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文档简介

人教版小学三年级英语上微课教学设计教学目标：1. 能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分2. 初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。3. .激发学生学习兴趣，培养听说习惯和能力。教学重难点:1.教学重点：关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习。2.教学难点：eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励学生张大口型，相互检查。mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型教学过程：step 1warmupandrevi-sion1greetings :hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!sitdownplease!step 2presentation1利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”，让学生与图中人物进行口语交流letssay “hello, tu tu.”2.tutuissocute. look! Thisistutuseye并指着tutu的眼睛介绍。同时引出新单词eye.（1）.先让学生倾听录音怎么读单词eye.（2）.再范读教新单词eye(开火车读).（3）.让学生拼写这个单词e-y-e.（4）.老师借助肢体语言，指着自己的眼睛说：this is my eye.（5）.lets do. follow me: eye eye 唰唰唰（跟着老师一起做动作）.3.用同样的方法依次新授新单词：face、ear、nose、mouth4powerpoint制作：打开幻灯片后每点击一身体部位就会出现相应的单词。（注mouth一词的尾音发音较难，适当提醒学生，注意口型。）5认读face、ear、eye、nose、mouth的单词卡片和图片。step3：practice1letsdo:eyeeye 唰唰唰Earear 呼呼呼Nosenose 闻闻闻mouthmouth 巴巴巴Faceface 拍拍拍2. Isay youdo(老师说，学生快速做相应的动作，然后找一位学生出来做出动作。)3whatsmissing?（出示多媒体课件，出示学生感兴趣的动物图片，让学生一眼能看出并猜出什么部位没有了。）4.areyouhappy? Nowletssingasong: i
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