汇报课上课的教案语音语调课.doc

Reading skills and imitation我们必须要清楚地知道的高考口语考试题型：高考口语考什么？第一部分模仿朗读：不能使用任意语速朗读考试要求：考生先观看配有英文字幕的英文录像，接着用1分钟对照原文预行朗读，然后再对照原文听一遍录音，最后对照无声短片正式录音。这部分主要考查语音、语调和语速。备考策略：1.朗读时语音语调不要求于原声相同，但要注意规范。2.要与原声及画面一致，不能使用任意的语速朗读，超前或滞后都会影响成绩。3.注意停顿和节奏。平时我们在练习模仿朗读时，要掌握什么发音技巧和朗读技巧？很多学生读音中普遍出现的问题：1 句子的朗读语调单一，读音平淡，生硬，没感情2 句子没有适当的连读和意群停顿今天的学习重点:单词发音和句子朗读的技巧包括 1 朗读英语句子的语调 2 句子短语的连读和意群停顿第一部分 Listen to an interesting chant, pay attention to the rising tones ,the falling tones and the pauses between the sentences, and try to imitate. Five little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head Mama called the doctor and the doctor saidNo more monkeys jumping on the bedFour little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head Mama called the doctor and the doctor saidNo more monkeys jumping on the bedThree little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head Mama called the doctor and the doctor saidNo more monkeys jumping on the bedTwo little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head Mama called the doctor and the doctor saidNo more monkeys jumping on the bedOne little monkeys jumping on the bed, One fell off and bumped his head Mama called the doctor and the doctor saidNo more monkeys jumping on the bed英语口语训练形式、方法有很多种，但是要说好英语，第一步是要多听多读英语，并养成良好的朗读习惯。下文将从升降调，连读, 停顿等三个方面讲解朗读技巧。技巧一：如何处理句子中的升调1 英语中的升调一般用于：a. 一般疑问句如：Have you been to any foreign countries? 选择疑问句的前半部分，如：Is she an English teacher or Chinese teacher? b. 若干相同类目的词语并列出现时，除最后一项外，如：My ideal man must be handsome, generous, dependable and considerate. c. 表示疑问的陈述句，如：You dont work here? e.表现祝贺，同情，或热情时：如1 Congratulations! 2 Im sorry to hear that. 3 Have a nice weekend. 技巧二：如何处理句子中的降调1 英语中的降调一般用于：a.特殊疑问句：What the hell did he do? b.感叹句：What a game! c.反义疑问句中，当说话人对自己所说的内容已经很确定，知识象征性地与对方确认一下时：We will live in a global village, arent we? A small world, isnt it? d.选择疑问句的最后一个选项，如：Do you prefer hand-written letter or E-mail? e.并列出现的若干相同类目词语的最后一项，如：I want a house with a dining room, two bedrooms, a bath and a basement. 2. 一般疑问句升调的训练要领：特殊疑问句在通常情况下使用降调，但仅了解这一点是不够的，要想学好特殊疑问句的调式，必须结合以下几点，否则，即使你运用了降调，也会听起来不自然。实际上，特殊疑问句的音调变化是有规律可循的，以下列句子为例：a. Where were you born?b. Which countries have you been to?c. Which university did you graduate?d. Why are you learning English?我们发现整个句子的语调如下曲线图：起调时，特殊疑问句的音调较高，遇到助动词时弱读，并且将音调降下来，然后渐渐提高，一般在句子的最后一个单词重重地降下来。听录音 注意句子的升降调，然后大声地模仿朗读1 I am the greatest in the world.2 Do you want to drive me mad?3 She sells seashells on the seashore技巧三：句子的短语连读如何处理连读我们在听英语时，会发现漂亮的口语听起来流畅，有跳跃感和音乐感。