七年级语文下册 第4单元 15 松鼠课件 苏教版(1).ppt

同学们 今天我们来猜一个谜语 像鼠不是鼠 森林是他家 尾巴大又长 最爱吃坚果 对 它就是 松鼠 今天 我们学习一篇小品文 认识一下这个漂亮 乖巧的小动物 松鼠 15 科学小品 1 学习目标 2 作者简介 4 相关资料 5 检查预习 6 听读课文 8 句段品析 9 疑难探究 10 板书设计 12 本课突出艺术特色归纳 13 拓展延伸 14 教材习题讲解 3 文体知识 7 整体感知 11 本课主旨 15 课后作业布置 难点 通过阅读 概括松鼠的特征 理清文章思路 了解本文的说明顺序及方法 体会文章准确 生动地说明事物的方法 重点 重点 来自 点拨 布丰 1707 1788 法国博物学家 作家 进化思想的先驱者 从小受教会教育 爱好自然科学 著有 自然史 等 来自 点拨 科学小品 科学小品也称知识小品或文艺性说明文 它借助某些文学手法 寓科学性 知识性 趣味性 娱乐性于一体 使读者在文学欣赏中获得科学知识 科学小品一般短小精悍 通俗易懂 语言丰富多彩 形式生动活泼 来自 点拨 松鼠有善于跳跃的强有力的后肢 最重要的是它有一条又长又大的尾巴 当松鼠在树上跳跃时 它用有力的后肢使身体腾空而起 在空中 它的尾巴使它的身体保持平衡 继而使它丝毫不差地安安稳稳地落在树枝上 若松鼠失去了尾巴 它就不能自如地腾空跳跃 甚至会失去在树上生活的能力 松鼠为什么能在树上跳跃自如 驯良帽缨榛子榉实船舵 部分来自 点拨 x n y ng zh n j du ji o 健zh 伏圆zhu 部分来自 点拨 矫 锥 蛰 部分来自 点拨 1 机警 对情况的变化觉察得快 机智敏锐 机警 机敏辨析 同 两个词语都有 机智 反应快 的意思 异 机警 所表现的反应主要是大脑的活动 对情况觉察得快 机敏 所表现的反应除了大脑的活动之外 还有动作的灵活性 例 机警的战士躲过枪林弹雨后抓住了敌人 他机敏地躲过了这致命的一击 部分来自 点拨 2 驯良 3 乖巧 4 敏捷 5 矫健 6 玲珑 7 蛰伏 和顺善良 驯 顺服的 言行等 合人心意 讨人喜欢 机灵 动作 思路等 迅速而灵敏 强壮有力 矫 强壮 东西 精巧细致 人 灵活敏捷 文中形容松鼠的小面孔好看 精致有灵气 动物冬眠 潜伏起来不吃不动 请同学们听读课文 并在课本上及时做好旁批和圈点 体会作者感情 感受文章自然的风格 松鼠 课文朗读 1 划分文章部分 层次分别用双竖线 单竖线 2 认为用得好的词语用方框 3 关键语句 或写得好的语句 用波浪线 4 有疑问的地方 用问号标注 1 你认为本文的结构层次是怎样划分的 部分来自 典中点 答案 由总到分 2 课文是从哪些方面来说明这些特点的 部分来自 典中点 答案 1 漂亮 面容和肢体 好看的尾巴 吃食的样子 2 驯良 活动时间 活动范围 常吃食物 3 乖巧 动作 搭窝 部分来自 点拨 1 漂亮 驯良 乖巧 三个词语的顺序能否颠倒一下 为什么 答案 本题运用词语 段落 能否调换顺序解题法 不能 漂亮 是从外形方面介绍的 而 驯良 乖巧 是从内在的性格 习性方面来介绍的 这三个词语明确了下文主体部分的说明顺序 下文第 段就是按照这三个词语的顺序安排材料的 部分来自 点拨 2 第 段在全文中起什么作用 答案 本题运用开头句 段 