高考政治一轮复习 第十单元 文化传承与创新 第25课时 文化创新课件 新人教版必修3.ppt

第25课时文化创新 考纲展示 文化创新 1 文化创新的源泉和动力 2 文化创新的意义 3 创新与继承的关系 4 创新与借鉴 融合的关系 5 坚持文化创新的正确方向 考点一文化创新与社会实践的关系考点二文化创新的意义和途径 1 文化创新的源泉和动力 社会实践 1 源泉 离开 社会实践 人们就不能进行有价值的文化创造 2 动力 一方面 社会实践中不断出现新情况 提出新问题 需要文化不断创新 以适应新情况 回答新问题 另一方面 社会实践的发展 为文化创新提供了更为丰富的资源 准备了更加充足的条件 判断 文化创新来自创作者的灵感 提示 文化创新来自社会实践 考点一文化创新与社会实践的关系 2 文化创新的主体和要求 1 主体 人民群众 2 要求 从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养 刻苦钻研 锐意创新 判断 文化创新的主体是文艺工作者 提示 文化创新离不开文艺工作者的努力工作 但文化创新的主体是人民群众 1 文化创新与社会实践的关系 1 社会实践是文化创新的源泉和动力 2 文化创新促进社会实践的发展推动社会实践的发展 是文化创新的根本目的 也是检验文化创新的根本标准 只有在实践中不断创新 传统文化才能焕发生机 历久弥新 民族文化才能充满活力 日益丰富 2 文化创新与人民群众的关系 1 人民群众从来就是社会实践的主体 也是文化创造的主体 人们在社会实践中创造和发展文化 也在社会生活中获得和享用文化 文化创新的任务在于满足人们日益增长的文化需要 2 文化创新的要求 文化创新必须关注最广大人民群众的根本利益 理解人民群众对文化生活的基本需求 虚心向人民群众学习 从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养 刻苦钻研 锐意创新 教材纵横 1 哲学中 实践与认识的关系 与文化生活中 社会实践与文化创新的关系 实践是认识的基础 实践是认识的来源 动力 检验标准和目的 认识对实践有反作用 正确的认识对实践活动的开展起促进作用 社会实践是实践的一种形式 社会实践是文化创新的源泉 离开了社会实践 人们就不能进行有价值的文化创造 推动社会实践的发展是文化创新的动力 根本目的 也是检验文化创新的根本标准 体现了实践是认识的基础 文化创新推动社会实践发展 体现了认识对实践的反作用 2 哲学中 社会历史的主体 与文化生活中 文化创新的主体 社会实践是文化创新的源泉和动力 人民群众是社会实践的主体 也是文化创造的主体 因此文艺工作者必须虚心向人民群众学习 从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养 创造出无愧于时代和人民的优秀文化作品 典例1 2017山东烟台期中 24 由作家路遥同名小说改编的电视剧 平凡的世界 以孙家两兄弟为中心讲述了20世纪70 80年代中国农村的生活百态 同时将城乡的发展历史真实地体现出来 用回归本真的质朴方式给观众带来了全新体验 这告诉我们 文化创新离不开现代科技的发展 文化创新来源于对传统文化的继承 立足于社会实践是文化创作的基本要求 人民群众的精神文化需求是文化创作的出发点a b c d d 答案d电视剧 平凡的世界 用质朴的方式展现20世纪70 80年代中国农村的生活百态 同时将城乡的发展历史真实地体现出来 给观众带来了全新体验 说明文化创作必须立足于社会实践 关注人民群众对文化生活的基本需求 符合题意 题干未体现科技手段的作用 排除 对传统文化的批判性继承是文化创新的根基 社会实践是文化创新的源泉 错误 故选d 典例2 2017贵州贵阳一中第三次适应性考试 20 纪录片 超级工程 大量运用三维动画技术和航拍等特殊摄影技术将偏专业的工程学名词等转化成通俗易懂的可视化语言 为观众创造出新颖 独特的视听体验 采用国际化的视听语言 