这是由连读带来的效果。连读可以让自己的发音更漂亮更顺口，同时也可以提高自己的听力水平，为了更好的交流，把握一些连读的技巧是非常有必要的，那么如何处理连读呢？一般来说，连读的规则如下：如果前一个词的词尾是辅音， 后一个单词以元音开头，这两个单词就要连读， 如： Takeit easy. 慢速读法：tei k i t i: zi 连读： ,tei k i t i: zi 也就是说，连读就是把临近的短语当做是一个单词来读，但是,不是所有的短语以“辅音加元音” 的短语都必须连读才给人顺耳的感觉，关键就是自然流利地把句子读出来就好，无须刻意的一定要连读不可。以一些必须要连读的短语为例，希望大家好好把握连读的技巧。听录音，划出连读部分，然后大声模仿朗读1 far away *My friend comes from a country far away. 2 for ever *I will keep my promise for ever. 我将永远信守诺言。3 there are There are a lot of problems in the world. 这个世界问题很多。4 There are over 600,000 kinds of insects in the world. 世界上一共有六十多万种昆虫。5 There is no school today. 今天不用上课。总结： (词末)r/re+(词首)元音 发音技巧： 卷舌连读 如句子含有there is , there are ,here is ,here are, where is ,where are的短语的句子， 连读最为明显2特殊的连读现象：y的变音- 同化音如果以td结尾的单词后面接以字母y开头的词，会产生连读，而且发音会有所改变，如： t+y-t d+y-d这种现象叫音的同化，就是说，后面的音影响到前面的音，产生新的发音现象听录音，划出连读部分，并指出发音有什么变化？1 Wont you go tomorrow？ 2 Dont you like it?3 Cant you see the picture? 4 Couldnt you finish it by eight?5 I wont let you down2) d+y-d 试读下列句子1 Why did you quit your job? di- dju 2 Did you make this mess? di- dju3 He already paid you the money, didnt he? pei- dju技巧四：句子意群停顿 1) 意群： 在意义和结构上都紧密联系 在一起的一组词，它可以是一个句子，一个短语，有时也可以是一个词，在意群中停顿会影响意思的表达。 2) 气群：指能不费力气地一口气说完的一组词，它可以是一个意群，也可以是几个意群。 如何处理句子中的停顿? 朗读例句，总结划分的规律意群划分规律总结 (请响亮快速的朗读下列规律总结和例子，加强理解和印象)。1 名词短语划为一个意群如a country ， coumrade Li natural science New Years Day the working class，thirty-two note-books 223-two hundred and twenty-three2介词短语，例： from now on with an effort 3副词短语，例： day and night first of all 4副词+介词短语，例： early in the morning far into the night 5副词+动词，或动词+副词，例： quite understand study hard 6一些固定的动词词组，例： to take a rest to have a meeting to get ready 7联系动词+表语，例： be at school grow quite well 8简短简单词 一般划分为一个意群，例： He stands up They are very happy I can speak English He gave me a book 9名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例： That he will come hereis certain （主语从句） This ishow he studies English （表语从句） He told mewhere I could find my book （宾语从句） 10定语从句，例： This is a factorythat makes cloth11状语从句，例： I waitedtill he come back He cant comebecause he is ill We worked fastso that we finish our plan总结：讲英语或读英语时，尤其是遇到长句时，适当的停顿很重要。停顿并非随心所欲读累了就停，而要根据意群（句子中构成相对独立完整的意思的语言单位）来停。一般来说，段与段之间的停顿时间最长，其次是句与句之间的停顿，最后才是句子内部意群之间的停顿，例如：主语与分句或从句之间的停顿，句子内部意群之间的停顿 等等 如These are the robots of our dreams, intelligent machines that live to serve 第三部分 Exercise听短文录音，注意句子的语音语调和意群的停顿，然后模仿朗读，互相指导。