幼儿园语言教学设计

幼儿园大班幼儿园大班语语言教学言教学设计设计 1 猴子猴子捞捞月亮月亮 活活动动目目标标 1 了解 了解故事故事的寓意 知道遇事多的寓意 知道遇事多动脑动脑筋 筋 2 通 通过过故事及小故事及小实验实验 深入理解故事情 深入理解故事情节节 3 和同伴玩水中成像的 和同伴玩水中成像的游游戏戏 激 激发发其探索科学的其探索科学的兴兴趣 趣 活活动动准准备备 1 配 配乐乐故事故事 猴子猴子捞捞月亮月亮 2 每桌一盆水 一只手 每桌一盆水 一只手电电筒 筒 活活动动流程 流程 1 以猜迷 以猜迷语语的方式的方式导导入 激入 激发发幼儿幼儿兴兴趣 趣 有有时时挂在山腰 有挂在山腰 有时时挂在挂在树树梢 有梢 有时时像个像个圆盘圆盘 有 有时时像把像把镰镰刀 刀 月亮 月亮 2 教 教师讲师讲述故事述故事 猴子猴子捞捞月亮月亮 当当讲讲到到 老猴子老猴子说说 快想快想办办法把月亮法把月亮捞捞上来上来 时时 停止 停止讲讲述并述并让让幼儿幼儿讨讨 论论 1 猜猜他 猜猜他们们是怎是怎样捞样捞月亮的 月亮的 2 月亮 月亮捞捞上来了上来了吗吗 为为什么什么捞捞不上来 不上来 3 接着欣 接着欣赏赏故事 教故事 教师进师进行提行提问问 1 故事的名字叫什么 故事的名字叫什么 2 小猴子在井里 小猴子在井里发现发现了什么 它怎么叫的 了什么 它怎么叫的 3 大猴子跑来一看什么反 大猴子跑来一看什么反应应 老猴子呢 老猴子呢 4 它 它们们用什么方法用什么方法捞捞月亮 月亮 捞捞到了没有 到了没有 为为什么什么捞捞不到 不到 5 最后老猴子一抬 最后老猴子一抬头头 看 看见见了什么 它了什么 它对对小猴子小猴子说说了什么 了什么 6 听了 听了这这个故事 你懂得了什么道理 个故事 你懂得了什么道理 4 分小 分小组进组进行小行小实验实验 水中成像水中成像 用手用手电电筒当月亮 水盆当井 并筒当月亮 水盆当井 并让让幼儿幼儿观观察 察 水中水中 月亮月亮 的影子是什的影子是什 么么样样的 用手去的 用手去捞捞 月亮月亮 变变得怎么得怎么样样了 了 使幼儿感知水面很平使幼儿感知水面很平时时 月亮月亮 是是圆圆圆圆的 用手一抓 水面有了波的 用手一抓 水面有了波纹纹 影子就碎了 影子就碎了 5 教 教师师小小结结 我 我们们在生活中遇事在生活中遇事应该应该多多动脑动脑筋 筋 认认真思考 真思考 6 完整欣 完整欣赏赏配配乐乐故事故事 猴子猴子捞捞月亮月亮 活活动动延伸 延伸 让让幼儿幼儿阅读阅读用用书书 进进一步加深一步加深对对故事的理解 故事的理解 2 神奇的玻璃神奇的玻璃 活活动动目目标标 1 理解故事中小白兔 理解故事中小白兔战胜战胜大灰狼的大灰狼的办办法 知道神奇玻璃的含法 知道神奇玻璃的含义义 2 让让幼儿了解凸透幼儿了解凸透镜镜的成像特点及在生活中的的成像特点及在生活中的应应用 用 3 体 体验验哈哈哈哈镜镜成像的滑稽和有趣 感受人在哈哈成像的滑稽和有趣 感受人在哈哈镜镜里的不同里的不同变变化 化 活活动动准准备备 放大放大镜镜一个 凸透一个 凸透镜镜一个 一个 神奇的玻璃神奇的玻璃 挂挂图图 