语文人教版四年级上册黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计

黄鹤楼送孟浩然之广陵黄鹤楼送孟浩然之广陵 教学设计教学设计 一 教学目标 1 认识 鹤 孟 陵 辞 唯 五个字 学会写 孟 浩 陵 辞 唯 五个字 掌握字型 2 正确流利有感情地朗读古诗并背诵古诗 3 理解古诗大意 想象古诗所表现的情景 体会古 诗表达的感情 二 教学重点 难点 1 理解古诗的大意 想象诗句所描绘的画面 2 理解后两行诗句的意思 体会诗句所表达的情感 一 故事导入 1 同学们 今天老师要给大家讲一个关于大诗人李 白的故事 据说李白常在黄鹤楼上与人饮酒赋诗 有一天 他听说仰慕已久的孟浩然就隐居在附近的襄阳 便立刻前 往拜见 孟浩然听说李白来了 顾不得整理衣冠 赶忙来 到堂前 李白一见孟浩然 抢上一步说 孟兄 李白早 知道你诗名天下 特来求教啊 哪里 贤弟过奖了 过 奖了 你才华横溢 我也久仰了呀 两人一见如故 从 此他们游山赏月 饮酒赋诗 谈人生 谈抱负 就这样 好几个月行影不离 不久 孟浩然要到江苏扬州一带远游 李白有事不能同行 特地在黄鹤楼前为孟浩然送行 望着 帆船远去 李白心中百感交集 于是一首千古名诗诞生 了 这就是 黄鹤楼送孟浩然之广陵 2 理解课题 全班齐读课题 展示黄鹤楼图片 资料 介绍黄鹤楼 请同学起来介绍一下孟浩然 这里的 之 应该怎样理解 请同学试着来说一说 之 去 往 教师引导 题目说的是谁送谁 从什么地方到什么 地方去 说明题意 在黄鹤楼送孟浩然去广陵 3 同学们想知道诗人送别朋友时是怎样的一番情景 吗 让我们赶快到诗中寻找答案吧 二 朗读诗句 整体感知 1 首先 请同学们自行朗读这首诗 注意读准字音 2 请同学齐读这首诗 再点名读 3 再请同学们自由朗读 并感悟读诗节奏 用铅笔 画出节奏符号 再请同学按节奏读 看看你是怎么画的 4 老师给出正确的划分方式 再让学生齐读诗句 5 抽同学起来读 最后再齐读 三 理解诗句 体会诗意 1 理解第一 二行诗的意思 请喜欢第一 二行诗的同学 齐声朗读 教师点拨 学生自己结合注释理解诗歌 然后问问 他们还有哪里不懂的 词语解释完了 再连起来理解诗句 意思 a 故人 指的是老朋友 即孟浩然 b 西辞 从西边离开 黄鹤楼在扬州的西边 所以孟浩 然是自西向东顺流而下 c 烟花 形容花开得繁茂 像浮动的烟雾 想象鲜花盛 开的景象 这两行诗分别说明了送别的时间 三月 地点 黄鹤楼 所以前两行诗是叙事 请同学们齐读前两行诗 2 理解第三 四行诗的意思 请喜欢第三 四行诗的同学 齐声朗读 身临其境 理解孤帆 唯 天际的意象 孤帆 一片孤独的帆船 江面上不止有这一只船 这里写出了诗人对有人的牵挂 唯 唯独 只 体现出诗人对友人的担忧 天际 天边 天水之间 请同学起来为大家翻译这两行诗的意思 老师再给 出正确的翻译 自由朗读全诗 同学之间说说整首诗的意思 请同学起来说说整首诗的意思 全班齐读全诗 3 朗读诗句 体会感情 老师 同学们已经理解了这首诗意思 老朋友孟浩 然要远去他方 诗人李白送行时是怎样的心情呢 依依 惜别 难分难舍 哪两句诗最能体现这样的感情 请同学起来读一读 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 请同学们想象 孤帆远影 长江天际流 的景象 体会作者的心情 这两句诗借景抒情 体现了诗人与朋友的情意比江 水更深 比江还长 带着感情朗读这两首诗 分小组读 看谁读得有感 情 最后再齐读 四 扩展延伸 1 同学们 请你们想象一下 当诗人伫立在江边 目送友人离去 看啊看啊 直到船只消失在天水之间 他 的心里会想些什么呢 2 请同学起来交流 3 请同学们带着感情 诵读全诗 四 课堂总结 悠悠黄鹤楼 依依惜别情 同学们 学了这首