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文档简介

复习应用文书信 教学设计 教学目标 ： 1、复习书信、信封的基本格式。 2、能正确应用 教学重点： 1.书信的基本格式。2.用正确的格式写书信。 教学难点： 书信的格式，特别是结尾语的格式。学时安排：一课时 学习要点： 1、了解一般书信的定义、用途和分类。2.重点掌握书信的基本格式。3.能正确运用书信格式。书信是生活中最为常见的应用文体，也是一种与人沟通、交流的手段。书信的基本格式和写作是本节课的教学重点。先给出一封短小精炼的例文，并通过分析例文，总结出一般书信的基本格式。 学法设计： 1、通过猜谜语引入课题 2、通过思考讨论，引导学生归纳总结出书信的组成部分及格式。 过程设计 ： 一、导入 同学们，现在你们是通过什么和父母联系，那么在十几年以前，又是通过什么和父母联系呢？请猜下面的谜语 猜谜语：在家清清白白，出门脸上贴花，走过千山万水，只对亲人说话。书信板书：复习应用文书信二、自学指导：（一）复习书信格式 请同学们看下面一封书信，思考： 1、这封信是谁写给谁的？ 2、在信中，写信人向收信人讲了什么事？ 3、与平时的作文有哪些不同？它包括几部分？ （3分钟后比比谁回答得正确） 给安徒生爷爷的一封信安徒生爷爷： 您好！ 我非常喜欢您写的童话故事，读了它们，使我和全世界的儿童都知道做人的道理。那善良的快乐王子告诉我门帮助别人，快乐自己，七色花让我们知道了要知错就改，灰姑娘讲述了善有善报，恶有恶报，丑小鸭让自卑的孩子有信心. 谢谢您带来了我们的快乐伙伴童话！ 此致敬礼 张红9月5日三一般书信的格式：1.一般书信组成部分：称谓、问候、正文、祝福语、署名、日期。 2.一般书信的格式要求： （1）、称呼（顶格，后面加冒号）（2）、问候语（第二行空两格）（3）、正文（一件事写一段）（4）、祝福语（另起一行空两格）（5）、署名（右下角）（6）、日期（署名下面）四 自学指导（二）:复习信封的格式认真观察下面的信封，看看有几部分组成，各部分该填什么内容？ 信封的格式：1、左上方写收信人的邮政编码2、上方写收信人的详细地址3、中间写收信人的姓名和（收）4、下方写寄信人的地址和姓名5、右下方写寄信人的邮政编码6、右上方贴邮票五：总结当堂训练：根据所给的内容,完成自制的信封给远方好友的一封信收信人地址：陕西西安英才小学五年级二班 收信人：刘文华 邮编： 710000寄信人地址：江苏省实验小学
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