故事磁 故事磁 带带 活活动动流程 流程 1 师师生生谈话谈话 1 小朋友你 小朋友你见过见过什么什么样样的玻璃 幼儿自由的玻璃 幼儿自由讨论讨论 2 小白兔也有一 小白兔也有一块块神奇的玻璃 你想知道神奇的玻璃 你想知道吗吗 从而引出故事 从而引出故事 神奇神奇 的玻璃的玻璃 2 出示 出示 神奇的玻璃神奇的玻璃 挂挂图请图请幼儿欣幼儿欣赏赏 老 老师讲师讲述故事并提出述故事并提出问题问题 1 小白兔在玩 小白兔在玩时捡时捡到了什么 到了什么 2 他有什么惊奇的 他有什么惊奇的发现发现 3 猜想小白兔想出了一个什么好 猜想小白兔想出了一个什么好办办法 法 3 出示放大 出示放大镜镜 请请幼儿摸一摸 看一看 从而感知幼儿摸一摸 看一看 从而感知 玻璃玻璃 的神奇之的神奇之处处 知道放大 知道放大镜镜能能 将物体放大 然后启将物体放大 然后启发发幼儿幼儿讨论讨论 怎 怎样样利用利用这块这块 神奇的玻璃神奇的玻璃 战胜战胜大大 灰狼 灰狼 4 看 看图书图书听故事 听故事 老老师师播放故事磁播放故事磁带请带请幼儿幼儿边边看看图图画画边边听故事听故事 神奇的玻璃神奇的玻璃 进进一步理一步理 解故事内容 然后提出解故事内容 然后提出问题问题 1 小兔子是利用什么 小兔子是利用什么办办法吓跑大灰狼的 法吓跑大灰狼的 2 如果是你会用什么 如果是你会用什么办办法来打法来打败败大灰狼 大灰狼 5 引 引导导幼儿幼儿发现发现凸透凸透镜镜在生活中的在生活中的应应用 用 1 启 启发发幼儿幼儿继续继续探索探索 玻璃玻璃 的神奇之的神奇之处处 看近的物体 看近的物体时时 物体 物体变变大 大 离得离得远远就会就会变变小 而且物体是倒立的 小 而且物体是倒立的 这这种种 玻璃玻璃 就是凸透就是凸透镜镜 2 组织组织幼儿幼儿进进行生活行生活经验讲经验讲述 小朋友述 小朋友还还在什么地方在什么地方见过这样见过这样的的镜镜 子 子 请请幼儿幼儿讨论讨论 然后交流凸透 然后交流凸透镜镜在生活中的用途 在生活中的用途 6 师师生生进进行行讨论讨论 小朋友知道了凸透小朋友知道了凸透镜镜的模的模样样和用和用处处 想一想你 想一想你们还见过们还见过其他什么其他什么样样的的 镜镜子 幼儿子 幼儿讨论讨论回答 然后老回答 然后老师总结师总结 平面 平面镜镜 凹透 凹透镜镜 哈哈 哈哈镜镜等 等 活活动动延伸 延伸 小朋友你知道哈哈小朋友你知道哈哈镜镜的用的用处吗处吗 那我 那我们们去三楼的哈哈去三楼的哈哈镜镜那里那里认识认识一一 下它吧 巩固下它吧 巩固对对哈哈哈哈镜镜知知识识的掌握 的掌握 3 醒来后的惊喜醒来后的惊喜 活活动动目目标标 1 能 能细细致地致地观观察人物察人物动动作 神作 神态态 表情特征 大胆想象 表情特征 大胆想象讲讲述画面内容 述画面内容 2 体 体验验作品中父作品中父亲对亲对儿子默默的儿子默默的爱爱 活活动动准准备备 1 让让家家长长帮助幼儿回帮助幼儿回忆忆与父与父亲亲在一起的趣事 在一起的趣事 2 父 父亲亲 儿子的 儿子的图图片各一副片各一副 3 教学挂 教学挂图图 幼儿用 幼儿用书书第第 3 册的第册的第 29 页页 