英语人教版八年级下册Unit 6 Section A3a.doc

八年级英语(下)第6单元第2课时Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A3a 一、【教材分析】教学目标知识目标1）.学习掌握下列词汇：object, magic, stick, hide, tail, turninto, excite, western2）.阅读短文，能按要求找到相应的信息。能力目标1）.通过播放西游记的动画视频或图片开启本节课的教学，从而激发学生的兴趣。2）.通过阅读训练，来提高学生们的阅读能力。 情感目标多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。教学重难点1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。教学课型阅读课教学方法多媒体教学手段；听说读写综合训练；任务型教学法。二、【教学流程】环节师生活动Step1 pre-reading（读前准备阶段） 课前教师把全班分成两组，并且讲明评价制度，（即通得分最高的组获胜并展示奖品，golden monkey金丝猴奶糖），并且贯穿整节课，这样更能够充分地调动起学生的积极性。1. Leading-in “导入新课”Lets watch a video about the Monkey King.观看美猴王的一段视频背景铺垫式导入能够把阅读材料的相关背景材料生动、形象的展示给学生。2. 学习新单词1. The Monkey King can hide his tail and then turn himself into different animals and objects2. He uses his magic stick to fight bad people. 3.He has excited Chinese and Western children在句子中学习新单词的方式更能使学生达到会运用新单词的目的。并且在讲授单词时，不忘记教学生音标，构词法和一些拼读规则。2. 练习新单词教师利用多媒体出示音标，要求学生快速说出相对应的单词及汉语意思。正确的每词加一分。Step2 while-reading（语篇处理过程）1. Skim the passage and match.跳读短文，将3段与其大意连线。跳读能够使学生掌握文章大意，要求学生找出文章大意或段意 2. Scan the passage and answer the questions 扫读文章，回答问题要求学生根据问题抓重点进行的跳跃式阅读 3. listening and reading要求学生在听时注意语音语调并尽量模仿。然后大声朗读，之后进行朗读比赛或展示。这一过程可以训练学生的听力能力、朗读能力，加深对文章的进一步理解，为后面post-reading环节打下基础4. 再读短文，利用白板中的荧光笔勾出下面的短语和你理解有困难之处1.能够 2. 叫做3. 第一次 4. 主人公 5. 实际上6. 看起来像7. （根据形状和大小） 七十二般变化8. 把变成 9. 有时还有时10. 对感兴趣 11. 不断斗争12. 从不放弃 Step3 Post-reading （拓展提升阶段）1. 难点解析Scan and tell “true or false”. 找出文中与下面表达有联系的句子，对比两句话的意思，意思一致为T，不一致为F。1. If the Monkey King can hide his tail, he can turn himself into a man. ( )2. The Monkey Kings magic stick is so long that he cant hide it in his ear. ( ) Unless he can hide his tail, he cant turn himself into a person. =If he cant hide his tail, he cant turn Unless=Ifnot He can make the magic stick so small that he can keep it in his ear. so + adj./adv. +that 句子 如此以至于 对本节课的重难点进行突破2. writing 根据英语思维导图提示，组织语言介绍猴王。 学生通过写作，形成对知识的内化和迁移。从而掌握本节课的语言知识，提升能力，陶冶情操，发展思维。较为完整、准确表达，即得4分。 Step4 Summary （知识总结及经典再回首） 一，知识总结1、本节课我们学习了hide, magic, turn into等单词和短语。 2、通过一些活动，练习并运用了本课重点句子和结构,如turninto, sothat，unless, keep doing等。二经典再回首再次利用多媒体播放西游记的沙画视频，首尾呼应让学生们感受中国经典文化的博大、精深，从而使学生们的感情得到升华。三评选获胜组，分发奖品Step5 Homework （作业） 作业二选一 1. Tell your friends something about the Monkey King and write it down.2. Try to write about your favorite cartoon character. 分层次布置作业的弹性做法,体现了以人为本、以学生为主体的教育思想,使每一位学生都得到发展的教育目的。 三、【板书设计】Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section A 3a四、【教