语文人教版四年级下册小珊迪

小珊迪小珊迪 教学设教学设 人教版四年级上册 选读课文 彭阳县第五小学 王 丽 教学目标 教学目标 知识目标 认识 堡 薄 轧 了解课文按事情发展顺序叙 述的特点 理解课文内容 能力目标 通过有感情的朗读 感悟和交流 培养学生自 读自悟 合作探究的能力 德育目标 学习小珊迪诚实 善良的品质 珍惜今天的幸 福生活 教学重点教学重点 重难点 激发学生的情感 有感情地朗读课文 并从中学 习小珊迪诚实 善良的品质 创新点 在小珊迪受伤后 引导学生进行创造性想象 表 演故事情节 教学准备 教学准备 课件 实物投影 教学课时教学课时 一课时 一 视频导入 1 说说你在视频中所看到的 感受到的信息 2 今天我们所学课文中的小主人公和这个卖火柴的小女孩 一样 有着悲惨的童年 同样也是以卖火柴来谋生 那么让我 们一起去认识这位小朋友 小珊迪 板书课题 齐读课题 二 整体感知 师 想知道小珊迪的故事吗 自由读课文 遇到难读的字多 读几遍 边读边想 你们都读懂了什么 生自由读课文 1 出示生字检测 堡 薄 轧 2 学生任意去写一个认为难写的生字 3 内容检测 预设学生答案 生 知道了故事发生在爱丁堡 生 有一个小男孩卖火柴给一个先生 生 小珊迪 小利比他们是孤儿 三 研读悟情 小组合作学习 要求如下 1 一边读一边思考 小珊迪为什么要去卖火柴 文中是怎样 描写小珊迪卖火柴的 做标记 反复读并体会 2 小组交流 小珊迪到底是一个怎样的孩子 3 说说怎样才能读出感情来 再试着读一读 4 小组展示情景对话 小组展示成果 A 生 小珊迪很可怜 穿得很少 家里很穷 脚冻得通红 卖火柴 出示句子 他身上只穿一件又薄又破的单衣 瘦瘦的小脸 冻得发青 一双赤着的脚冻得通红 强调重点词语 指导读 师板书 又冻又饿 饥寒交迫 饱受饥寒 B 卖火柴过程 先生 请买盒火柴吧 一般请求 买一盒火柴只要一个便士呀 劝降请求 我可以一便士卖给你们两盒 降价请求 啊 请您现在就买吧 先生 我饿极了 小 男孩乞求说 我可以给你们去换零钱 乞求 四个句子通过指名读 齐读 分角色读 体会小珊迪十 分急切的心情 分角色朗读对话 师 珊迪只是一个又冻又饿的可怜的孩子吗 他还是一个怎样 的孩子 C 快要死了的小珊迪却牵挂着弟弟的生活 说明他是一个善 良的人 板书 善良 指名读 师帮助 师范读 师 在他被马车压断双腿的时候 珊迪还让弟弟送还那四 个便士 说明他是一个诚实的人 板书 诚实 D 师 这时候 又冻又饿的珊迪需要不需要钱 可是他却没 有留下不属于自己的钱 受了伤的珊迪需要不需要钱治病 可 是他却没有忘记弟弟送还找回来的钱 多么诚实的孩子啊 齐读这一节 师 从小男孩子的话语中 我们感受到的珊迪的诚实 此 时此刻 躺在床上的小珊迪会对那位先生说些什么呢 你怎么 理解的就怎么读 指名读 躺在病床上说的话 师 想一想 小珊迪快要死了 他会怎么说呢 生再读 读得很好 师 你为什么这样读 生 我认为小珊迪快要死了 应该用尽力气来读 师 这是多么善良的孩子啊 齐读小珊迪说的话 F 展示对话情景 配乐 1 表演 2 生评价 3 师补充 总结 四 呼唤诚信 课件出示 音乐配课文插图 师 这就是生活窘迫 生活无依无靠的小珊迪 这就是 小珊迪虽然离我们远去了 但是我相信同学们会 永远记住这位可怜的 生读题 永远记住这位品质可敬的 生读题 师 此时此刻 你们想对珊迪说些什么呢 1 把想对他说的话写在课文的标题处 2 点名让个别同学大声读出来 生 小珊迪 你死了 但你的美好的品质永远留在我的心 中 生 你深深地感动我 我将永远不会忘记你和你的故事 生 你的美好品质将永远留在人间 生 五 课堂小结 同学们 让我们像小珊迪一样 多一份诚实的面容 多一 点守