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文档简介

二龙庙学校六年级数学下册导学案课题：比较正数和负数的大小 课型：新授课 授课教师：王晓华 班级： 姓名： 使用日期： 学习目标：1、借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。3、完成对数的结构的初步构建。学习重点: 负数和负数的比较,负数和正数、0的比较。学习难点：负数与负数的比较。一、温故知新1、读数，指出哪些是正数，哪些是负数？-8 5.6 +0.9 - + 0 -822、如果+20%表示增加20%，那么-6%表示_ 。3、某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是_摄氏度。二、自主学习合作探究1、在数轴上表示数（1）自学课本第5页怎样在数轴在表示运动情况提问如何在一条直线上表示他们运动后的情况吗？尝试画图：交流画法：总结：我们可以像这样在直线上表示出正数、0和负数，像这样的直线我们叫数轴。观察思考：A、从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？B、在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到.5和-1.5处，应如何运动？（2）练习：课本第7页做一做的第1、2题。2、比较正数、0和负数之间的大小。（1）自学例4：比较未来一周每天的最低气温的大小。学生交流比较的方法。 利用数轴比较数的大小规定：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。所有的负数都在0的（ ）边，也就是负数都比0（ ），而正数都比0（ ），负数都比正数（ ）。（2）练习：课本第7页做一做第3题。三、 交流展示（学生展示疑难点，老师随机点拨。）四、整理学案（把自己认为的疑难点、重点、做错的地方认真检查一遍。）五、当堂检测1、 判断。（正确的画“”，错误的画“X”）（1）a一定是负数。 （ ）（2）0是自然数。 （ ）（3）没有最小的正数。 （ ）( 4)小的负数是1. （ ）2、课本练习一4、5、6题总结评价:今天的学
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