高三生物二轮复习 2.8 专题8 遗传变异、育种与进化课件.pptVIP

专题8遗传变异 育种与进化 答案速填 增添 缺失 替换 普遍性 随机性 不定向性 多害少利性 dna复制时期 新基因 新性状 转基因 缺失 重复 倒位 易位 育种年限长等 不定向性 大大缩短育种年限 低温或秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 种群 基因频率变化 突变和基因重组 自然选择 生殖 隔离 知识 方法 一 变异的种类1 识图区别变异类型 缺失 重复 倒位 基因突变 2 识图区分染色体易位与交叉互换 3 两看 法界定二倍体 多倍体 单倍体 4 变异对生物的影响 1 基因突变对性状的影响 替换 只改变1个氨基酸或不改变 增添 插入位置前不影响 影响插入后的序列 以3个或3的倍数个碱基为单位的增添影响较小 缺失 缺失位置前不影响 影响缺失后的序列 以3个或3的倍数个碱基为单位的缺失影响较小 2 可遗传变异对基因种类和基因数量的影响 基因突变 改变基因的种类 基因结构改变 成为新基因 不改变基因的数量 基因重组 不改变基因的种类和数量 但改变基因间组合方式 即改变基因型 染色体变异 改变基因的数量或排列顺序 二 变异原理在育种实践中的应用1 图解 2 图解中a g表示的处理方法 a 杂交b 花药离体培养c 秋水仙素处理d 自交e 诱变处理f 秋水仙素处理g 转基因技术 3 育种方法及原理 三 生物的进化1 现代生物进化理论中的 两 两 三 三 2 基因频率的计算方法 1 定义法 基因频率 100 2 根据定义法计算的两种类型 若某基因在常染色体上 则基因频率 100 若某基因只位于x染色体上 则基因频率 100 3 通过基因型频率计算基因频率 若基因在常染色体上 则该对等位基因中 显 或隐 性基因的频率 显 或隐 性纯合子基因型频率 1 2杂合子基因型频率 3 基因型频率的计算 1 纯合子的基因型频率 相应基因频率的平方 2 杂合子的基因型频率 2 显性基因频率 隐性基因频率 易错 易混 1 辨析变异的几个易混点 1 关于 互换 问题 同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换 属于基因重组 参与互换的基因为等位基因或相同基因 非同源染色体之间的互换 属于染色体结构变异中的易位 参与互换的基因为非等位基因 2 关于 缺失 问题 dna分子上若干 基因 的缺失 属于染色体结构变异 基因内部若干 碱基对 的缺失 属于基因突变 3 关于变异的水平问题 分子水平 基因突变 基因重组属于分子水平的变化 光学显微镜下观察不到 细胞水平 染色体变异属于细胞水平的变化 涉及染色体 某片段 或数目的改变 在光学显微镜下可以观察到 故常用制片观察的方法确认是否发生染色体变异 2 关注常考查的3类育种方案 1 最简便 杂交育种 侧重于技术操作 2 最快 单倍体育种 明显缩短育种年限 3 产生新基因 或新性状 诱变育种 侧重于 新 3 辨析隔离 物种形成与进化的关系 1 生物进化 物种的形成 区别 生物进化的实质是种群基因频率的改变 物种形成的标志是产生生殖隔离 联系 生物发生进化 并不一定形成新物种 但是新物种的形成要经过生物进化 即生物进化是物种形成的基础 2 物种形成与隔离的关系 物种的形成不一定要经过地理隔离 但必须要经过生殖隔离 3 共同进化 并不只包括生物与生物之间的共同进化 还包括生物与环境之间的共同进化 题型一变异的种类 典例1 2017 南昌二模 如图 分别表示不同的变异类型 基因a a 仅有图 所示片段的差异 相关叙述正确的是世纪金榜导学号73414042 a 图中4种变异中能够遗传的变异是 b 中的变异属于染色体结构变异中的缺失c 中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复d 都表示同源染色体非姐妺染色单体的交叉互换 发生在减数第一次分裂的前期 解题技法 归类法1 关键信息 基因a a 仅有图 