高考语文一轮复习 古诗文阅读 鉴赏诗歌的景物形象课件 新人教版.ppt_第1页
高考语文一轮复习 古诗文阅读 鉴赏诗歌的景物形象课件 新人教版.ppt_第2页
高考语文一轮复习 古诗文阅读 鉴赏诗歌的景物形象课件 新人教版.ppt_第3页
高考语文一轮复习 古诗文阅读 鉴赏诗歌的景物形象课件 新人教版.ppt_第4页
高考语文一轮复习 古诗文阅读 鉴赏诗歌的景物形象课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鉴赏诗歌的景物形象 1 课前素养积累 2 考点阐释 3 考点精讲 4 规律方法 5 拓展提升 古代诗歌鉴赏 1 课前素养积累 濡染书卷气 培育我正义胸中存浩然 振作我精神 鲁山山行宋 梅尧臣适与野情惬 千山高复低 好峰随处改 幽径独行迷 霜落熊升树 林空鹿饮溪 人家在何许 云外一声鸡 2 考点阐释 景物形象是指诗歌中描绘的自然景物和人文景物 诗中的景物形象是情中之景 有单个景物形象 也有由多个景物形象组合成的意境 命题者常常考查考生对景物形象特点的整体把握 或者对某种意境的描述 要注意的是 诗中的景物作为 意象 已融入了作者的情感 诗中多个意象的组合 已营造出某种意境 因而 对诗中景物形象的赏析 不能只停留在景物的形态等外部特征上 还应揭示出其中蕴含的思想感情 即所谓 一切景语皆情语 3 考点精讲 1 这首诗 词 为我们展示了一幅怎样的画面 达到了什么样的效果 2 这首诗 词 营造了一种怎样的意境氛围 表达了诗人什么样的思想感情 3 这首诗 词 描写了什么样的景物 抒发了诗人怎样的情感 4 请从意境营造的角度 赏析全诗 了解鉴赏景物形象的设问方式 2014 全国大纲卷 阅读下面这首唐诗 回答问题 寻南溪常山道人隐居刘长卿一路经行处 莓苔见履痕 白云依静渚 春草闭闲门 过雨看松色 随山到水源 溪花与禅意 相对亦忘言 诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么 请简要说明 参考答案 幽静 沿途是莓苔 远望白云缭绕 近看芳草当门 白云 静渚 春草 闲门都营造出一种静谧的气氛 赏析 诗是写寻隐者不遇 却得到别的情趣 领悟到 禅意 之妙处 诗题为 寻 由此而发 颔联写远望和近看 寻 到了隐士的居处 颈联写隐者不在 看松寻源 别有情趣 最后写 溪花自放 而 悟 禅理之无为 即使寻到了常山道士 也只能相对忘言了 4 规律方法 1 描摹景物不能直译对景物形象的分析要用自己的语言来概括作答 不能直译原诗 要把景物特点描绘出来 再写出诗人的心境 2 景物意象要与感情 技巧结合分析不能单纯地分析景物形象 景物形象要附着在诗人的感情上 有时也附着在写作技巧上 3 结合背景分析有的诗词需要结合作者生活的时代背景分析 这个背景有的是考生熟知的 有的是诗词注释中注明的 景物形象鉴赏题的解题思路与方法 步骤一 找意象 组画面 描绘诗中展现的图景画面 步骤二 析特点 设意境 概括景物所营造的氛围特点 步骤三 表感情 明作用 分析作者的思想感情 景物形象鉴赏题的答题步骤 5 拓展延伸 答案前四句描绘了一幅绚丽多彩的秋山图 金风玉露的秋季 漫山遍野的枫叶绚丽多彩 泉水清澈 苍松荫道 金菊绕园盛开 不仅表达了作者的赞美之情 也为后面的抒情作了有力的铺垫 阅读下面这首元曲 然后回答问题 双调 碧玉箫关汉卿秋景堪题 红叶满山溪 松径偏宜
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论