七年级科学上册 第2章 第4节 常见的动物课件 （新版）浙教版.ppt

第4节常见的动物 1 区分生物与非生物的依据是什么 答 物体能否生长 对刺激是否有应激性 是否进行呼吸作用 是否需要营养物质等等 最主要判断依据是 有无生命 能否进行新陈代谢 植物 动物 如何区分 主要依据是 能否进行光合作用 地球上现存的动物有125万种 为了更好地识别和研究它们 也为了更好地了解生物多样性 亲缘关系 进化关系 我们需要对它们进行 分类 假如你现在手中有 可口可乐 饼干 纸巾 冰红茶 牛奶 牙刷 圆珠笔 订书机 沐浴露 薯片十种东西 请设计出最方便顾客购物的物品摆放图 生活中的分类 生活中的分类 分类 是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法 试一试 请将下面的图形按它们的特征分两类 分类的依据 物体的特征 得出分类的结果 确定分类的依据 明确分类的对象 分类的步骤 图形 试一试 下图是对以下四个图形进行逐级分类 内的分类的依据是什么 蓝色 圆形 三角形 红色 蓝色 小 红色 大 小 实心 大 空心 试试看 把它们分成两类吧 水生动物 陆生动物 有羽毛动物 无羽毛动物 总结 如果分类的标准不同 那么分类的结果也不同 生活习性 形态结构 科学的分类方法的依据 1 生物的形态结构 2 生物的生活习性 3 生物之间的亲缘关系 水生 陆生 羽 足 翅 鳞片 瑞典博物学家 动植物双名命名法 binomialnomenclature 的创立者 自幼喜爱花卉 曾游历欧洲各国 拜访著名的植物学家 搜集大量植物标本 归国后任乌普萨拉大学教授 1735年发表了最重要的著作 自然系统 systemanaturae 1737年出版 植物属志 1753年出版 植物种志 建立了动植物命名的双名法 对动植物分类研究的进展有很大的影响 为纪念林奈 1788年在伦敦建立了林奈学会 他的手稿和搜集的动植物标本都保存在学会 林奈 逐层递进的分类 形态结构 生活习性 亲缘关系 界 门 纲 目 科 属 种 科学分类的建立 每一种生物在分类系统中都可以找到它的分类地位及其从属关系 分类等级 生物 界 门 纲 目 科 属 种 1 人与猫相同的分类等级有哪些 2 猫和蝗虫相同的分类等级有哪些 3 人与猫 猫与蝗虫哪个共同点多 人与猫 界 界门纲 生物分类的等级越大 所包含的生物个体越多 共同特征越少 生物分类的等级越小 所包含的生物个体越少 共同特点越多 仔细观察它们有什么明显的相同特点吗 仔细观察它们有什么明显的相同特点吗 视频 功能 是支持身体保护脊髓和主要血管 在运动过程中起到增减震荡 负重 有了脊柱身体就有了左右对称 动物进化 对于动物离开水体 到陆地生存有重要意义 脊椎可以起到支撑起动物躯体的作用为直立行走奠定了基础 脊椎动物 身体背部都有一条脊柱 脊柱由许多块脊椎骨组成 无脊椎动物 身体上没有脊椎骨的动物 动物 像科学家那样 把下图中各动物按有无脊椎骨进行归类 脊椎动物 无脊椎动物 鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类 有脊椎骨 无脊椎骨 生物 能否光合作用 不能光合作用的动物 能光合作用的植物 有无脊椎骨 有脊椎骨脊椎动物 没有脊椎骨无脊椎动物 非生物 有无生命 随堂练习 1 脊椎动物和无脊椎动物的根本区别是 a 水生还是陆生b 有无脊椎骨c 有无翅膀d 体型大小 b 2 下列动物中有脊柱 又是陆生的是 a 大鲵b 鲨鱼c 扬子鳄d 蝴蝶 c 3 下列动物中 全部是脊椎动物的是 a 章鱼 黄鱼b 海参 海龟c 扬子鳄 孔雀d 老虎 蝴蝶 c 4 如图是分类等级示意图 以下理解正确的是 a 图中最大的分类单位是属b 狼和犬的相似程度最小c 猫和虎同属于猫科d 虎和犬没有任何亲缘关系 c 5 对生物进行分类的主要目的不包括 a 了解生