以校园文化活动为平台 促进学生健康成长.doc

精品文档以校园文化活动为平台 促进学生健康成长校园文化活动是一所学校的精髓和灵魂，是激发教师积极工作、学生努力学习的源泉，是构成学校办学实力和竞争能力的重要组成部分，是彰显学校办学特色的平台。为了着力打造良好的校园育人环境，促进学生健康发展，我校根据中共贵州省委教育工委 贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见和关于全力打造余庆百里校园文化长廊的实施意见，以“五心”教育为抓手开展校园文化活动，营造促进学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化活动陶冶学生情操，滋养学生心灵，提高学生的人文素养，培养学生健全的人格。一、工作目标与思路我校的校园文化活动围绕“为学生终身幸福负责，为学生终身发展负责”的教师工作目标和“高尚、睿智、健康、高雅”的学生成长目标，特色突出，个性鲜明；弘扬“五心”主旋律，突出情趣高品位。加强校园人文环境和自然环境建设，开展丰富多彩的教育活动，不断满足广大师生日益增长的精神文化需要。以优美的校园环境、多彩的文化活动、优良的校风学风带动和促进全体师生优良品质的形成、综合素质的提高，把学校建设成为传播社会主义先进文化的重要阵地。二、实施方法与过程（一）开展校园文化活动的基本原则1、育人性原则：学校开展所有活动的核心要求就是育人，校园文化活动的开展要符合师生的认知特点和心理需求，充分发挥育人功能。 2、实践性原则：校园文化活动重在实践和体验，开展符合学校设施特点、深受师生喜爱和支持的易操作、易评价的校园文化活动。3、特色性原则：紧跟时代步伐、紧扣时代脉搏，不断创新校园文化活动的途径和方法，丰富校园文化活动的内容和形式，为校园文化建设注入生机与活力。（二）多渠道开展校园文化活动，引领学校和谐发展1、依托“五心”教育，培养“四有”新人（1）利用各种节庆日、纪念日举行各种主题教育活动，将忠心、孝心、爱心、诚心、信心这五个方面的教育贯穿始终，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。如三月学雷锋活动、四月祭奠先烈活动、“五四”文艺汇演、“六一”校园文化艺术节、九月“浓浓师生情，和谐满校园”活动、庆祝“十一”国庆活动、纪念“一二九”爱国运动等。在活动的组织过程中，力求注重思想性、知识性、娱乐性和实践性的统一，通过活动的参与，学生拓宽了知识视野、增长了活动技能、规范了思想行为、陶冶了道德情操，同时极大地丰富了师生的精神文化生活。（2）根据学生的特长和兴趣，学校成立了篮球俱乐部、“绿草坪之音广播站”、“爱我实中”舞蹈兴趣小组、“爱我余庆”美术兴趣小组等，聘请相应的教师担任指导教师，积极开展多种文化活动、竞赛，极大地丰富了师生的课余生活，全面培养和发展了学生的个性和素质。去年四月，在全县中学生篮球比赛中，我校男女队都取得了第二名的好成绩；今年六月，我校体育代表队在全县中学生运动会中取得了团体总分第四名的好成绩；在历届余庆县校园才艺之星比赛活动中，我校获奖人数占全县获奖人数的一半以上。2、实施“读书工程”，创建书香校园学校要求教师践行“终身学习”的师德要求，做到“五个一”：每一个周至少写一篇教学随笔；每一个月至少读一本业务书籍，并写一篇教学反思或案例；每一个学期至少发表一篇文章，并上好一节观摩课。构建了教师以学习为源泉，积累为根基，新理论为支撑，专业发展为目标的成长模式，形成了在工作中学习，在学习中工作的氛围，为繁荣校园文化，构建书香校园奠定了坚实基础，同时给学生的学习做出了良好的榜样。学校团委坚持在学生中开展“多读书，读好书，读书好”系列活动，定期组织读书专题报告会、经验交流会、师生讲坛，引导学生交流读书经验、心得，促进读书活动不断深入持续地开展。主要有以下几种形式：“好书大家读”新书推介活动；“传承经典，童心向党”故事会；“好书伴我成长”读书演讲比赛；“读书好少年”评比。3、注重环境建设，营造怡人环境（1）注重校园净化工作结合余庆县委、政府关于创建全国文明县城的工作要求和余庆县实验中学“整脏治乱”专项工作实施意见。学校不断加大经费投入，认真做好整体规划，稳步提高环境育人水平。一是加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育，坚持一日三扫、每周一大扫、天天保洁的卫生制度。“净化校园，人人有责”，将班级卫生考核与班主任考核挂钩，将学生个人卫生考核与德育导师考核挂钩，做到卫生工作制度健全，全员参与。二是对校舍、围墙、学生课桌凳及其有关设施进行了一次全面维修和粉刷，并对部分门窗进行了维修和更新，对已老化的电线线路进行改造。