活活动动流程 流程 一 开始部分 一 开始部分 分分别别出示出示图图片片 父父亲亲 与与 儿子儿子 鼓励幼儿大胆猜想父与子之 鼓励幼儿大胆猜想父与子之间发间发生的生的 事情 事情 二 基本部分 二 基本部分 教教师师分分别别出示挂出示挂图图或幼儿用或幼儿用书书 引 引导导幼儿理解故事内容 根据需要幼儿理解故事内容 根据需要进进 行提行提问问 1 图图 1 假日的第一天早晨 儿子在做什么 爸爸和叔叔在干嘛 假日的第一天早晨 儿子在做什么 爸爸和叔叔在干嘛 你从哪看出来的 你从哪看出来的 2 图图 2 爸爸和叔叔在做什么 他爸爸和叔叔在做什么 他们为们为什么什么这样这样做 做 3 图图 3 画面上都有画面上都有谁谁 儿子 爸爸 警察的表情 儿子 爸爸 警察的表情 动动作作时时什么什么样样 的 代表什么意思 爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢 的 代表什么意思 爸爸究竟要把儿子抬到哪儿呢 4 图图 4 设设置置悬悬念念 a 出示没有背景的第四幅画 出示没有背景的第四幅画 请请幼儿幼儿说说说说 如果自己是故事中的儿子 如果自己是故事中的儿子 醒来后会有什么感醒来后会有什么感觉觉 鼓励幼儿将自己 鼓励幼儿将自己 惊奇 大胆 浪漫惊奇 大胆 浪漫 的情景的情景讲讲 给给同伴听 同伴听 b 出示有背景的挂出示有背景的挂图图 请请幼儿幼儿讲讲述 述 这这是什么地方 景色怎么是什么地方 景色怎么样样 儿子 儿子 心里怎么想 爸爸心里怎么想 爸爸为为什么什么躲躲到到树树后面 后面 c 教教师师看看图图完整完整讲讲述故事 帮助幼儿理解述故事 帮助幼儿理解 轻轻手手轻轻脚脚 并用 并用动动作作 模仿 知道假期到森林里玩正是儿子的心愿 模仿 知道假期到森林里玩正是儿子的心愿 这这幅漫画体幅漫画体现现了父了父亲对亲对 儿子深深地儿子深深地爱爱 可以鼓励幼儿做个相 可以鼓励幼儿做个相亲亲相相爱爱的的动动作 作 三 三 结结束部分 束部分 结结合自己生活合自己生活经验经验 鼓励幼儿大胆 鼓励幼儿大胆讲讲述自己与爸爸之述自己与爸爸之间间的趣事 感受的趣事 感受 父父亲对亲对自己的关自己的关爱爱 活活动动延伸 延伸 怎怎样对样对父父亲亲表达自己的表达自己的爱爱 4 快快乐乐的小公主的小公主 活活动动目目标标 1 理解故事内容 知道 理解故事内容 知道给给予也是一种快予也是一种快乐乐 2 了解 了解让让自己快自己快乐乐的方法 生活中保持快的方法 生活中保持快乐乐的心情 的心情 活活动动准准备备 呼啦圈 呼啦圈 快快乐乐的小公主的小公主 故事磁故事磁带带 教学挂 教学挂图图 快快乐乐的的 小公主小公主 活活动动流程 流程 一 开始部分 一 开始部分 1 出示 出示 呼啦圈呼啦圈 引入引入课题课题 提提问问 小朋友有没有玩 小朋友有没有玩过过呼啦圈 玩呼啦圈的呼啦圈 玩呼啦圈的时时候是什么感候是什么感觉觉 开不开心 快不快开不开心 快不快乐乐 想不想把 想不想把这这份快份快乐乐分享分享给给我我们们的好伙伴呢 的好伙伴呢 2 总结总结 每个人都有自己开心和不开心的 