所示片段的差异 2 思考路线图 答案 c 借题发挥 高考大题长句表达专项练从基因水平考虑 交换结构的不同在于 答案 中交换的是等位基因或相同基因 中交换的是非等位基因 题型二变异在育种中的应用 典例2 2017 烟台二模 某自花且闭花受粉植物 抗病性和茎的高度是独立遗传的性状 抗病和感病由基因r和r控制 抗病为显性 茎的高度由两对独立遗传的基因 d d e e 控制 同时含有d和e表现为矮茎 只含有d或e表现为中茎 其他表现为高茎 现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子 欲培育纯合的抗病矮茎品种 请回答 世纪金榜导学号73414043 1 自然状态下该植物一般都是 合子 2 若采用诱变育种 在用 射线处理时 需要处理大量种子 其原因是基因突变具有 和多害少利性这三个特点 3 若采用杂交育种 可通过将上述两个亲本杂交 在 代中首先出现抗病矮茎个体 再经 最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种 据此推测 一般情况下 控制性状的基因数越多 其育种过程所需的年限 若只考虑茎的高度 亲本杂交所得到的f1在自然状态下繁殖 则理论上f2的表现型及其比例为 4 若采用单倍体育种 该过程涉及的原理有 请用遗传图解表示其过程 说明 选育结果只需写出所选育品种的基因型 表现型及其比例 解题技法 第 1 小题 信息推导法 关键信息 自花且闭花受粉 自然状态下 思考路线图 自花且闭花受粉 连续自交 纯合子 第 2 小题 信息推导法 关键信息 诱变育种 处理大量种子 思考路线图 第 3 小题 图解法 关键信息 杂交育种 首先出现抗病矮茎个体 同时含有d和e表现为矮茎 只含有d或e表现为中茎 其他表现为高茎 现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子 思考路线图 第 4 小题 图解法 关键信息 单倍体育种 原理 遗传图解 思考路线图 单倍体育种 杂交 花药离体培养 染色体加倍 选择四个流程 具体步骤见答案 答案 1 纯 2 低频性不定向性 3 子一连续自交越长矮茎 中茎 高茎 9 6 1 4 基因重组和染色体变异遗传图解如图 思维建模 题型三生物的进化 典例3 2017 郑州三模 如图a b c代表不同的种群 已知a和b原本属于同一物种 都以物种c作为食物来源 由于地理隔离 且经过若干年的进化 现在不知a和b是否还属于同一物种 下列有关说法正确的是 a 若a和b在一起还能进行自由交配 则它们就一定不存在生殖隔离b a和b的关系一定为竞争c 若a和b仍然为同一物种 则它们具有共同的基因库d a和b种群基因频率的定向改变 导致它们朝着一定方向进化 解题技法 信息推导法1 关键信息 a和b原本属于同一物种 都以物种c作为食物来源 地理隔离 经过若干年的进化 2 思考路线图 答案 d 借题发挥 高考大题长句表达专项练基因突变可直接改变基因频率 但不能决定基因频率变化的方向 原因是 答案 基因突变改变某个基因的数量 但不改变基因总的数量 基因突变具有不定向性 高考新动向 生物变异类型的实验探究 典例 遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失的现象叫缺失 若一对同源染色体中两条染色体在相同区域同时缺失叫缺失纯合子 若仅一条染色体发生缺失而另一条正常叫缺失杂合子 缺失杂合子的生活力降低但能存活 缺失纯合子常导致个体死 亡 现有一红眼雄果蝇xay与一白眼雌果蝇xaxa杂交 子代中出现一只白眼雌果蝇 请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由染色体缺失造成的 还是由基因突变引起的 世纪金榜导学号73414044方法一 方法二 解题技法 逆推正答法1 关键信息 基因突变 缺失纯合子 缺失杂合子 缺失杂合子的生活力降低但能存活 缺失纯合子常导致个体死亡 2 思考路线图 答案 方法一 取该白眼雌果