三是做到办公室、宿舍、食堂、厕所等地的生活设施全部符合卫生标准，整个校园无卫生死角。这样一来，使学校卫生工作不断精益求精，做到了环境美观、整洁、宜人,从而使校园成为师生工作、学习、休息的理想场所。（2）注重校园美化工作今年上半年，学校重新制作了各种规范、精致的校牌，在走廊、过道和不同功能室内外，分别饰以与环境相协调的名人画像、名人名言、名家字画和师生的书画作品。今年暑假，学校为了进一步落实好中共贵州省委教育工委 贵州省教育厅关于加强校园文化建设的意见和余庆县教科局关于全力打造余庆百里校园文化长廊的实施意见，高新聘请教育专家和县内文艺领域的知名人士规划、设计余庆县实验中学校园文化活动实施细则，首先粉刷校墙，请文艺领域的知名人士在校墙上作画、题写名人诗词、张贴学校办学理念，然后在校园内设置大型宣传栏，宣传党的教育方针、“八荣八耻”、“公民道德建设纲要” 、教师职业道德规范的基本要求和学校的办学理念，真正做到了中华诗词进校园、法制教育进校园、雷锋精神进校园、爱国歌曲进校园、中华美德进校园，切实做到了让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。持续开展了教室文化、寝室文化设计大赛，培养学生的创新意识和动手操作能力，丰富校园文化活动的内涵。我校在2008年9月就制定了余庆县实验中学教室文化、寝室文化建设实施细则、余庆县实验中学教室文化、寝室文化建设评比细则、余庆县实验中学教室文化、寝室文化建设奖励方案，要求各班、各寝室按统一要求布置，同时又提倡各班级在兼顾规范的同时，做到主体突出、形式新颖，每个学期都对每间教室、每间寝室的设计情况、保持情况进行检查、总结和评比，并将考核结果与教师的评优晋职挂钩。如今，通过制定规则设计与实施总结与提高再评比与再创新的过程，很大程度提高了我校教室文化布置和寝室文化布置的规范水平和创新水平，为全体师生营造了一个良好的学习环境和生活环境。4、开展阳光体育活动，全体师生健康、快乐（1）积极组织教职工体育锻炼活动，培养教职工健康意识：“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”。（2）利用“三八”、“五一”、“七一”等节假日，工会组织教职工开展蓝球、乒乓球、拔河竞赛，以竞赛促锻炼，以锻炼促健康，积极培育人人参加锻炼和竞技体育的校园文化。（3）精心策划大课间活动。每天都有大课间活动，学校以班级为单位，以年级为版块，开展多彩课间活动，如跳竹竿舞、踢毽子、打乒乓球、下棋、比手劲等，固定活动地点，责任落实到人，有效地丰富了学生课间生活，增加了学生快乐指数。三、工作成效在上级领导的关心和全校师生的共同努力下，学校始终坚持把开展校园文化活动作为实施素质教育的重要举措，取得了一项又一项荣誉： 3次被评为全国“和谐德育研究与实验先进学校”； 贵州省校园文化建设先进单位，贵州省校务公开先进单位，贵州省农村中小学现代远程教育先进单位；遵义市教育教学评估一等奖，遵义市德育先进单位，遵义市实验管理与教学先进单位，遵义市中小学实验管理先进单位，遵义市课改实验优秀成果三等奖；7次获余庆县中考成绩优异奖，多次获余庆县教育教学督导评估一等奖，分别获余庆县教学管理、继续教育、师德建设、招生工作、团委工作、民主管理、财务管理先进单位。四、取得的经验1、从领导到教师、到学生，首先要解决观念和认识问题，要充分重视校园文化活动在学校发展中的作用，树立文化兴校、活动育人的教育思想。2、明确目标，准确定位，立足精神文化、物质文化和制度文化的协调发展。开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的育人环境。3、要坚持发挥校长的引领作用，充分发挥师生的主体作用，全校师生是校园文化建设的主要实施者、参与者，要鼓励师生参与校园文化的构建过程，激发师生关注、融入校园文化活动的热情，这样的校园文化活动才有活力、有生命力，才能可持续发展。4、重点把握好学校文化建设的内涵和外延两个方面，并将二者有机结合起来。学校文化建设如果没有深刻的内涵，就会完全成为一种形式；如果没有适当的外延，内涵就不能外化为具体的东西。更重要的是对内涵的工作要做够、做实、做足，这是提升校园文化活动水平的关键所在。5、在开展校园文化活动中既要坚持系统规划、全盘考虑，又要注意连续性和与时俱进，不断地进行发展和创新。6、在开展校园文化活动中要争取政府和教育主管部门的支持、社会的理解、家长的认同，这是校园文化活动取得成功的重要保证。7、逐步建立校园文化活动评价体系，而且阶段性地对校园文化活动做出鉴别和评价。科学、合理的校园文化活动是一种宝贵的教育资源和巨大的教育力量，是师生成长与发展的重