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文档简介

课题：整式的加减复习【学习目标】1复习回顾整式的加减的主要知识点2掌握解题的基本技能和技巧培养主动分析问题的习惯【学习重难点】掌握本章基本技能和解题技巧,培养主动分析问题的习惯。【教学过程：】一、导入 整式的加减和有理数的运算一样重要，是我们学好数学的基础，所以我们必须打好运算的基础，本课我们就进行整式的加减复习。二、探究新知活动一 基础训练，回顾基本知识点先独立完成，后小组交流1判断下列各组式子是不是同类项：(1) 4abc 与 4ab (2) -5 m2 n3 与 2n3 m22合并下列同类项：(1) 3xy4 xyxy =（ ） (2) 0.8ab3a3b+0.2ab3 =( )3去括号：（1）a( b+c3)= ；(2) x+(53y)= 思考：解决以上问题，你运用了哪些知识?有哪些注意点？活动二 拓展提升，把握解题方法和技巧独立完成下列各题，小组交流展示1化简，并将结果按x的降幂排列：(1)(2x45x24x+1)(3x35x23x)； (2)(x+)(x1)；(3)3(x22xy+y2)+ (2x2xy2y2)2化简、求值：5ab23ab(4ab2+ab)5ab2，其中a=，b=3小组内合作游戏：组长先写一个多项式，其余人各写一个与组长的多项式有同类项的多项式在这些多项式中任选两个进行加法或减法运算，比一比看谁算得既快又准4一个四边形的周长是cm,已知第一条边的长是cm，第二条边长比第一条边长的 倍还少cm，第三条边长等于第一、第二条边长的和，求第四条边的长.思考：整式加减运算的一般步骤? 在进行整式加减运算时主要用到哪些数学知识，运算时有哪些注意点？（小组交流展示）注意整式加减的运算顺序有括号的要先去括号，特别当括号外面有系数时的解题方法。三、课堂小结：通过本节课的学习，你有哪些收获? 还有哪些疑惑?四、课堂检测1计算：（1）；（2）； （3）2已知，求：（1）A2B； （2）当时，求A5B的值4汤姆在实践课中做
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