(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册综合性学习《我的语文生活》.docVIP

综合性学习我的语文生活教学设计甘肃省武威市民勤县实验中学胡建华教学目标：（一）知识与技能 .搜集、整理招牌、广告词、对联，并学会分享，了解广告的特点，模仿写一则广告词。 .了解对联的基本知识，分享“最美对联”，谈谈自己的独特感受和真切体验。（二）过程与方法 .在自主、合作、探究的活动过程中，激发学生学习语文的兴趣。 .引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，培养筛选、整理、运用信息的能力。（三）情感、态度与价值观 培养学生观察语言、随时积累语言材料的习惯。教学重点:展示所搜集的信息，适当评价运用，简单设计广告词，积累对联。教学难点： 学写广告词教学方法：指导法、合作探究法、展示法教学准备：（1） 学生准备、 由科代表引领全班同学以小组为单位组织活动。、 分组开展活动，全班分为三个大组，每个大组分三个小组，分别就招牌、广告、对联的相关信息进行搜集、归纳、汇总，小组成员间进行交流，补充、完善自己的资料。、 围绕“正眼看招牌”，统计出在招牌中发现的错别字及其他毛病。对记录的招牌进行分类，并简要分析各类商店招牌的语言特点，选择一个招牌，说说你对这个招牌的评价，在小组内交流，并推荐一位代表在班上交流。、 围绕“我来写广告词”进行形式多样的活动，搜集不同媒体的广告，每位同学记录三条喜欢的广告词，想想其目的及精彩之处，为自己喜欢的商品写一则广告。、 围绕“寻找最美对联”，查找有关对联的基本知识，摘抄并制作对联知识卡片；广泛搜集对联，分享交流“最美对联”。（2） 教师准备、 广泛收集典型的招牌、广告、对联，与学生沟通、交流，。、 制作课件，引领和组织学生开展活动。、 对学生准备的资料和节目提出知识性或技术性的建议，并考虑活动中可能出现的问题，做到有的放矢。教学课时：三课时教学设想：此次综合性学习活动，以学生为主体展开活动，教师给予适当的指导和帮助，第一课时重点是教师指导学生搜集、归纳、整理资料，并和科代表合作，设计活动过程，各小组长与组内同学分工合作，完成学习任务。第二课时重点是由教师引领学生对第一课时的学习情况进行展示、积累。第三课时重点是积累、交流。教学过程：第一课时学时目标：（一）知识与技能、搜集、整理招牌、广告词、对联，进行简单地分类归纳；、能指出招牌中的错别字，简要分析各类商店招牌的语言特点，对自己认为设计得最好的招牌进行评价。、正确看待这种社会现象，充分认识语文与现实生活的密切联系，养成在生活中学习语文的好习惯。（二）过程与方法 、在自主、合作、探究的活动过程中，培养学生搜集、归纳、整理资料的能力。 、能用不同形式表达自己对各类招牌的看法，提高口语表达水平。（三）情感、态度与价值观 培养学生观察语言、学习语文、运用语文的好习惯。活动过程：、由教师和科代表引领全班同学以小组为单位组织活动。、先分别就招牌、广告、对联的相关信息进行搜集、归纳、汇总，小组成员间进行交流，补充、完善自己的资料。第二课时学时目标：（一）知识与技能 .分享招牌、广告词，了解其特点，模仿写一则广告词。 .了解对联的基本知识，分享“最美对联”，谈谈自己的独特感受和真切体验。（二）过程与方法 .在自主、合作、探究的活动过程中，激发学生学习语文的兴趣。 .引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新鲜、最活泼的语言现象，培养筛选、整理、运用信息的能力。（三）情感、态度与价值观 培养学生观察语言、随时积累语言材料的习惯。教学重点:展示所搜集的信息，适当评价运用，简单设计招牌、广告词，积累对联。教学难点： 学写广告词教学方法：指导法、合作探究法、展示法学情分析：农村寄宿学生接触各种媒体的机会不多，大部分学生只能以课本为依据开展活动。但他们有强烈的求知欲望和创新精神，本次活动重在为学生展示自己个性与特长提供一个广阔的空间，使学生在活动中认识语文丰富的表现形式和语文与生活的密切联系。因此，归纳、相关内容并展示简单的卡片、手抄小报，分享“最美对联”是重点； 拟写广告词是难点。活动过程：一、激发兴趣，导入新课引言：同学们，从牙牙学语到风华正茂，从年富力强到沧桑终老，从说话聊天到著书立说，从招牌广告到传统文化，无处不有语文，无时不有语文，今天，我们就到生活中去学习语文，体验丰富的语文生活，一起走进综合性学习我的语文生活。