讲述了中国当代的工程故事 打破了传统纪录片 叫好 不 叫座 的怪圈 在具备较高文化品质的同时 获得了较高的收视率和良好的社会反响 这表明 科学技术是促进文化传播和发展的重要因素 文化创新应面向世界 博采众长 力求形式新颖 内容独特 文化创新应贴近生活 贴近群众 满足人民群众不断增长的精神文化需求 文化创新要摒弃传统文化 注入时代精神a b c d b 答案b题中 运用三维动画技术和航拍等特殊摄影技术将偏专业的工程学名词等转化成通俗易懂的可视化语言 表明科学技术是促进文化传播和发展的重要因素 故 正确 在材料中得不到体现 打破了传统纪录片 叫好 不 叫座 的怪圈 在具备较高文化品质的同时 获得了较高的收视率和良好的社会反响 说明文化创新应贴近生活 贴近群众 满足人民群众不断增长的精神文化需求 正确 错误 文化创新要继承传统 推陈出新 典例3 2017课标 40 2 10分 阅读材料 完成要求 有这样一群人 他们胸怀科技报国的梦想 奋战在科技创新的最前沿 取得了世界一流成果 被称为创新中国的科技领航者 潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者 王晓东对乙肝病毒的新发现 为未来相关药物研发打开新大门 赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何 保冷 这一被称为 无法攻克的世界性难题 鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药 西达本胺 在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑 他们的创新实践是对以改革创新为核心的时代精神的生动诠释 鲁先平将原创新药的研发形容为 走钢丝 潘建伟说 科学研究一定不能惧怕失败 王晓东将 不只是 填补国内空白 而是获取人类知识的创新 作为自己的事业追求 做事挑剔 追求完美的赖远明用 要想成功 就必须坚持 概括他的创新经验 运用文化作用的知识并结合材料 说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用 10分 答案文化引导 制约社会实践的发展 先进文化推动经济的发展和社会的进步 促进人的全面发展 创新精神是时代精神的集中体现 弘扬创新精神 有利于树立和贯彻创新发展的新理念 增强创新自信 培养创新人才 培育创新文化 推动创新发展 解析本题考查文化的作用 文化创新的作用 考查考生调动和运用知识分析问题的能力 描述和阐释事物的能力 属于关系论证类试题 解答此类试题要注意其推理过程 即重在分析弘扬创新精神是如何推动创新发展的 可将文化的作用分解为文化对经济社会的作用 文化对人的作用 再结合材料分析文化创新对社会实践的作用 1 文化创新的意义 1 创新是文化富有生机与活力的重要保证 2 文化创新可以推动 社会实践的发展 3 文化创新能够促进 民族文化的繁荣 4 文化创新是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 判断 动漫不仅使电视荧屏更精彩 而且形成了动漫游戏出版物 音像制品 动漫游戏产品的动漫产业 这说明文化创新可以推动社会实践的发展 提示 这说明文化创新可以促进文化的繁荣 创新是文化富有生机与活力的重要保证 考点二文化创新的意义和途径 2 创新与继承的关系 1 继承传统 文化创新是一个 取其精华 去其糟粕 改造传统文化的过程 2 推陈出新 文化创新是一个 推陈出新 革故鼎新 创造新文化 发展先进文化的过程 判断 文化创新 表现在为时代精神注入传统文化的努力之中 提示 文化创新 表现在为传统文化注入时代精神的努力之中 3 文化的交流 借鉴与融合文化的交流 借鉴与融合 是学习和吸收各民族 优秀文化成果 以发展本民族文化的过程 是不同民族文化之间 相互借鉴 以 取长补短 的过程 是在文化交流 借鉴的基础上 