作用分析法 本段总领全文 介绍了松鼠漂亮 驯良 乖巧的特点 很讨人喜欢 写出人们对松鼠总的感受 奠定了全文的感情基调 部分来自 点拨 3 第二自然段是如何介绍松鼠 漂亮 这一特点的 答案 开头紧扣 漂亮 一词具体描述了它的面容 眼睛 身体 四肢 接着对松鼠身上最具特色的尾巴进行了细致描述 使松鼠的外形给人留第二部分第一层 从面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿和吃相等方面介绍松鼠漂亮的特点 品析第2 6自然段 部分来自 点拨 4 它们好像很怕强烈的日光 白天躲在窝里歇凉 晚上出来练跑 玩耍 吃东西 这句话运用了什么修辞 有什么表达效果 答案 本题第二问运用拟人修辞表达效果分析法 运用了拟人修辞 歇凉 练跑 玩耍 等拟人化的词语 活画出松鼠活泼可爱的性格特点 突出了它的 讨人喜欢 部分来自 点拨 5 第 段写松鼠搭窝的过程用了哪些词语 表现了松鼠的什么特点 答案 写松鼠搭窝的过程运用了准确的动词 搬 放 编扎 挤 踏 等以及形容词 错杂 宽广 坚实 舒适 安全 生动地表现了松鼠的灵巧与能干 部分来自 点拨 6 第 段都说明了松鼠 乖巧 的特点 说明的角度有什么不同 答案 第 段从松鼠的过水方法 警觉性强 跑跳敏捷和叫声特点四个方面来说明它的乖巧 第 段从窝址的选择 松鼠搭窝的方法和窝口的特点三个方面来说明它的乖巧 说明角度不同 部分来自 点拨 7 通常 一词能否删去 为什么 答案 不能 通常 是常常的意思 在文中表示松鼠常常一胎能生三四个 如果去掉 就表示所有情况下 松鼠一胎都能生三四个 与事实不符 通常 体现了说明文语言的准确性 部分来自 点拨 修饰限制性词语能否删除答题模式法 此类题考查说明文语言的准确性 为说明文必考点 说明文语言的准确性 一般体现在修饰语 限制语上 回答词语能否删除的答题模式一般为 表态 不能删 定性 解释这个词或带词解释句子 若删去 句子意思变成了 这与事实不符 表达不准确 太绝对了 词体现了说明文语言的准确性 本题按照模式分析即可 阅读方法解密 部分来自 点拨 这几段文字是并列关系 先从面容 眼睛 身体 四肢 尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征 第二自然段从松鼠的活动范围 树上 不侵犯人类 活动时间 夜晚 不骚扰人类 等两个方面着重介绍了其性格特征 驯良 第3 4自然段侧重写了松鼠的行动特征 乖巧 一从它横渡溪流时的情景来表现它的智慧 二从 有人触动大树 时的反应来表现它的警觉 三从储备食物过冬来表现它的聪明 四从蹦跳的动作来表现它的轻快 五从不高兴时发出的 重难点小结 部分来自 点拨 恨恨声来表现它丰富的感情 作者还列举了松鼠搭窝的经过 从选址 建造 居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明 勤快 进一步突出了它的乖巧 最后补充介绍了松鼠的生育情况 何时换毛及喜欢洁净的特点 部分来自 点拨 答案 第 段说明松鼠吃相的特点 用以同一般四足兽相区别 第 段意在说明松鼠不是肉食兽类 因而不像它们那样凶猛 用以表明它的驯良 所以 尽管都是写吃东西 但具体内容和写作目的不同 就不能放在一起 1 