胜利小学期中工作总结.docx

半学期以来，我们丁陈小学在镇教办的正确领导与关怀下，认真贯彻落实沙集镇丁陈小学20072008学年度第二学期工作意见，以抓好常规管理为突破口，以质量兴校为主线，以求真务实的工作态度、科学创新的工作方法投入到我们每一天的工作中去。为了更好地对过去工作进行回顾与反思，及时查找自身不足，现对上半学期的工作进行简单的小结。一、 抓好师生的思想政治工作。1、 开学初，王彬校长召开全体教师民主生活会，要求全体教师谈对学校工作的建议，谈自己本学期工作的打算，谈自身在教育教学中还存在哪些问题，等等。全体教师在这种人文管理的氛围中发言踊跃，纷纷提出自己在教育教学中还存在哪些问题，态度诚恳，并对自己提出切实可行的工作打算。半学期以来，全体教师上下一条心，在宽容、友好、和谐的气氛中无私地奉献着，彻底杜绝以往的懒散、浮躁、工作不主动等不良现象，形成了“人人争先比贡献”的良好局面。2、 认真抓好学生德育工作。学校成立了坚强有力的德育工作领导组，领导组成员分工明确，责任到人，实行谁主抓谁负责的方法，严格执行问责制，确保我校德育工作落到实处。（1）、认真做好“两制”工作，以班级为单位设立“两制工作记录本”，详细记录学生成长导师制、伙伴制的工作落实情况，要求每位教师至少联系3名学生，三好学生及优秀儿干每人联系4名学生。学校领导组到目前为止对班级“两制”工作进行检查2次，其中以六（1）、六（2）、五（1）、四（1）四个班级工作落实为最好。（2）、充分利用好每周一国旗下讲话，结合各种节日，对学生加强“孝敬父母、植树造林、保护环境、乐于助人、热爱劳动、勤俭节约”等专题教育，并要求四至六年级学生根据国旗下讲话内容写听后感。（3）、开展一系列德育活动，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，如学校在第五周举行了升旗仪式比赛；在清明节前夕对丁陈村潘成谋烈士进行扫墓活动；在学生中大力开展向雷锋学习的活动，等等。（4）、号召学生大做好人好事，并在班级中制订好人好事记载簿，实事求是地记录学生做好人好事情况，到目前为止，学校已检查好人好事记载簿3次，其中以六年级做好人好事最多，每学生每人每周做好事8件以上。二、抓好学校的常规管理工作。1、环境卫生常规我们管理的方法是在精细管理上下功夫，学校护导组及值日儿干分工明确，班级中各项卫生管理具体指名到人，每天按照丁陈小学清洁区卫生检查记录本检查不低于4次，并将检查结果及时公布在学校黑板报上，发现问题限令2小时内整改，若不整改，取消两星期红旗赛评选资格，并扣除班主任常规考评分5分。2、加大“两操一舞”训练力度。学校对早操、眼保健操、集体舞的训练一直都是长抓不懈，尤其是在集体舞训练上下了很大功夫，上学期我校发费了两个多月时间进行集体舞的教学，本学期又在集体舞巩固训练上加强力度，每天利用下午课外活动进行整合训练，到目前为止，我校90%以上学生能完整地跳完整套集体舞，学校还在第8周进行了集体舞比赛，其中五（2）、六（2）、四（1）三个班胜出。3、做好安全常规管理工作。本学期我们采取的工作思路是“全员参与安全管理，处处确保万无一失”，我们特成立“学生安全督察小队”，让督察小队员每天认真观察学校的安全情况，发现问题直接向学校安全领导组汇报，学校安全领导组迅速作出反应，及时排查安全隐患，通过半学期的试验，“学生安全督察小队”起了很大的作用，如五（1）班学生兰瑞田性格内向，最近几天出现性格偏激现象，并偷偷携带管制刀具；四（2）班学生王状在班级内成立小团伙，等等。“学生安全督察小队”成员王尚、刘宁发现后立即上报学校安全领导小组，余长明校长找其谈话，严格给予教育，并对其进行心理疏导。现在，兰瑞田、王状以改正各种不良行为，一心一意投入到学习中去。