（板书课题：我的语文生活）二、组织活动，展示风采（一）“招牌设计部”引言：同学们，为了开展这次活动，我们成立了“招牌设计部”、“广告策划部”、“对联俱乐部”，完成了调查、搜集等任务，提前进入了10年后的工作状态。现在，就让我们穿越时空，看看未来世界里，同学们初出茅庐显身手的光景，好不好？首先来到的是“招牌设计部”。 活动一：你我分享好招牌：同学们，商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，不但能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。同学们搜集了哪些招牌？赶快和大家分享一下吧。 活动二：集思广益看招牌：（1）招牌各式各样，种类繁多。请同学们仔细观察下面几组招牌，想一想招牌语言有哪些共同特点？（出示）杂货店类：永隆百货超市 乐客多超市 民花百货日杂店 家家乐百货超市 饭 店 类：年 三 十 盛世桃源 双裕牛肉面 食全食美 香里乡亲 烧烤店类：烧烤一绝 烧烤地带 小李烧烤 527烧烤 奇烧妙烤理发店类：一剪钟情 零度造型 你型我塑 沙龙发艺 得艺旺型 书 店 类：智翔书店 阳光书店 黄金书屋 三味书屋 学生书店服装店类：百圆裤业 优 衣 裤 布居艺阁 衣心衣意 云锦时裳坊饰品店类：晶彩饰界 阳光女孩 饰不可挡 药 店 类：第七药店 爱心药房 德生堂药房 心连心药房（2）交流归纳，形成共识。出示：招牌语言的写作特点A.主体突出，简洁明了，醒目直接，节奏感强，便于记忆；B.赋予人们以美好的想象，符合大众的社会心理；C.巧用汉语成语、俗语，引用古诗词，利用谐音或同音异义字，体现中华民族丰富的文化内涵。D.简短，通常是三到七个字。 活动三：自由发挥评招牌1. 好的招牌设计讲究，风格独特，有浓浓的文化感。选择一个自己喜欢的，简要地评一评。 2.考考你的眼力：出示图片，说说你记住了哪几个招牌？3.同学们可能发现了招牌中存在不少问题，那就是策划者利用成语及俗语妇孺皆知的优势，将他们改“头”换“面”了。这样做，固然能产生较强的广告效应，但很容易对我们产生误导，造成负面影响。你能还原下列被“换面”的成语吗？ (1)洗衣机广告：“闲”妻良母 (2)花园公寓广告：随“寓”而安(3)涂料广告：好色之涂(4)跳舞机广告：闻“机”起舞(5)口腔门诊广告：“快治”人口 (6)礼品店广告：“礼”所当然活动四：牛刀小试拟招牌假如你要创业，经过市场调查，你打算开一个什么店铺，请你为自己的店铺拟个招牌，也可以从下面的店铺中选择一个拟写招牌。书店 花店 饭店 药店 电脑店 手机店 时尚饰品店 过渡：同学们拟的招牌幽默风趣，有个性，引人注目，起到了传递信息、宣传产品的作用，创业的潜力很大啊！但是，招牌的宣传作用远不及广告词，要想我们的产品，招来更多的消费者，还要利用广告来加大宣传。听说“广告策划部”很是热闹，一起看看吧。（2） “广告策划部”活动一：经典广告我来说 1.情景对话引言：同学们搜集的广告词一定很多，有没有用特别的方式给大家展示的？请欣赏一组情景对话。由班长扮演老班，由某同学扮演调皮捣蛋的学生。一人爬墙出校，被老班抓到了，老班问：为什么不从校门走？答曰：美特斯邦威，不走寻常路。老班又问：这么高的墙怎么翻过去的啊？他指了指裤子说：李宁，一切皆有可能。老班再问：翻墙是什么感觉？他指了指鞋子说：特步，飞一般的感觉。 第二天他从正门进学校，老班问：怎么不翻墙了？他说：安踏，我选择，我喜欢。第三天他穿混混装，老班说：不能穿混混装！他说：穿什么就是什么，森玛服饰。第四天他穿背心上学，老班说，不能穿背心上学。他说：男人，简单就好，爱登堡服饰。老班说：我要记你大过。他说：为什么？老班说：动感地带，我的地盘我做主。出示广告词，思考：这类广告的目的是什么？我们称这类广告是什么广告？教师：商业广告，目的在推销，引导人们来消费。（2）视频播放请看一组视频：说说视频中涉及的广告都是哪类广告？缺憾与完美只是一步之差。果皮箱公益广告文明停靠，一“骑”回家。共享单车公益广告我不认识你，但我谢谢你！义务献血公益广告 一花一世界，一草一天堂。文明生活公益广告一带一路，共创繁荣。 公益广告教师：这类广告的目的是什么？公益广告。目的在育人，即引导人们树立正确的观念，养成文明的习惯。 （3）自由分享优秀的广告词是艺术化的语言，生活中处处有精美的广告词。同学们大声说出你们搜集的精彩广告词吧。（指名请同学们交流精彩广告词！）预设：A. 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。图书馆广告词 赏析：化用诗句，提醒读者保持安静，两个“轻轻”，运用反复的修辞手法，强调图书馆需要安静。B. 没有加进什么，不过提出水分。