语文人教版四年级上册写一种喜欢的小动物.doc

写自己喜欢的一种小动物教案设计永和小学 李霞教学目标：1、知识目标：从外形、生活习性等特点出发，描写自己喜欢的一个小动物。2、能力目标：按一定的顺序描写特点。3、情感目标：要写出对小动物的喜爱之情。教学重点：把握外形和生活习性两大写作内容。教学难点：把自己喜欢的小动物的特点写具体。学习过程：1、 激趣导入，初解课题师：同学们，欢迎你们来到我们小小动物园，你们喜欢小动物吗？小动物们也很喜欢你们，可是呀，小动物们有些调皮，需要同学们猜对了才会出来呢，你们愿意吗？（1） 八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（猫）（2） 耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。（小兔子）（3） 粽子脸，梅花脚，屁股挂把指挥刀，坐着反比立着高。（小狗）（4） 顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡） 2、同学们真是善于动脑的孩子，能和老师同学分享一下你是如何一下子就猜到的吗？生：（抓住特点）。（师板书：抓住特点。）生：外貌特点。生：生活习性。（师板书）师：正是因为谜语抓住了小动物的外貌特点和习性特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以大家一下子就猜出来了。今天我们就从这几个方面来说一说、写一写我喜爱的小动物（课件）你有喜欢的动物吗？二、观察动物，指导外貌描写1、 有一位小美女自愿来当我们的模特，她是谁？（小鸭子）她很期待，很想看看同学们是怎样来形容她的，我们要不要帮帮她？2、 仔细观察这只小鸭子的外形。你看到了什么？（课件板书鸭子各个部位）3、 同学们可不可以把这些外貌形容汇集成一段话呢？（师巡视，选取比较好的展示给大家）4、 对比两段话，强调外形描写按一定按顺序写。三、引用例文，合作交流1、出示例文可爱的小白兔（1）指名读，这篇例文哪些是写了小白兔的外形？（指名说）（2）作者从哪些方面写了小白兔的样子？（板书：周身、耳、眼、嘴、尾巴）（3）作者又是按什么顺序来写小白兔的外形特征？（板书：从整体到部分）2、写好了动物的外形，就好像给人们画了一幅小动物的图片，怎样才能让我们所写的动物活起来呢？接着我们要写小动物的哪个方面？（生活习性。）3、生活习性包括哪些呢？（吃、住、睡、行、睡等）这篇例文哪些地方又写的是小白兔的生活习性呢？4、 合作交流猫有哪些生活习性？抓住你觉得最有特色的写成片段，小组推出写的最好。（课件出示猫的照片。师巡视）一般写小动物的生活习性不用面面俱到，抓住最有特点的方面来写就可以了。5、 作文的最后还需要表达你的喜爱之情。（板书：喜爱）4、 小结所以，要写好你最喜欢的动物我们应该从哪些方面入手？5、 作文写作技巧拓展写一个你喜欢的小动物（1）开头可以总写小动物的特点。（2）中间把小动物的特点一个个写清楚 ，最好一个特点写一段。（3）结尾点题，照应开头，使文章更加完整。(4)用上平时积累的好词佳句，能使文章更具体、生动。相信同学们都会写的很棒。6、 作业1、根据上课所讲的内容，以“我最喜欢的动物”为题，写一篇小作文。书