动感课堂九年级语文下册 第四单元 16《奥伊达的理想》课件 (新版)语文版.ppt_第1页
动感课堂九年级语文下册 第四单元 16《奥伊达的理想》课件 (新版)语文版.ppt_第2页
动感课堂九年级语文下册 第四单元 16《奥伊达的理想》课件 (新版)语文版.ppt_第3页
动感课堂九年级语文下册 第四单元 16《奥伊达的理想》课件 (新版)语文版.ppt_第4页
动感课堂九年级语文下册 第四单元 16《奥伊达的理想》课件 (新版)语文版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

16 奥伊达的理想 斯诺克神童丁俊晖 钢琴家郎朗 童话大王郑渊洁 明白本小说的人物性格特点和主题 体味轻讽和夸张在小说中的作用 咀嚼本小说的语言 凯瑟琳 奥尼尔 澳大利亚作家 瘸腿 舷窗 狡黠 挑衅 煞有介事 大名鼎鼎 qu xi xi n x n 一 读一读 sh d n d n 煞有介事 舷窗 露出马脚 狡黠 声嘶力竭 大名鼎鼎 局促不安 像真有这么一回事似的 飞机两侧密封的窗子 比喻隐蔽的事实真相泄漏出来 狡诈 嗓子喊哑 力气用尽 形容拼命叫喊 呼叫 形容名气很大 形容不自然 不安宁的样子 二 记一记 1 奥伊达为什么要写账单给他的妈妈 2 奥伊达的妈妈的账单有何深义 3 爸爸妈妈最终认为对奥伊达的教育 首先应如何做才对 明确 1 奥伊达的球鞋坏了 需要买双新的不愿意直接开口去向父母要钱 2 表现了奥伊达的妈妈无私的爱 点拨 从母爱角度考虑 3 首先要成为一个有爱心的公民 请同学们在文中找一找描写奥伊达的语句 并说一说奥伊达是一个什么样的小孩子 明确 有独立 自主 创新意识和执著追求精神的孩子 具体表现 很小的时候 就坚持自己取名 上小学时 最大的理想是不要特权 即坚决放弃小孩可以不买票的特权 之后 又想只身去北极探险 未来成为一名探险家 天真 顽皮 好奇 聪慧 表现在 坚持为自己取名 可为什么想出这个稀奇古怪的名字 他并不知道 为了放弃 特权 他无论如何都要父母买电影票 可就是这样一个似乎成熟的孩子竟然 是坐在爸爸的膝盖上看完电影的 他想尽办法去北极探险 这种冒险行为竟然发生在一个 搞不清楚 到底是先有地图 还是先有探险家 的孩子身上 特别是为了给自己买一双新鞋 竟然想出了要母亲为自己平日干的零活付劳务费的方法 这一系列细节让读者感觉奥伊达身上所表现出来的意识是那么可爱 同时又是那么真实 自然 有趣 1 小说标题中 理想 指什么 答案 理想 指对未来事物的想象或希望 文中指奥伊达想成为未来的探险家 2 奥伊达的父母是怎样的人 答案 奥伊达的爸爸妈妈是一对既平常又很特别的父母 他们对儿子寄予了很大的希望 开始对儿子是一种宠爱 后来从账单上发现了他们爱的错位 以回账单这种巧妙的方式让儿子懂得了什么是真正的爱 由此可知 他们是重感情而又理智的父母 3 本文在刻画奥伊达和其父母时是怎样运用幽默方式的 答案 奥伊达的爸爸妈妈 这是一对既平常又特别爱儿子的父母 对刚出生的儿子 他们同其他父母一样 对他寄予了无限的希望 可他们的方式却与别人不同 在爸爸的世界中 儿子是小 拜伦 未来的大诗人 而在妈妈的世界中 儿子是小 杰克逊 明天的超级歌星 为给奥伊达取一个表明自己希望的名字 两个人争得面红耳赤 最终达成协议 各喊各的 互不干涉 爱和美好的愿望 让爸爸妈妈有了超乎常理的行为 可结果呢 奥伊达的伙伴无所适从 不能

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论