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文档简介

人教版三年级下册 Unit 6 How many?第二课时教学设计 盖敏教学内容 Lets learn教学目标1、学习和掌握数字1115 。2、并能正确认读这些数字。教学重难点：教学重点：让学生学会11-15的数字，并会应用在实际生活中。教学难点：学会How many . can you see?让学生用I can see等句型。同时会将twelve, thirteen, fourteen, fifteen，应用在其中。情感态度与价值观： 让学生在快乐的学习中，感受学习英语的乐趣。课时准备：PPT课件课型：新授课课时安排：1课时教学设计：1、 热身：1、教师播放英文歌曲十个小印第安人2、手指游戏 二、新授课： 1、教师出示课件让学生找出隐藏的数字，比一比谁最棒?复习1-10的数字，学生举手回答，教师点评。2、手指游戏：教师给学生教手指游戏，学生集体做，最后叫一个学生在前面示范，其他学生跟着做。3、教师出示PPT课件，带学生一起参加六一儿童节的聚会，让学生通过图片中的物品来数一数，谁带来了多少个礼物？从而引出句型How many . can you see?让学生用I can see等句型。并教读单词：eleven。学生学完后师生一起书写单词和句型。4、教师又接着出示课件，同时教师教学生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。5、教师在黑板上贴出写有1115英文单词，让学生认读单词。1）让学生把教师所给出的数字1115并让学生自行读。2）教师出示115的单词卡，打乱顺序让学生认读。3）找15个学生到前面各选择一个单词卡，然后按顺序排列。4）教师放本部分录音，让学生跟读单词。三、当堂训练1.爆炸游戏：教师出示课件，让学生快速读出爆炸中的单词，教师点击课件你，点名读出爆炸中的单词，再次的训练了eleven twelve, thirteen, fourteen, fifteen。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1115的报数比赛，训练学生的快速反应能力。2.出示动画画面，测测学生的眼力，让学生通过动画快速的说出单词,在闪动中的图画中，快速的读出单词，用How many can you see?让学生用I can see等，进行训练。四、小结五、课后作业：1.Read the new sentences 5 times. (读新学的课文5遍) 2. Copy the 5 words ,times each word. (抄写11-15新单词，每个3遍，一行写3个。)六：板书设计： unit 6 How many? eleven twelv
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