难点探究 从谋篇布局上来说 同一内容理应放在一起介绍才会显得条理井然 而本文为什么把松鼠吃东西拆开来放在第 段中说明呢 部分来自 点拨 答案 本文用了许多描写性的文字 非常形象 生动 但不是记叙文 而是一篇文艺性的说明文 第一 从文章的中心意思看 本文重点在介绍松鼠漂亮的外形 驯良的习性 乖巧的性格 以及它们的实用价值 通过介绍说明 人们对松鼠的特征有了清楚的了解 而记叙文则是通过记叙某人或某事 以达到反映 赞扬或谴责某一思想的目的 第二 从描写的客观作用看 说明文有时也要运用一些描写性的文字 本文写松鼠的外形 动作等都用了精彩的描写 起到了把松鼠的有关特点介绍得更形象的作用 而记叙文中的描写则是为了把人物和事件表述得更形象 生动 2 难点探究 有人说本文是记叙文 对此你有怎样的看法 总体特点 漂亮 驯良 乖巧具体介绍补充说明 其他特征 用途 漂亮 外形驯良 习性乖巧 性格 松鼠 讨人喜欢 本文通过对松鼠的外形 习性 性格等方面的细致描写 勾画出了这种小动物漂亮的外形 驯良的习性和乖巧的性格 突出了松鼠讨人喜欢的特点 1 根据事物特点 合理安排说明顺序 课文第 段先总写松鼠 漂亮 驯良 乖巧 的特点 段再依次分说这三个特点 最后补充说明松鼠的其他特征和用途 在具体说明时 采用了由外 外形漂亮 到内 习性驯良 性格乖巧 由主 漂亮 驯良 乖巧 到次 其他特征和用途 的逻辑顺序 全文重点突出 层次清晰 2 运用拟人手法生动地说明事物 作者在非常细致地观察研究松鼠一举一动的基础上 对松鼠作了人格化的描写 如 面容清秀 要是被人家惹恼了 还会发出一种不高兴的恨恨声 等 这样写 增强了说明的效果 可以使读者形象具体地感受到松鼠是 很讨人喜欢 的小动物 读了这篇文章 我们感受到作者布丰那颗对松鼠的喜爱之情 这一切源于他对科学的热爱 对动物的喜爱 更源于他细心地观察 希望同学们也要养成认真观察的好习惯 只有这样 你才会做到下笔有素材 一 略 点拨 考查同学们对课文内容的理解和把握 帮助我们掌握课文的内容 答题时 我们要扣住松鼠 漂亮 驯良 乖巧 的特点来谈 可以谈一个方面 也可以谈几个方面 要联系从课外获得的关于松鼠的知识加以发挥 这是一道开放性题目 没有固定答案 第二问你可以结合松鼠活动的范围 时间 经常吃的食物及寻食的习惯 来表明松鼠的驯良 仔细观察它那机灵的动作 就会加深松鼠 很讨人喜欢 的印象 你也可以结合松鼠 搬 放 编扎 挤 踏 等动作 来准确细致地说明松鼠合理的搭窝过程 表明松鼠的乖巧 突出松鼠的 讨人喜欢 示例 尾巴老是翘起来 一直翘到头上 身子就躲在尾巴底下歇凉 要是被人家惹恼了 还会发出一种不高兴的恨恨声 使那建筑物既宽广又坚实 可以带着儿女住在里面 既舒适又安全 等 这一修辞手法的运用 增强了文章的说明效果 可以使读者形象具体地感受到松鼠是 很讨人喜欢 的小动物 二 示例 漂亮的精灵 可以以 面容清秀 眼睛闪闪有光 身体矫健 四肢轻快 玲珑的小面孔 衬上一条帽缨形的美丽的尾巴 显得格外漂亮 尾巴老是翘起来 一直翘到头上 身子就躲在尾巴底下歇凉 为画面内容 驯良的精灵 可以以在高大的树上活动 从这棵树跳到那棵树 在树上跳着叫着 互相追逐为画面内容 乖巧的精灵 可以以松鼠过水 乘船 的过程为画面内容 高明的建筑师 可以以松鼠搭窝以及