创建福建省农村小学合格学校自评报告.doc

创建福建省农村小学合格学校自评报告陈埭高登小学【学校概况】高等小学创建于民国十年（公元1921年），1965年社会主义教育运动时更名为高等小学，1994年晋江市人民镇政府批准恢复原名为高等小学，几经翻建，在广大侨胞和家乡热爱心事业的仁人志士捐助下，学校于2004年完成重建工程，旧貌换新颜。学校现占地面积为10005平方米，并修建200米环形跑道，60米直跑道。建筑面积4691平方米，现有学生639人，教职工30人。我校全面推行素质教育，以每一位学生健康成长为教学目标；以“诚实、守纪、勤学、创新”为校训；以培养学生的实践能力和创新精神为主线；以综合实践活动为形式全面培养学生的能力为核心。学校配有电脑、语音、科技、体音美等十个专用教室，优雅的环境，加上一支积极进取的科研型的教室队伍，科学的教育教学管理模式，为全面提高学生素质创造了良好的条件。学校于2005年12月被确定为福建省综合活动课实验校。2006年4月在全国教育科学“十五”规划教育部重点课题综合实践活动及师资建设实验工作会上，因成绩显著被评为国家级先进实验学校。2006年5月以优异的成绩通过晋江市一级达标校的评估验收，同时被确定为晋江市素质教育合格校。2009年元月喜获 “晋江市小学艺术教育工作先进单位”称号。 随着课程改革的不断深入开展，高等小学的全体师生将在新的起跑线上，顺应潮流，抓住机遇，勇于拼搏，构筑学习型、开放型、创新型的学校，为实现跨越式的发展，创建一流学校而努力奋斗。在晋江市争创教育强市的形势下，我校全体师生将申报福建省农村小学合格学校作为一项光荣而又艰巨的任务来完成。为实现这一共同的愿望，我校认真组织教师学习评估方案，群策群力，在多次自查整改的基础上，对照评估标准指标逐项评分，自评结果是：97分。符合申报福建省农村小学合格学校的标准，请评估小组的专家评审。【工作成效】一、 创建一流领导班子，规范学校管理实施素质教育的关键在于创建一流的领导班子，一所学校办得好与坏，很大程度上取决于领导班子的思想建设。我校行政人员全体配备5人，其中党员3人，本科学历1人，大专学历2人，小学高级教师4人，班子廉洁实干，合作进取，一切工作的开展都是为了每一个学生的发展，我们坚持集体领导，群策群力，各负其责，通力协作，发挥集体智慧，制定校长任期目标方案，高登小学学校管理制度等。我们始终树立创新意识，走科研之路。以育人为目标，以教学为中心，以科研为先导，五育并依法办学，规范管理。学校领导自觉学习八荣八耻，进行自我反思，并在教师中起模范带头作用。为培养先进人才，虚心学习，吸取信息，走出去，也请进来，不断充电，用现代化的教学管理理念，统一部署各项工作，以身作则，率先垂范，影响和带动全体教师，努力营造一支团结拼搏的教育教学生力军，自2004年以来，学校各个方面发生了天翻地覆的变化，学校也从一所无人问津的学校力争成为周边学校的领头羊，各项成果都离不开全体教师和行政人员的团结协作，努力拼搏。二、 加强队伍建设，培养一支适应素质教育的教师队伍。建立一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍是教育改革的根本大计，我校注重加强教师的教育理论学习，努力提高服务质量，新一轮的课程改革带来了教育思想的转变和教育理念的更新，每位教师都要意识到只有不断学习，才能不断地提高自己适应新课程的能力。一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者，关键在于教师。在教育新形势下，更重要。因此建设一支高素质的教师队伍，是搞好教育教学工作的关键。育人先育德，首先我们把提高教师思想素质排在首位，健全和完善政治学习制度，组织全体教师认真学习“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记重要讲话精神，积极开展树立社会主义荣辱观教育活动。我们坚持政治学习育业务学习相结合。集中学习与个人自学相结合，交流研讨与编写心得相结合，教师人手一本学习笔记，每周一坚持开展学习活动。通过学习全体教师树立正确的教育思想和教育观念，掌握现代教育信息技术及专业知识。其次，加强教师专业道德建设。学校非常重视教师职业道德建设，经常性开展职业道德教育，教师礼仪教育。教师教书育人、为人师表、爱岗敬业，热爱工作、热爱学生、尊重家长，积极工作、无私奉献。不训斥、不责备家长，从未发生体罚和变相体罚学生的现象。