小学体育--韵律操教学反思

在磨课中历练 在反思中成长 2014 年 12 月 10 11 号武汉市光谷五小同课异构联谊活动在我 校举行 它为校园的冬天增添了一道亮丽的风景线 在学校领导的 关怀下 我校青年工作坊的 7 位老师参加了这次评比活动 并取得 了圆满的成功 公开课是青年教师专业成长的有效途径 通过磨课 上课 评 课让年轻教师得到了很好的历练和促进 公开课是教师进行教学思 想和教学探索实践的平台 对青年教师快速成长更是有着积极的意 义 是青年教师不断学习和提高的动力 于此同时 公开课对青年 教师知识体系的完善 教学技能的提高和教学思想 教学方法的改 进都起着重要的作用 是青年教师成长的催化剂和加油站 感谢校 领导给了我们这次学习的好机会 下面就结合此次磨课 上课 评 课活动谈几点总结反思 一 磨课反思 在接到活动通知后 我认真学习有关磨课的要求 课题确定后 我围绕如何把握教学目标 教学重难点 如何处理教材 如何创设 问题情境 如何合理安排教学时间等问题进行了预设 并做出了一 个授课方案 本课以 体育与健康新课程标准 为依托 教学中采用分层次 递进式的教学方法 教学过程以吸引学生注意力 激发学生学习兴 趣为重点 力求整堂课愉快 高效 让学生在兴趣老师的带领下玩 中学 学中乐 初步掌握韵律操的基本技能方法 根据小学三年级 学生特点比较活泼好动 我认为要上好此堂课最重要的是能抓住学 生的注意力 让他们在上课中引起其兴趣是关键 所以我利用呼啦 圈和动感好听的儿歌音乐作为道具进行教学 在整堂课的开始部分 首先设计的一个趣味报数以集中学生的注意力 紧接着是一个热身 操以调动学生的学习热情 在课的基本部分 首先是韵律健美操的 一个基本手型的学习 紧接着是利用颜色各异的呼啦圈来学习健美 操的 2 个基本步伐 在这个主要部分的教学中 我采用了递进式的 教学方法 采用了小组分层活动 小组比赛的形式来巩固基本步伐 的学习 再接着就是上肢组合动作的学习及上下肢的完整动作练习 最后通过一个小游戏 穿隧道 让整堂课步入了高潮 学生在轻松 愉悦的氛围中玩游戏 在课的结束部分 我采用了放松操进行放松 让学生在身心愉悦的体育课中结束本次课的学习 在整堂课的教学 中 音乐是灵魂 我用音乐贯穿着教学的整个过程 达到了本课设 计的预期目的 磨课结束后 体育组的教研员 五小的程校长及我校的杨主任 等人都觉得教学过程流畅 结构层次分明 环节布局紧扣教学的重 难点 但没有大胆放手让学生主动学习 探究 时间紧张 组织队 形教学的形式较单一 二 点滴收获 1 体育课应该让学生在最自然最放松的状态下 完成课程学习 让孩子们在玩中学 学中乐 2 根据目标统领的方 法及各年龄段学生的特点 设定学生喜欢的教学内容 3 在平时的 日常教学中 应多鼓励学生大胆的表现自己 张扬自己的个性 培 养学生的集体主义精神 4 在平时上课的过程中应适时给学生灌输 安全教育 5 要磨出精品课 就必须钻研教材 对如何调动学生的 积极性 如何处理教材等进行反复研讨 6 通过互相听课 评课 取长补短 借鉴别人的优点使自己的专业水平得到更大的提高 7 适合自己的 才是最好的 由于新教材注重学生自己探索 弹性较大 教材内容 的补充 拓展和延伸有较大的空间 在教学过程中 应结合学生实 际情况 大胆的尝试 灵活的处理教材 最大限度的发挥自己的教 学特色 努力寻找适合自己的教学平台 三 不足之处 1 学生展示时 没有让前两排学生蹲下 以致 后两排学生的观察视线受限 影响教学效果 2 基本部分的学习过 程中 时间没有掌握好 以至于后面的游戏部分时间不足 原先设 计的一次练习一次比赛 后来只练习了一次 比赛就没有安排 学 生没有尽兴 3 练习时表现好的学生没有及时的鼓励表扬 4 对队 伍两边的同学关注过少 5 在游戏部分 规则讲解不是很清晰 6 没有鼓励学生利用所学的手型和步伐自编动作 7 在拓展学生思维 培养学生能力方面需要加强 四 设想期望 活动结束了 但我的思维却为停止 这次活动让我想了很多 比如 学校如何以此次活动为契机 更加行之有效的开展下去 作 为体育教师 我的语言应如何具有亲和力 让孩子们喜欢我