小学集体备课制度_1

1/4小学集体备课制度1、集体备课是保证及提高教学质量的重要环节，也是加快师资培养的重要措施，故必须严格执行集体备课制度。2、每个学期开学初，备课组长根据本年级学科特点，备课组的实际，以教学单元为单位分配备课任务，确定“主备教师”。3、每周各科级教研活动时间为集体备课时间（科级组织活动除外）。4、每次活动安排一位“主备老师”主讲，全体教学组人员参加。5、主讲老师必须在备课前作好充分准备，保证集体备课顺利进行。6、集体备课具体操作1主备教师在备课前认真研读教材，查阅相关资料，对教学单元进行整体设计，并撰写发言材料编者意图、教材分析、教学目标、知识（技能）重难点、课时内容分配、设计理念、施教策略以及相关课程资源的开发、作业设计、注意事项等环节。（2）主备教师吸收组内教师的意见，进行调整打印发给备课组的老师，并交1份给教导处。（3）教师根据备课组的意见，结合本班的实际和自2/4己的教学风格实施个性化的教学。（4）备课组及时做好教后反思和心得交流工作，为下一单元提供理性的指导。7、在教学内容讨论中，遵循“双百方针”。在充分保证教学质量的基础上，允许个人进行教学改革。8、集体备课做到“四定”定时间，定地点、定内容，定中心发言人，每次活动指定专人做好记录。小学集体备课制度相关内容小学备课管理制度广营路小学备课管理制度一、原则要求（一）教师个人备课要求1教师上课必须要先备课，不得无备课上课。2教师个人备课呈现方式分为详案和简案两种。小学科学实验室管理制度一、实验室是教师及学生完成教学任务的重要场所，所有教师及学生应自觉维护和遵守实验室规则。二、任课教师和实验员要密切配合实验室管理人员开展工作。小学科学实验室安全管理制度一科学实验室的安全工作、环境保护工作、消防工作是关系到人身和财产安全的头等大事，要经常对教职工和学生进行安全知识的教育，3/4坚持“安全第一，预防为主”和“谁主管谁负责”的原则。小学科学实验室仪器设备管理制度一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的保证。二、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排小学科学实验室使用管理制度一实验室由科学教师任管理员，并承担相关责任。二使用实验室，应提前一天通知管理员，以便做好准备。三进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，应保持安静，严禁打闹喧哗。小学科学实验室管理制度一、实验室（仪器室、准备室）要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。二、实验室（仪器室、准备室）要科学管理。小学科学实验室安全管理责任制度1、树立“安全第一、预防为主”的思想，坚持“谁主管、谁负责”的原则，加强安全管理责任心，时刻提高警惕，积极做好学生的安全教育工作，将安全管理责任落实到每个房间，每个药品柜、每个实验台，不留死角。4/4小学科学探究实验室管理制度一、实验室由