教师自我意识强，注重学习，更新观念，能在教学实践中不断总结、反思、改进和提高。学校重视教师的继续教育，我们制定了确实可行的教资培训计划级措施，创设条件支持、鼓励教师在职进修、岗位培训。现有14人大专毕业，6人本科毕业，4人正进修专科，2人进修本科。全体教师均参加中小学教师信息技术培训，成绩合格。学校多次指派老师参加英语、体育、音乐等短期培训。三年来，多篇论文发表于镇级，市级、省级、国家级。学校教师个人受镇级以上教育主管部门表彰的达20多人次。三、 提高教研力度，全方位推进素质教育1、 加强教学常规管理，改革课堂教学认真按省颁教学计划，开齐开足各种课程。实实在在备好每节课，上好每节课，不挪用他课。加强年断之间的相互听课，坦然交流，取长补短，共同提高，各备课组要在同年级同课时上多研讨，进行“三阶段二反思”的教研活动。有了课堂教学研讨的基础，加上学校领导的协力参与，我校于2004年9月起全校11各班全面开设综合实践活动实验校，经过近年来的实践，综合实践活动已形成常规，实验老师期初制定已学期预设活动台历，师生共同设计活动方案，注意过程性资料的累积。在2005年12月9日进行镇级的综合实践活动教学研讨活动中，邹开煌教授亲临指导听课，并引领我校综合实践活动向更高层次发展。2006年4月我校被评为国十五规划综合实践活动总课题先进实验校。2、 减轻学生的负担，提高教学质量我们认真执行教育部关于减轻学生负担的决定，认真贯彻泉州市十条减负要求，并采取相关措施，对教师进行监控。严格控制学生作业量和在校活动时间，一、二年级不留书面作业，并保证学生的体育锻炼时间，使学生的兴趣、爱好得到充分发挥。减轻学生书包的重量，不另外征订其他练习和教材。严格禁止教师随意调课，增加语、数课时数，行政人员随机检查，检查结果与年度考核挂钩。提高课堂40分钟效益，培养学生实践能力、创新精神；每位教师每学期都有转化后进生的计划、措施及记录；行政人员以身作则，认真督查，杜绝弄虚作假，加强对教育质量的监控力度。3、我们以每一位学生健康成长为办学目标，真正做到面向全体学生，培养学生全面发展。三年来，我校一直坚持把时间和空间还给学生，学校根据学生的兴趣爱好，组织兴趣小组：围棋、舞蹈、美术、音乐、体音、乒乓球、作文、英语、数学、书法、电脑等，这些兴趣小组利用课余时间扎实训练，开展了形式多样的活动，活跃了校园生活，拓宽了学生的活动空间，促进了学生的个性发展。这些兴趣小组的同学成绩显著（详见师生获奖集）学校少先队成立纠察队，图书管理员队伍，广播员队伍，都充分发挥了队员们的积极主动性，挖掘了他们的潜能，培养了他们的创造意识。并在全体少先队员中作为好的榜样。四、多渠道集资，改善办学条件。优美的办学环境，完善的教学设备，村干部，校董会的领导纵观全局，远景规划，树立超前发展，有魄力的，齐心合作的校董会场拟订学校发展蓝图，力争建好高登学园， 2002年投入高登学园的翻建并于2004年5月完成重建工程，并在2005年修建了200米环形跑道，60米的直跑道，各专用配套室逐步按省颁一级达标小学标准添置基本配齐仪器。先后按规范建设少先队活动阵地少先队室；面积77平方米的普通多媒体教室；拥有50台电脑的电脑室；充实图书室现有藏书数达13071册；并与面积77平方米的阅览室互为配套；56平方米的音乐室，并添置钢琴、电视、DVD机等影音器材；成套设备的标准化劳技室；48座位面积77平方米的实验室；面积56平方米的美术室；符合标准的54个座位的语音室等一批现代教学设。这些建设添置的资金，大部分是华侨捐资，及靠校董会多地方集资而来的，校容校貌的改变，办学条件的改善，优化了教学环境，促进了校园文化建设，营造了良好的教育气氛。【存在问题与整改措施】几年来，高登小学在村两委的热心支持下，在全体师生的共同努力下，各方面工作都有了不同程度的进展，取得了较理想的成绩，但我们清楚地认识到学校自身的不足：教育理念、课改意识有待进一步提高；信息技术水平要更扎实地掌握；学校需要更多的骨干和名师。但是，在主管部门的重视下，在学校的努力之下，这个问题相信不久会得到解决。【发展规划】“高登而望远，教育谱新篇“，现在仅仅是一个新的起点，我们秉承与时俱进的精神，运用 “以美育德”的教育模式，美化校园环境，加强绿色校园文化建设，健全学校的章程及各项规章制度，把制度管理与情感管理相结合，加强“两支队伍”建设，逐步拉近新领导班子与教师之间的距离，凝聚班子成员及教师团体的力量，力创和谐校园。充分发挥校园环境美优势，彰显自己独有的特色