每个人都有自己开心和不开心的时时候 不开心会候 不开心会对对身体不好 身体不好 家人和好朋友也会担心 所以我家人和好朋友也会担心 所以我们们要要让让自己开心快自己开心快乐乐 并把 并把这这份快份快乐乐 分享分享给给我我们们身身边边的人 的人 二 基本部分 二 基本部分 1 教 教师师播放播放录录音机 音机 让让幼儿听故事幼儿听故事 快快乐乐的小公主的小公主 并提出以下 并提出以下问题问题 1 故事的名字叫什么 小公主住在哪里 她 故事的名字叫什么 小公主住在哪里 她为为什么不开心 故什么不开心 故 事里都有哪些小事里都有哪些小动动物啊 物啊 2 小公主后来找到快 小公主后来找到快乐乐了了吗吗 她是怎么找到快 她是怎么找到快乐乐的 真正的的 真正的 快快乐乐在哪里呢 在哪里呢 2 教 教师师再次播放再次播放录录音机音机让让幼儿听故事幼儿听故事 快快乐乐的小公主的小公主 借以加深幼 借以加深幼 儿的儿的记忆记忆 3 教 教师师出示挂出示挂图图 快快乐乐的小公主的小公主 引 引导导幼儿看幼儿看图讲图讲述故事内容 述故事内容 让让幼幼 儿了解儿了解让让自己快自己快乐乐的方法 的方法 三 三 结结束部分 束部分 教教师师引引导导幼儿幼儿讨论讨论 如果我 如果我们们不开心的不开心的时时候 可以用什么方法候 可以用什么方法让让 自己快自己快乐乐呢 如果自己的小伙伴和家人不开心 我呢 如果自己的小伙伴和家人不开心 我们们要用什么方法要用什么方法让让 他他们们快快乐乐起来呢 起来呢 活活动动延伸 幼儿回家与爸爸延伸 幼儿回家与爸爸妈妈讨论妈妈讨论快快乐乐的方法 帮助自己和他人 的方法 帮助自己和他人 让让所有人都所有人都获获得快得快乐乐 在快 在快乐乐中生活 中生活 5 猴子学猴子学样样 活活动动目目标标 1 仔仔细观细观察察图图片 理解片 理解图图意 意 乐乐意表达自己的理解感意表达自己的理解感觉觉 2 了解猴子了解猴子爱爱模仿的特点 模仿的特点 3 通通过过老公公老公公动动作及表情作及表情进进行故事表演 激行故事表演 激发发表演表演兴兴趣 提高表演能趣 提高表演能 力 力 4 学会遇事多学会遇事多动脑动脑筋 多想筋 多想办办法 法 活活动动准准备备 图图四幅 道具 草帽若干 扁担一根 四幅 道具 草帽若干 扁担一根 猴子学猴子学样样 的伴奏磁的伴奏磁 带带 树树 猴子面具 猴子面具 活活动动流程流程 1 出示猴子面具 它是出示猴子面具 它是谁谁 现现在将有一群猴子在在将有一群猴子在树树上玩耍 它上玩耍 它们发们发生生 了一些很有趣的事 到底是什么事我了一些很有趣的事 到底是什么事我们们一起来看一下吧 一起来看一下吧 2 出示出示图图一 你看到了什么 老公公在干什么 老公公挑着一担帽子一 你看到了什么 老公公在干什么 老公公挑着一担帽子 到城里去到城里去卖卖 坐在大 坐在大树树下面睡下面睡觉发觉发生了什么事生了什么事 3 出示出示图图片二 猴子在片二 猴子在树树上上为为什么又什么又蹦蹦又跳 它在干什么 老公公看又跳 它在干什么 老公公看 到了 老公公怎么到了 老公公怎么说说 为为什么那么急 老公公会什么那么急 老公公会对对猴子猴子说说些什么 