listen to the text, note the markings for thouht groups when you are finished listening, go back and read the text aloud,pausing after each thought group1 When I was a boy, I leaped over fences, dashed through fields,climbed tall trees, stomped on ants, and kicked footballs high in he sky2When I was a girl, I skipped down paths,danced in my bedroom, spun in circles under the sky , jumped rope with my friends,and squatted to smell flowers in my mother garden3 When I was a young man, I hopped into my faters car swayed with my girl on the dance floor and stood next to my friend in a fight4 When I was a young woman,i stepped into high-heeled shoes,turned o look at shop windows,and tiptoed into the house late on a school night5 When I became a man，I fell at the feet of a beautiful womanwhen I became a woman ，I ran blissfully into marriage6 When I was a father, I knelt to see eye to eye with my childwhen I was a mother , I tripped over toys on the floor and rocked my children in my arms7 Now that I am a grandfather, I hobble to my grandchilds bedside and gaze at her faceNow that I am a grantfather I tap my feet as I wait for my grandchidren to visit me8 When we reminisce, we stoll arm in arm. How far our feet have taken us!第四部分：课后模仿练习作业巩固1在课文任一篇课文选择一个段落，运用今天所学的连读技巧和意群划分技巧，对该段落进行连读标记和意群划分，并模仿朗读。2课后要对本份资料的发音例词例句进行疯狂操练巩固，掌握技巧对英语模仿朗读练习的方法建议1 朗读信心不足怎么办？大声朗读 切忌朗读时断断续续，或者音量太低导致声音未能很清楚的朗读出来，因为在口语考试中如果是音量太小，会直接影响到朗读声音的录入质量，从而影响得分，所以大家平时一定要注重大声的朗读，同时大声朗读也可以让自己尽快进入状态，达到忘我境界，提高信心，就算是读得不好，受折磨的不是你本人，所以尽量放开喉咙大声喊吧！2 碰到不会读的生词怎么办？模仿新单词发音 遇到新单词不要发慌，也不可停顿下来，更不可干脆跳过不读。平时要注意积累单词的发音规则拼读新词，碰到很长的单词也不必感到焦头烂额，发出相似的音就可以了，考官也是人，是会酌情给分的。只要语音语调，停顿把握得好，肯定会得很高分，所以大家一定要对自己有信心。3 平时应该怎么选择模仿朗读的材料？注重课文的模仿朗读，注意语音和语调，节奏和停顿课文就是最好的模仿朗读材料。在选材方面，没有必要每篇文章都要进行模仿朗读，建议在每单元选择一个段落为重点模仿朗读的对象，然后就集中时间和精力去对该段进行强化练习。4 模仿朗读时该怎么做才能更好的把握平时在朗读课文前，第一次听的时候，先不要跟着读，而是集中精神听，注意读音中的语音，语调，意群停顿，连读和语速，听的时候要用笔在停顿的地方做出升降调，停顿和连读的标记，第二次听再跟读，感受一下。第三次就自己读一下，觉得不是很顺口的时候，再反复听和跟读，直到感觉顺口了，读得不再感到吃力了，就可以了。5 如果觉得课文的句子太长太难了，没有模仿朗读的耐心和信心怎么办？ 那就模仿朗读新概念2里的课文吧！当你模仿朗读甚至是背诵到第十课的时候，你的语音语调可以明显的提高了，到那时你再翻开课文来朗读，你会发现，课文的朗读变得容易多了！新概念里的文章都是短小精悍，有趣容易懂，语音语调语速和停顿，都是非常适合大家作为提高自己的发音的好材料，同时又可以为自己的英语学习打下扎实的听说读写的基础，何乐而不为呢？6 一天要读多长的时间英语为好？提高朗读水平，通过朗读提高英语水平，也决非一日之功。应该坚持经常性的朗读，可利用每天的早读课朗读所学课文或所选材料，每天至少朗读半小时，只要持之以恒，就会收到意想不到的效果。并且读英语一定要大声读,别害羞别不好意思,大声朗渎可以刺激自己的听觉器官，提高听力。有些同学听课文录音带，听不懂，就是因为听得少，听力差，如果我们先听课文，听十多遍再去读，就不但能听懂，而且还能听得清，能听出自己读得对与不对的地方。这时再进一步模仿录音，达到朗渎正确、流利、熟练。大声朗读既能练就正确的语音、语调，又能加深对课文的理解记忆、巩同所学内容、体会作者以及作品的感情色彩，从而提高朗读技巧，加快学习速度。附录：高考英语口语 “计算机口语考试 ”应试技巧“人机对话”考试内容方面包括了模仿朗读、角色扮演和口头作文三个部分。第一部分模仿朗读：不能使用任意语速朗读考试要求：考生先观看配有英文字幕的英文录像，接着用1分钟对照