如何赢得学生的心.doc_第1页
如何赢得学生的心.doc_第2页
如何赢得学生的心.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

如何赢得学生的心读后感蓬莱市第二实验中学孙雪莲钟老师的这本书还真是写给我们一线教师看的，没有泛泛而谈的大道理，也没有高深专业的理论论述，有的只是发生在我们平常教育工作中的案例及案例分析，深入浅出，把一些教育教学方法娓娓道来，读到某处，或许你会惊叹：哎，这样的事我遇到过，这么处理还真不错！掩卷深思，个人感觉这本书更可以看作是一本教育教学日志，想想我们身边的一些老师也都遇到过书中所写的一些案例，也会采取同样的处理方法，甚至比书中的所用的方法更好，可是我们没养成记录的习惯，自己平常工作中一些好的教学方法，教学想法也就“随风而去”。所以，努力养成写教育日志的习惯吧，在日志中反思，在日志中前进，或许我们能因此赢得学生的心，我们的教育也会因此更加精彩！孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”而我们老师都知道，一个学生对一个老师的感情，直接影响着这名学生对这位老师所教学科的情绪，正所谓：亲其师，信其道。喜欢你这个人，就喜欢听你的课，喜欢学你这一科，相应的，这一科的学习成绩就好。可以说，赢得学生的心，教学就成功了一半。相信我们每位教师都对此深信不疑，但是我们怎样才能赢得学生的心呢？在读过钟九英老师的如何赢得学生的心这本书后相信我们每个人都能找到自己的答案。这本书让我感受最深的是钟老师在最后一章说的“让自己的魅力十足”。文章有魅力，别人就愿意多读；人有魅力，别人就愿意与之交往。同样，一名教师，如果魅力十足，学生肯定愿意亲近你，信服你，你的教育工作也定会达到一个很高的境界。在本章中，钟老师提到了一位教英语的刘老师，他知识渊博，不但精通英语教学，还爱好钢琴，编排节目，对于一些演讲比赛，说课比赛，书画比赛，他都积极参加，所以，只要他的学生一说起他，无不竖起大拇指：“咱们的刘老师，牛！”这样的老师学生怎能不喜欢！想想自己自从专职教英语后，除了上好自己的英语课，其它的活动还真少有参加，如果能像刘老师那样对任何自己擅长的活动都积极主动的参加，没准自己的视野会更开阔，心态会更积极，自己的英语课堂可能更有活力，孩子们自然而然就会喜欢你。还有一位林老师，也是教英语的，她上课不用课件，也没有单词卡片等教具，可她却能把一节课上得一气呵成，达到近乎完美的教学效果。再想想自己的英语课堂，如果没有课件、单词卡片等教具，还能让孩子们兴致盎然得上完一节课吗？能取得理想的教学效果吗？林老师的成功其原因就是她的“个人魅力”！可见要想成为一名让学生喜欢的学科老师，要想在课堂教学中赢得学生的心，主要取决与教师自身的教学魅力，所以，我们每位教师，都应努力从各方面提升
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论