猴些什么 猴 子有没有把帽子子有没有把帽子给给老公公 老公公 4 出示出示图图三 老公公急得那三 老公公急得那样样后怎么做的 猴子看后怎么做的 猴子看见见了会怎么做 猴了会怎么做 猴 子子为为什么看什么看见见老公公老公公这样这样做它也做它也这样这样做 老公公开始想做 老公公开始想办办法了 法了 结结果果 如何 如何 5 出示出示图图四 老公公又想出更好的四 老公公又想出更好的办办法使得帽子得以回返 什么法使得帽子得以回返 什么办办法法 呢 呢 6 通 通过过音音乐乐欣欣赏赏故事 将每幅故事 将每幅图图中的关中的关键词语键词语 抬抬头头 伸手 搔 伸手 搔脑脑袋 袋 扔扔 贴贴到相到相应应的画面中 的画面中 讨论讨论 老 老爷爷爷爷想出的最后一个方法管用想出的最后一个方法管用吗吗 7 看看图讲图讲述 鼓励幼儿完整述 鼓励幼儿完整讲讲述故事内容 并引述故事内容 并引导导幼儿幼儿说说说说 这这是一群是一群 怎么怎么样样的小猴子 的小猴子 这这是一个怎是一个怎样样的老的老爷爷爷爷 8 表演故事 表演故事 让让幼儿用幼儿用动动作来表作来表现现某某图图片中片中发发生的一件事 用帽子等生的一件事 用帽子等 道具引道具引导导幼儿分角色表演 幼儿分角色表演 活活动动延伸 将教具放到表演区 供幼儿分角色表演延伸 将教具放到表演区 供幼儿分角色表演该该故事 故事 5 小桃仁小桃仁 活活动动目目标标 1 倾倾听故事 了解小桃仁听故事 了解小桃仁发发芽的条件和芽的条件和过过程 程 2 尝试尝试用适当的用适当的语语气表气表现现出故事中角色的出故事中角色的对话对话 3 知道 知道谁谁帮助了小桃仁 理解小桃仁成帮助了小桃仁 理解小桃仁成长长的快的快乐乐心情 心情 活活动动准准备备 1 有一定的植物 有一定的植物发发芽的知芽的知识经验识经验 2 故事磁 故事磁带带 挂 挂图图 幼儿用 幼儿用书书 活活动动流程 流程 一 一 谜语导谜语导入 入 1 谜语谜语引出 幼儿猜出引出 幼儿猜出谜谜底底 桃子桃子 小朋友 你小朋友 你们们吃吃过过桃子桃子吗吗 桃子 桃子 吃完剩下什么 小桃仁怎么才能吃完剩下什么 小桃仁怎么才能长长成一棵小桃成一棵小桃树树 引引导导幼儿幼儿讨论讨论 听 听 完了故事你就明白了 完了故事你就明白了 二 老二 老师师向幼儿向幼儿讲讲述故事 帮助幼儿分析理解故事内容 述故事 帮助幼儿分析理解故事内容 2 教 教师师用不同的用不同的语语气 有表情的气 有表情的讲讲述故事 并提述故事 并提问问 故事的名字叫什 故事的名字叫什 么 小桃仁最后么 小桃仁最后变变成了什么 成了什么 3 结结合合图图片帮助幼儿理解故事内容 引片帮助幼儿理解故事内容 引导导幼儿体幼儿体验验春春风风 春雨 太阳 春雨 太阳 光 老桃光 老桃树对树对小桃仁的小桃仁的爱爱以及它以及它们们的不同的不同对话对话 1 观观察小桃仁 察小桃仁 让让幼儿萌幼儿萌发对发对小桃仁的喜小桃仁的喜爱爱之情 之情 突然有一道暖洋突然有一道暖洋 洋的亮光从泥土洋的亮光从泥土缝缝里射里射进进来 来 这这亮光是亮光是谁谁 太阳光照在身上感太阳光照在身上感觉觉怎怎 么么样样 