奶粉广告词赏析：采用对偶手法，语言简洁，12个字中有转折，有波澜。文字浅显，但生动形象。初看语不惊人，细看回味无穷。C.车到山前必有路，有路必有丰田车。丰田汽车广告词赏析：采用顶真的修辞手法，读来顺口，听来悦耳，便于记忆和传播。D.一毛不拔牙刷【交流点拨】“一毛不拔”原意是比喻人非常吝啬自私。在这幅广告中对牙刷似贬实褒，正话反说，写出了牙刷毛不易掉下的优良性能。活动二：精彩广告我来写（1）归纳特点广告词是广告的核心，同学们手里都有一份广告词的资料。让我们一起来欣赏这五组广告词的精妙之处，归纳广告词的特点。温馨提示：1.不动笔墨不读书，做批注。2.在独立思考的基础上可以互相讨论，达成共识。3.言必有据，请举例说明。可举资料中的，也可以举你知道的。（巡堂指导，随机点拨。）归纳特点：语言简洁、凸显主题、通俗易懂、音韵和谐，巧用修辞，仿写套用，朗朗上口，便于记忆，老少皆懂，起到广而告之的宣传作用。附广告词：第一组：巧用修辞冬天里的一把火。取暖器（比喻）车道山前必有路，有路必有丰田车。丰田汽车（顶真）有汰渍，没污渍汰渍洗衣液(重复)世界越快，心则慢。 电信（对比）第二组：仿写套用不打不相识打字机（引用俗语）轻轻的我走了，正如我轻轻的来。阅览室（引用诗句）一毛不拔牙刷广告词（引用成语）上天猫，就购了天猫网上商城（谐音）第三组：注重押韵清新口气，没有距离绿箭口香糖希腊好酸奶，浓浓安慕希。安慕希酸奶第四组：凸显主题用心点燃希望，用爱撒播人间。希望工程摇头丸，生命经不起这么摇。禁毒第五组：口语化，通俗易懂大今野，大面块，六袋顶七袋，一箱等于多六袋。方便面广告永远的可口可乐，独一无二的味道。可口可乐赶集网，啥都有。赶集网趁早下“斑”，请勿“痘”留。化妆品 （2）小试锋芒通过刚才的交流，我们基本了解了广告词的写法，现在，我们来趁热打铁，小试锋芒，自选主题设计一则广告词，口头说明创意。1.为我们的班级拟一条广告宣传语。2.为我们实验中学拟一条广告宣传语。3.选择你喜欢的公共场所（或其他）拟一条公益广告。4.选择你喜欢的商品拟一条销售广告。提示：1.写在卡片上；2.所拟广告词要能抓住特点，语言简洁，能体现主题，有创意。可以人人动手，各写一条从中挑选，也可以小组合作完成。（3） “对联俱乐部”活动一：对联知识我了解引言：众多的广告词中，有一部分对仗工整、平仄协调的，可以说是对联了，对联是中华民族文化瑰宝之一，它的历史源远流长，至今已有一千多年了。现在到“对联俱乐部”接受点传统文化的熏陶吧！关于对联的知识，同学们知道哪些？和大家交流一下。 出示：对联知识对联，雅称“楹联”，俗称“对子”。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联特点：字数相等，断句一致。平仄相合，音调和谐。词性相对，位置相同。内容相关，上下衔接。张挂对联：传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。对联形式多样，有叠字、回文、拆字、数字、正对、反对等。活动二：最美对联我分享1.名联找主，下面对联分别为哪些店铺所使用？ （1）凝成黄山云雾质，飘出九华晨露香。【茶店】 （2）翰墨图书成凤彩，往来谈笑是鸿儒。【书店】 （3）美味招来云外客，清香引出洞中仙。【饭店】 （4）猛虎一杯山中醉，蛟龙半盏水底眠。【酒店】（5）万千星斗心胸里，十二时辰手腕间。【表店】 2.名联找主：从形式上看，下面的对联分别是哪类对联？ （1）地满红花红满地，天连碧水碧连天。 【回文联】 （2）一夜五更，半夜二更有半；三秋九月，中秋八月之中。 【数字联】 （3）翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风雨雨，年年暮暮朝朝。 【叠字联】 （4）楼外青山，山外白云，云飞天外； 池边绿树，树边红雨，雨落溪边。 【顶针联】 3.自由展示 ：请读一读你搜集的“最美对联”。（四）“流行前沿部”活动一：猜网络语言不经意间，我们与“流行前沿部”相遇了。在21世纪的新新人类里，信息高速发展，便免不了一些网络流行语的出现，你发现了吗？请猜猜下列表达的意思，是什么网络流行语？1表示“新手”。（菜鸟）2它是“大侠”的谐音，指“计算机高手”，因一些电脑爱好者，长期沉迷于电脑而弯腰驼背得名。（大虾）3难受，想哭。（蓝瘦、香菇）4多用来形容超乎想象的巨大能量。（洪荒之力）5不发言只围观的网民，现在使用范围扩大，泛指对某议题不了解或有意保持沉默的围观者。（吃瓜群众）活动二：评网络语言我们该怎么使用网络语言？温馨提示：网络语言的随意性太大，不稳定，只是年轻人时髦的“