全心全意为学生服务.doc

全心全意为学生服务 同心三小 杨雪莲 自我校党的群众路线教育实践活动集中学习活动开展以来，我积极参与活动，认真学习资料，细心做好笔记，受益颇多。 “一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来、到群众中去”。这是群众路线，是党工作的根本路线。而我作为一名普通的小学教师，我的理解是：“群众”就是我的学生，“群众路线”就是“一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来、到学生中去”。我就是全心全意为学生服务，使不同的学生有不同程度的提高，完成教育教学目标，提高教育教学质量，做学生、家长、学校、社会满意的老师。 一、教师要有爱心。有爱就有一切,在这个世界上，有一种最能体现无私意蕴的情感，叫做爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做为一名人民教师，首先要热爱教育事业。教师是教育者，是向学生传递科学文化知识和进行思想品德教育，把他们培养成为社会需要的人才的专业人员，必须明确教育的涵义和作用，真正做到热爱教育，认真从事教育事业。其次要爱自己的学生。因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的教育效果。因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的教育教学水平。 二、教师要有奉献精神作为一名教师，就必须将自己的知识，才华、青春乃至生命奉献给这一事业。人们把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂的就是这种奉献精神。 近二十年的教育教学工作中，我亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。江西省永修县柘林镇太阳山教学点的全国模范教师邹有云，为了山里的孩子，在大山深处的三尺讲台上坚守三十余年，默默耕耘，无私奉献，取得了非凡的教学业绩。1974年，邹老师离开村小，来到大山深处的太阳山教学点，开始了三十多年的一校一师的教学生涯。在学校里他既是老师、校长，又是爸爸、炊事员、维修工，除了要完成四个年级全部课程的复式教学，还要负责孩子的接送、用餐、行为习惯的培养等工作。教学点开办初期只有12名学生，在他挨家串户劝说和无偿资助下，许多贫困家庭的孩子（尤其是女孩）都有了上学的机会，学生增至40余人，该上学的一个都不少。 三十多年，邹老师为山里孩子倾注了全部心血，得到了了专家和社会的一致好评。至今教学点的孩子已有二十多人先后上了大学，成为国家的栋梁。 当问及邹老师何以能坚守乡村教学岗位三十余年时，他说：图的就是知识能改变山区的面貌，图的就是山区孩子有好的前程，图的就是自己能当个好老师。是啊，邹老师干一行， 爱一行，钻一行！这是一种雷锋精神，是一种敬业精神，更是一种奉献精神。在这个平凡的岗位上，我们教师能做的就是默默耕耘，无私奉献，换来的就是桃李满天下。 三、教师要不断地学习 教书育人，责任重大。我国是一个有五千年文明史的国家，历史的车轮把我们载到新世纪的今天，作为文化传播者的教师担负着培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民的艰巨任务，因此我抓住点滴时间，抓住每一个机会，参加不同形式的学习：自学（我充分利用课余时间研读课程标准、阅读等教育教学书刊）、听课（任职以来，我经常到网上观摩国内名校名师录像课；聆听我校有经验的老师老师上课，努力博采众长，补己之短。不但完成了学校规定的听课任务，同时自己也学习了不少知识。）、交流（任职以来，多年担任毕业班教学，与同行们仔细切磋，探讨毕业班教学中存在的问题，吸取他们的成功经验。 作为一名教师，通过学习群众路线主题教育实践活动，我进一步明确努力工作的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。今后的