太阳光又是怎么太阳光又是怎么 说说的 的 引 引导导幼儿幼儿说说出太阳光的出太阳光的话话 体 体验验 太阳光暖洋洋的 太阳光暖洋洋的 啊 外面多么美 小桃仁又使啊 外面多么美 小桃仁又使劲劲挺了挺身子 出来挺了挺身子 出来 了 它只了 它只觉觉得眼睛前面一亮 它看到了什么 引得眼睛前面一亮 它看到了什么 引 导导幼儿用自己的幼儿用自己的语语 言描述言描述优优美的情景 体会小桃仁的快美的情景 体会小桃仁的快乐乐心情 小桃仁心情 小桃仁终终于于见见到到妈妈妈妈 老桃 老桃树树 了 它的心情怎么 了 它的心情怎么样样 它会怎么 它会怎么说说 妈妈对妈妈对它它说说了什么 了什么 体会小 体会小 桃仁桃仁见见到到妈妈妈妈的惊喜及感受的惊喜及感受妈妈对妈妈对孩子孩子的的爱爱 2 小桃仁在小桃仁在谁谁的帮助下的帮助下变变成了小桃成了小桃树树 3 它它们们是怎么帮助小桃仁的 小桃仁的心情是怎是怎么帮助小桃仁的 小桃仁的心情是怎样样的 小桃仁的 小桃仁为为什什 么要使么要使劲劲挺直身子 挺直身子 通通过过故事 故事 让让幼儿知道 春天是播种的季幼儿知道 春天是播种的季节节 是种植的季 是种植的季节节 农农民伯伯民伯伯 都是在都是在这这个季个季节进节进行播种 植物吸收了空气 阳光和水就会大胆的生行播种 植物吸收了空气 阳光和水就会大胆的生 长长 使 使劲劲的生的生长长 到了秋季就会收 到了秋季就会收获获很多 很多 4 总结总结小桃仁小桃仁发发芽生芽生长长的三个必要条件 同的三个必要条件 同时进时进一步一步让让幼儿体会小幼儿体会小 桃仁是在众人帮助下成桃仁是在众人帮助下成长长起来的 起来的 小桃仁是怎小桃仁是怎样变样变成小桃成小桃树树的 小的 小 朋友朋友们们又是在又是在谁谁的的爱抚爱抚下下长长大的 通大的 通过过小桃仁的小桃仁的长长大也能想到大也能想到别别人人 对对自己付出的自己付出的爱爱 体会 体会爱爱与被与被爱爱的美好 的美好 5 幼儿再完整的欣 幼儿再完整的欣赏赏故事 并且教故事 并且教师师有表情的与幼儿互有表情的与幼儿互动动的的讲讲述故述故 事 鼓励幼儿事 鼓励幼儿尝试尝试将角色将角色对话对话用恰当的用恰当的语语气表气表现现出来 重点引出来 重点引导导幼儿幼儿 学学习习春春风风 春雨 太阳光 桃 春雨 太阳光 桃树妈妈树妈妈 小桃仁 小桃仁说说的的话话 三 引三 引导导幼儿分角色表演故事 幼儿分角色表演故事 活活动动延伸 延伸 组织组织幼儿幼儿绘绘画小桃仁的生画小桃仁的生长过长过程 也可制作成程 也可制作成连环连环画 画 6 小狐狸画春天小狐狸画春天 活活动动目目标标 1 理解故事内容 能 理解故事内容 能说说出故事中角色的出故事中角色的简单对话简单对话 知道春天是播种的 知道春天是播种的 季季节节 2 懂得做事要 懂得做事要认认真 勤真 勤劳劳 活活动动准准备备 1 小猴 小熊 小刺猬和小狐狸 小猴 小熊 小刺猬和小狐狸头饰头饰 2 教学挂 教学挂图图 故事磁 故事磁带带 活活动动流程 流程 1 谈话谈话 春天到了 你 春天到了 你发现发现有什么有什么变变化 院子里的化 院子里的树树 草 我 草 我们们穿的穿的 衣服等等 