推出融汇多种文化特质的新文化的过程 判断 文化创新的根本途径是继承传统 推陈出新 面向世界 博采众长 提示 文化创新的根本途径是立足于社会实践 继承传统 推陈出新 面向世界 博采众长 是文化创新的基本途径 4 坚持文化创新的正确方向 1 反对 民族虚无主义 和 历史虚无主义 2 反对 守旧主义 和 封闭主义 判断 民族虚无主义 和 历史虚无主义 的共同错误在于否定了传统文化 提示 民族虚无主义的特点是否定本民族文化 历史虚无主义的特点是否定传统文化 二者都对传统文化持否定态度 1 文化创新的意义 1 文化发展的实质是文化创新 创新是文化富有生机与活力的重要保证 2 文化创新可以推动社会实践的发展 文化源于社会实践 又引导 制约着社会实践的发展 推动社会实践的发展 是文化创新的根本目的 也是检验文化创新的根本标准 3 文化创新能够促进民族文化的繁荣 只有在实践中不断创新 传统文化才能焕发生机 历久弥新 民族文化才能充满活力 日益丰富 文化创新 是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证 知识拓展全面理解文化创新的作用 1 文化的实质 文化是一种社会精神力量 文化创新可以促进文化发展 在社会实践中转化为物质力量 2 文化与社会 文化创新可以促进经济发展和政治发展 提高我国的综合国力 3 文化与人 文化创新可以满足人民群众的文化需求 促进人的全面发展 4 文化发展的实质 文化发展的实质是文化创新 文化创新可以促进民族文化的发展与繁荣 5 文化与实践 文化创新可以促进社会实践的发展 6 文化建设 文化创新可以实现文化强国 繁荣社会主义文化 2 文化创新的途径 名师点睛注意区分文化创新的根本途径和基本途径 1 文化创新的根本途径只能是社会实践 这也是文化创新的源泉和动力 2 文化创新的基本途径有两条 一是从继承与创新的关系角度讲 要 取其精华 去其糟粕 推陈出新 革故鼎新 二是从文化交流和传播的角度讲 要吸收 借鉴与融合各民族优秀文化成果 面向世界 博采众长 3 文化创新与传统文化的关系文化创新既是一个 取其精华 去其糟粕 改造传统文化的过程 又是一个 推陈出新 革故鼎新 创造新文化 发展先进文化的过程 传统文化既是一个民族生存和发展的根基 也是实现文化创新的前提 我们不能离开传统文化 空谈文化创新 任何时代的文化 都离不开对传统文化的继承 任何形式的文化 都不可能摒弃传统文化而从头开始 一个民族和国家如果漠视对传统文化的批判性继承 就会失去文化创新的根基 文化创新表现在为传统文化注入时代精神的努力之中 因此 文化创新不是对传统文化的根本否定 知识拓展比较文化传播 文化继承和文化创新 典例1 2017课标 20 4分 2016年9月 中国歌剧舞剧院复排的民族歌剧 小二黑结婚 在北京上演 该剧既保留了原汁原味的地域性音乐风格 又融入了时尚元素 洋溢着青春气息 在表演样式 舞美设计 服装造型等方面进行了新的探索 演出取得了极大成功 受到观众热烈欢迎 这表明 优秀传统文化具有超越时空的艺术价值 只有赢得市场 优秀传统文化才有价值 只要引入流行元素 优秀传统文化就能很好地传承 善于推陈出新 优秀传统文化才能满足人们的新需求a b c d b 答案b本题考查文化创新 民族歌剧 小二黑结婚 属于优秀传统文化 该剧如今演出取得极大成功 表明了优秀传统文化具有超越时空的艺术价值 正确且符合题意 小二黑结婚 演出的成功靠的是继承地域性音乐风格 同时融入了时尚元素 加以创新 正确且符合题意 故选b 错误 是否赢得市场不是衡量优秀传统文化是否有价值的唯一标准 表述绝对且引入流行元素是对传统文化的创新 而非传承 方法技巧设问一般要求说明在什么条件下才能得出题干中的结论 或者要得出题干中的结论需要题肢中的哪些条件 命题人员会故意设置一些以必要条件代替充要条件 表述太绝对 不符合事实或夸大事实的题肢 考生在解题时一定要注意排除这些题肢 逆向选择题除外 典例2 2016课标 19 4分 陕西省地方戏 华阴老腔 