the presentation within 3 minutes.3Loud voice4Have rich content and clear structure5Be creative二、要求各小组组内检查预习作业的情况1.小组合作学习的要求：1）Share the key phrases and sentences.2）Correct mistakes with group mates.3）Try to memorize them, later we will have a competition.2.小组竞赛：采取竞赛的形式检查学生对重点词汇的掌握情况并巩固本科重点词汇。给答对的学生小组加分。三、项目完成1. 出示【项目】Make a conversation about How the world will be different in 20 years like 2d.模仿2d就你假期所去之地和所做之事来编一段对话。2.文本学习1）展示图片，帮助学生复习 be going to句型以及学习will和there will be句型。am/is/are going to willThere will be2) 和学生进行交流，帮助学生熟悉本课时的基本句型。T: What will the future be like? S: There will be more/few/ less _3) 播放磁带1b, 2a/2b对话，并提出问题。1b: Listen and circle the predictions you hear in 1a.2a/2b.Listen and circle the words you hear 4）让学生听读磁带，模仿语音语调。3.让学生创编关于未来生活的对话 要求：使用本课时所学的主要短语和句型完成对话。4.当堂练习,课堂小结。【拓展提升】 Life in the future can be colorful, but now the most important thing is to protect our only home from every little bit. 未来生活无比精彩，但现在的首要事情是从一点一滴做起保护我们的唯一家园。【交流展示】学生进行课前5分组PPT展示【小组合作】1.各小组由组长组织学生分享预习中总结的重点短语和句子。2.组内改错。3.翻译老师列出的短语,进行小组间的竞赛。【自主完成】1. 借助图片学习关于未来的表达。2. 通过自由问答初步学习What will the future be like? There will be more/few/ less _ 等句型以及一般将来时的用法。3. 通过听力练习，熟悉句型；同时进一步巩固关于活动的词组。预设1：大部分同学因为听力练习简单，可能顺利完成。预设2：使用there will be举行时丢掉be动词，如：There will more pollution in the future.4. 通过模仿，规范语音语调。【交流展示】和搭档完成对话。【自主完成】完成项目纸上课堂小结的练习。作业布置1. 背默改签2d 对话2. 项目书板书设计Unit 7 Will people have robots? Sectio