衣服等等 树树 小草用 小草用发发芽的方式迎接春天 你会怎芽的方式迎接春天 你会怎样样迎接春天呢 迎接春天呢 2 出示挂 出示挂图图 小朋友 小朋友们们看一看 看一看 图图上有哪些小上有哪些小动动物 它物 它们们都在干什么 都在干什么 小朋友小朋友们们要仔要仔细观细观察 然后用完整的察 然后用完整的话话把挂把挂图图上的内容上的内容讲讲出来 好出来 好吗吗 给给你你们们二分二分钟钟的的时间时间 要珍惜 要珍惜时间时间奥 奥 时间时间很快就会到了 很快就会到了 3 请请几个小朋友几个小朋友讲讲述述观观察到的内容 察到的内容 4 欣 欣赏赏故事 老故事 老师师也把也把这这幅幅图编图编了一个好听的故事 你了一个好听的故事 你们们要仔要仔细细听 听 老老师还师还有有问题问题要提要提问问啊 老啊 老师师根据看根据看图讲图讲故事 并提故事 并提问问 1 故事中有哪几种故事中有哪几种动动物 小猴 小熊 小刺猬是怎物 小猴 小熊 小刺猬是怎样样迎接春天的 迎接春天的 2 小狐狸迎接春天的方法和朋友有什么不同 小狐狸迎接春天的方法和朋友有什么不同 3 小狐狸画的春天小狐狸画的春天变变成了什么成了什么样样 小 小动动物物们们种的种的树树 草 花 草 花变变成成 了什么了什么样样 4 小狐狸小狐狸为为什么要哭呢 朋友什么要哭呢 朋友们对们对它它说说了些什么 了些什么 5 再听一遍故事 老 再听一遍故事 老师师大声大声讲讲你你们们跟着小声跟着小声讲讲好好吗吗 在 在讲讲的的过过程中程中 着重引着重引导导幼儿描述小猴 小熊 小刺猬和小狐狸的幼儿描述小猴 小熊 小刺猬和小狐狸的简单对话简单对话 6 学 学习习使用使用 一排 一片 一一排 一片 一丛丛 松土 施肥 松土 施肥 浇浇水水 等等词语词语 让让幼儿用幼儿用 每一个每一个词语说词语说一句一句话话 7 请请幼儿幼儿说说说说自己最自己最赞赞成哪些小成哪些小动动物的做法 物的做法 为为什么 如果是你 什么 如果是你 你会怎么做 你会怎么做 教教师师小小结结 春天是播种的季 春天是播种的季节节 不能 不能懒懒惰 只有在春天辛勤的惰 只有在春天辛勤的劳动劳动 才 才 能使春天能使春天变变得美得美丽丽 8 分角色表演故事 分角色表演故事 1 听故事磁听故事磁带带 让让幼儿分幼儿分组组分角色表演 一分角色表演 一组组一种一种动动物 分四物 分四组组 2 让让幼儿幼儿边讲边讲故事故事边边表演 表演 9 教 教师师小小结结 结结束教学 束教学 10 活 活动动延伸 延伸 把把头饰头饰放在表演区 放在表演区 让让幼儿幼儿继续继续表演故事 教表演故事 教师师及及时时指指导导 7 两个黄两个黄鹂鸣鹂鸣翠柳翠柳 活活动动目目标标 1 理解古 理解古诗诗含含义义 认认真真观观察并用察并用语语言表述 言表述 2 能有感情地背 能有感情地背诵诵古古诗诗 感受古 感受古诗诗的韵律美和意境美 的韵律美和意境美 3 发发展幼儿的展幼儿的观观察力 想象力和察力 想象力和语语言表达能力 言表达能力 活活动动准准备备 投影投影仪仪 幼儿用 幼儿用书书第第 2 册 挂册 挂图图四幅 有关四幅 有关录录音音带带 课课件件 活活