是国家非物质文化遗产 声腔刚直高亢 磅礴豪迈 却因表演形式单调难以吸引观众 面临传承危机 2016年 华阴老腔演出团队与摇滚歌手合作 将传统民族音乐与现代摇滚音乐相结合 在中央电视台春节联欢晚会联袂演唱 华阴老腔一声喊 引起巨大反响 华阴老腔 焕发新的生机给我们的启示有 优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展 满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力 与现代流行文化融合是优秀传统文化创新的根本途径 传播手段与传播形式的创新是优秀传统文化传承的前提a b c d a 答案a本题考查文化的继承与发展 文化创新的根本途径是立足于社会实践 故 说法错误 传播手段与传播形式的创新有利于优秀传统文化的传承 但不是优秀传统文化传承的前提 故 说法错误 切题 答案选a 典例3 2016课标 39 2 10分 阅读材料 完成要求 中国药学家屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖 这是中国本土培养的科学家首次获诺贝尔奖 疟疾是威胁人类生命的一大顽疾 困扰了人类几千年 20世纪60年代末 治疗疟疾的常用药物 氯喹或奎宁的药效已经减弱 疟疾的发病率再次升高 为了找到新型抗疟药物 中国政府启动了研制治疗疟疾药物的 523项目 中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研组参加研究工作 在极为艰苦的条件下 屠呦呦小组与全国7个省市 30多个单位的科研人员协同合作 经过数百次试验 无数次失败 并从 肘后备急方 等传统中草药文献中获得灵感 汲取智慧 最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素 开创了治疗疟疾新方法 挽救了全球数百万人的生命 世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录 以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物 屠呦呦说 获得诺贝尔生理学或医学奖 是中医中药走向世界的一项荣誉 它属于科研团队中的每一个人 属于中国科学家群体 用现代科学手段不断认识中医药 是我们一代代科研工作者的责任 结合文化生活的知识 谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文化的启示 10分 答案立足于实践 在继承的基础上发展中华优秀传统文化 4分 运用现代科技手段研究中华优秀传统文化 发掘其当代价值 3分 推进中华优秀传统文化的传播 增强其世界影响力 3分 其他答案 若言之有理 可酌情给分 解析本题要求谈谈屠呦呦团队的发现对于继承和发展中华优秀传统文化的启示 有两个指向性 一是屠呦呦团队的发现 发现什么 审读材料可知 屠呦呦团队的发现包括 在社会实践的基础上利用先进的技术发现青蒿素治疗疟疾新方法 发现什么 怎么发现 世界卫生组织将青蒿素和相关药剂列入其基本药品目录 以青蒿素为基础的复方药物已经成为疟疾的标准治疗药物 发现带来的影响 二是对于继承和发展中华优秀传统文化的启示 也就是问如何继承和发展中华优秀传统文化 调 动教材知识 包括 在交流的过程中传播 在继承的基础上发展 在发展的过程中继承 在实践的基础上创新 因此将材料中的做法上升到上述理论知识就是启示 分析如下 方法技巧启示类试题的解题要领有两点 一是分析材料 挖掘材料的信息点 对材料要全面分析 既要分析材料所呈现的现状中存在的问题是什么 从问题产生的原因中吸取教训 获得 启示 也要分析现状中的可贵或成功之处 从成功之处总结经验 从而得出 启示 二是回归课本 找到知识的对应点 在分析材料的基础上 再回归课本 把分析得出的结论与教材基本原理 基本观点对应起来 即弄清材料对我们的