九年级历史上册 第6课 中古的西欧庄园与城市课件2 北师大版.pptVIP

第6课中古的西欧庄园与城市 中古是指在西方文明史上意指约从公元500年到1500年之间一千年来的欧洲历史 中古时代的开始 标示着西罗马帝国的衰落 威信古典时期的古代历史在此告一段落 而中古时代的结束 则指示出文艺复兴时代 欧洲的重生 的开始 领主与庄园 读图学史 仔细观察下图 土地 房屋 城堡 动物 工具 从中你获取了哪些关于欧洲中世纪庄园的信息 兴盛时期9 13世纪 庄园是西欧中世纪农村基本的经济和社会组织 一 领主与庄园 1 特征 自给自足的经济实体 可以生产各种生活和生产必需品 农奴 1 庄园的劳动者 没有自由属领主所有 不得随意离开庄园 2 农奴耕种自己的份地 向领主交实物地租 农奴还要耕种领主自营地 作为劳役地租 还要缴纳人头税 结婚税和遗产税等各种苛捐杂税 2 意义 庄园是西欧中古社会的基础 领主与庄园 1 结构 土地 1 领主自营地2 农奴份地公共草地 森林 牧场 池塘等2 职能 生产单位拥有一定的行政 司法权力 3 衰败 14世纪以后 生产力水平提高和商品货币关系发展 重新兴起 10世纪 作为手工业和商业中心的城市遍布西欧各地 正像恩格斯所说城市如同 中世纪的花朵 到处开放 它们构成了西欧的经济中心 二 中古的西欧城市 时间 10世纪城市 1 首先在意大利 威尼斯 热那亚 佛罗伦萨 米兰 汉堡和不来梅等中古西欧城市2 中世纪城市是工商业者的聚集地 是一个相对自治的共同体 这些城市在交通要道 商业集市和旧的城市遗址上形成 构成中古西欧的经济中心 西欧城市的重新兴起 城市自治斗争 金钱换取自由 反抗换取自由 西欧城市的重新兴起 城市的繁荣 刺激了封建主的贪欲 开始盘剥城市的财富 为了争取自治的权力 城市同封建主展开了斗争 1108年法国琅城市民用钱购买自治权 但不久主教出尔反尔 1112年 琅城人民处死主教 打败国王军队 最终取得胜利 赢得自治权 规模 普遍较小数千居民2万人算作大城最初居民来源 逃亡农奴住满1年零1天 就可以取得自由市民阶级 源于城市兴起发展城市上层 富商和富有手工业者贫民阶层 帮工 学徒及破产手工业者 特征 西欧城市兴起意义 在经济上 城市是手工业和商业集中的地区 它的商品经济对西欧的封建经济具有一定的瓦解作用 在政治上 城市特别是那些拥有自治权的城市 成为自由的乐土 并与国王结盟 共同对付封建大贵族 加速了国家的统一 在文化上 城市成为世俗文化的摇篮 各种大学在城市建立 反映市民生态的城市文学也逐渐产生 为文艺复兴的出现打下基础 可以说 中古西欧城市孕育了近代西方文明 古代中国的城市与中古西欧的城市有什么区别 1 中古西欧城市是经济中心 而中国古代城市既是经济中心 又是政治中心 2 二者对社会发展的作用不同 中古西欧城市孕育了近代西方文明 而中国古代城市则没有这样突出的作用 三 知识的殿堂 各种学校产生原因 城市的发展和工商业的繁荣演变 大学 培养人才的摇篮和传播知识的基地著名大学 法国 巴黎大学英国 牛津大学 法国 巴黎大学 巴黎大学最早从教会学校发展起来的 建于12世纪后半叶 与意大利的博洛尼亚大学并称世界最古老的大学 又被誉为 欧洲大学之母 欧洲各主要大学的建立模式均受此二校影响 建校的立意 就是教穷孩子学习神学 学生在这些学校里除了必修神学 这是主要课程 外 还要学文法 逻辑 修辞 数学 几何 音乐和天文等七门神学以外的课程 英国 牛津大学 牛津大学最早成立于1167年 为英语世界中最古老的大学 也是世界上现存第二古老的高等教育机构 涌现出一批引领时代的科学巨匠 培养了大量开