英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo 第三课时.doc

金水区第十三届希望杯课堂教学展评活动 Unit 3 At the zooPart A Lets spell 金水区丰产路小学李金金 目 录 1.Unit3 At the zoo Part A Lets spell 教材（三年级下册）2.Picture book of Pig Sits 3.Unit3 At the zoo Part A Lets spell第三课时教学设计4.李金金个人教学风格 Unit3 At the zoo Part A Lets spell 教材Unit 3 At the zoo基于标准的教学设计教材来源：小学三年级英语教科书/人教PEP2014版教学内容来源：小学三年级英语（下册）第三单元教学主题：Unit 3 At the zoo课时：共6课时，第三课时授课对象：三年级学生 设计者：李金金/金水区丰产路小学课题Unit3 At the zoo 第三课时教材内容分析本部分为语音和书写两部分，语音部分为学习字母i在单词中的短音发音/i/。教学目标是通过拆音、拼音和分类等活动培养学生的语音意识，帮助学生归纳字母i在单词中的发音。书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并辨认词形。教学设计学习目标知识目标1.能够听懂、会说、认读、书写单词: big, pig, six, milk。2.能够正确理解并流利朗读Pig Sits的故事。能力目标能正确说出字母i在单词中的短音发音/i/，并能根据发音规律拼读单词。情感态度学生在学习过程中的互助合作。学习重点1. 听懂、会说、认读、书写单词: big, pig, six, milk。2. 能够正确理解并流利朗读Pig Sits的故事。学习难点能正确说出字母i在单词中的短音发音/i/，并能根据发音规律拼读例词。学习准备PPT、字母卡、四线三格黑板贴学习步骤设计意图Step1. Lead in 1. Look and say2. 由对小猪的讨论，引导学生说出pig,big,pink等单词。设计动物园的情境，带领学生复习有关动物的单词，并能对教师提出的问题做出回应。Step2. Presentation 设置情境，帮助小猪得到礼物，逐步克服楼梯上的难题。1. Spell and read.拼读单词big, six, pig, milk.2. Listen and write.借助拆音听写单词，并发现单词中的共同点：字母i发作短音的/i/。3. Try to read.借助发现的规律，试着拼读例词。完成三项任务后得到gift，一本故事书Pig Sits。借助克服困难的闯关情境，激发学生的学习兴趣并培养学生不畏困难，坚持到底的意志。Step3. Practice1. Listen and find.听绘本录音，找出小猪是开心还是难过。2. Read and circle.学生自己读绘本，圈出发音含有短音/i/的单词。3. Imitate and read.听读音逐句跟读，注意模仿语音语调，请学生仿读。4. Lets act.借助绘本拓展延伸，听音仿读，培养学生良好的语音素养。Step4. Sum up字母i在单词中的发音规律，并拓展思考字母组合i-e的发音。字母i的发音为/i/这样的规律不是在所有的单词中适用的，给学生留有课后思考的余地。Step5. Homework1. Read and copy the words on P26.2. Share the story of Pig Sits with your friends.3. Think about how to read these words, bite k