人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》同步练习（I）卷.doc

人教版(新课程标准）小学语文六年级上册第25课伯牙绝弦同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共42分)1. （5分）选择合适的字填在横线上再 在现_ _见 _次 _此 _三2. （6分）我是拼音小能手_鼓琴善听善哉_知音泰山流水3. （6分）一一对应，选一选A好像B再，重新C于是，就D断 E弹 F说，道绝 _曰 _鼓_复_若_ 乃_4. （10分）解释下列诗句的意思（1）来欢去何苦，江畔起愁云。（2）此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！5. （1分）读课文伯牙绝弦，按要求补全句子。伯牙遇到子期就像_。(补充比喻句)6. （3分）给划线的字断选择正确的意思峨峨兮若泰山！_ A.假若；B.若是；C.像。伯牙所念 ， 钟子期必得之。_ A.读；B.想到、提到的；C.怀念。乃破琴绝弦，终身不复鼓。_ A.再；B.打击；C.复习。7. （6分）各就各位（选择字义，填序号）善：A.擅长，长于 B.好，表示赞同C.言行、品质好 D.容易，易于 E.办好，弄好 F.熟悉伯牙善鼓琴。 _善哉，洋洋兮若江河。_这个叔叔很面善。 _心怀不善。 _他这个人狡猾善变。 _要想办法做好善后工作。 _8. （5分）补写古今交友的名言名句。 （1）有朋自远方来，_。 （2）_，皆兄弟也。 （3）四海之内存知己，_。 （4）相识满天下，_。 （5）_，斯世当以同怀视之莫逆之交 二、 阅读理解 (共1题；共13分)9. （13分）理解运用伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮 ！_!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮！_!”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓_ ，乃破琴绝弦，终生不复鼓。（1）将课文内容补充完整。_ _ _（2）请找出伯牙善鼓琴，钟子期善听的句子。（3）伯牙绝弦的原因是什么？从文中找出原句写下来。三、 课外阅读， (共1题；共15分)10. （15分）课外阅读伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：”我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：”你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山流水。没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：”现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。（1）成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢？请用文中的话说一说。（2）伯牙来到岛上有什么变化吗？请你说一说。（3）伯牙真正的老师是谁呢？第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共42分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、7-1、8-1、8