3、 做好留守儿童工作。我校共有留守儿童136名，学校派专人负责留守儿童工作。（1）、建立详细的留守儿童档案，要求各班班主任熟记在胸，并定期和其在外务工的父母取得联系（通过检查，袁旭、王先芳、胡正强三位老师联系最多）。（2）、召开留守儿童监护人会议。（到目前为止已经召开2次）考虑到这些监护人均属年龄偏大的老人，学校专门对其开设讲座，宣传如何在家中教育好孩子。（3）、学校成立留守儿童活动中心，由我校顾有丰老师负责，利用每双周周四下午进行活动，主要以学科辅导，文体活动为主要内容。让留守儿童互相交流，饱尝集体带来的温暖。（到目前为止，留守儿童活动中心已进行学科辅导8次，并进行了写字比赛、诗歌朗诵比赛，讲故事比赛、数学速算比赛等活动，留守儿童参与率达90%以上，对活动满意率达100%）三、一丝不苟，讲究实效，打好教学质量提升攻坚战。开学初，学校召开提升教学质量动员会，全体教师认真剖析我校教学质量存在的问题，归纳起来主要有以下几点：（1）、后进生太多，且学习主动性积极性不高，老师看就学，不看就不学；（2）、教师对看班辅导不到位，有懒于看班、辅导松懈的现象；（3）、年龄偏大老师多，把握不住教改趋势，教学方法陈旧，跟不上教改的步伐。针对以上矛盾，我们丁陈小学采取如下整改措施。1、实实在在抓好政治、业务学习，坚决反对机械地传抄，要求教师从基础学起，重点对语文、数学、思品、科学等课程标准进行学习（并将语、数课标每位老师打印一份，以便自学）同时要求每位教师每星期进图书室借书不低于3次，少一次扣2分，书看完后写读书笔记，学校领导随机抽查，每次检查都评出最好的和最差的，并列入教师考评档案中。2、充分利用好学校现有教学设备，最大限度地辅助课堂教学。（1）、要求每位教师每星期到音乐教室观看教学光盘不少于一次，并作好观看记录，写好反思。（2）、充分利用教办下发的小黑板，每人每星期要展出粉笔字3次以上，并在上课之前将课前准备材料写在小黑板上（如例题、生字、复习题等内容），提高课堂教学效率，学校领导组不定期检查小黑板使用情况，发现有未正常使用，当场给予严肃批评，并责令整改。（3）、要求45岁以下教师要学会上网查阅资料，并学会下载并打印材料。本学期至今，微机员张文民主任义务给全体教师上电脑培训课4次，到目前为止，我校85%以上老师能熟练上网查阅资料。3、认真做好操前、饭后辅导。要求语文老师在7：007：50入班辅导，数学老师在1：502：20入班辅导，王瑞、张文民两位主任分别查数学、语文辅导情况，并将检查结果记录在丁陈小学教师操前、饭后辅导纪录上，对不按时辅导的教师追究其原因，并责令其挤时间补上去。通过半学期的努力，我校教师入班辅导率达95%以上，已经形成了良好的辅导氛围。4、认真做好培优补差工作。我们坚信，只要把后进生成绩搞上去，学校整体教学质量一定会有质的飞跃。在以班级为单位辅导的基础上，学校教导处深入班级排查摸底后进生，并形成详细的档案，并将后进生归类（基础差类、贪玩类、方法不妥类、粗心大意类、智商低类等）。逐个对其“对症下药”。到目前为止，学校教导处已经对后进生学科辅导并测试6次，介绍方法和心理疏导3次，每次辅导教导处都有详细的记录，并作好成绩的横比、纵比工作，看其是否已经进步，若有进步，学校便给予表扬，让后进生们也有饱尝成功喜悦的机会，有展示个性的舞台。5、加大教学质量跟踪调研力度。半学期以来，学校分别对三年级语数英、五年级语数进行质量检测，认真监考，流水作业，考后开全校性的质量分析会，多挖掘不足，提出整改措施。通过测试，五年级语文三个班差距很大，学校为此展开大讨论，分析原因到底出在哪，责令问题老师在下半学期赶上来。通过半学期努力，我们在教育教学上取得了点滴的工作成绩，但我们还清醒的认识到自身存在一些问题与不足：1、 学校管理上还存在工作落实不