高中生物 第五章 第一节 生物的多样性、统一性和进化同步授课课件 浙科版必修2.ppt

第五章生物的进化第一节生物的多样性 统一性和进化 1 举例说出生物的多样性与统一性 2 用达尔文进化理论解释生物的多样性与统一性 北京巴儿狗 啄木鸟 德国猎犬 黄鹂 太平鸟 澳大利亚牧羊犬 西伯利亚雪橇犬 鹦鹉 家犬 北京巴儿狗 德国猎犬 澳大利亚牧羊犬 西伯利亚雪橇犬 鸟 啄木鸟 黄鹂 太平鸟 鹦鹉 思考 生物分类的原因 是生物分类的基本单位 是指一群或多或少与其他这样的群体形态不同 并能够交配繁殖后代的相关的生物群体 同种个体之间能互相交配并产生有生育能力的后代 不同种个体之间不能相互交配 或交配后不能产生有生育能力的后代 即存在生殖隔离 判断生物个体间是否属于同一物种的标准 特征 是否存在生殖隔离 物种 探究讨论 马和驴是不同的物种 然而它们却可以交配生出骡子 那么骡子是一个新物种吗 为什么 不是 因为骡子是高度不育的 二倍体西瓜和四倍体 三倍体西瓜是同一物种吗 不是 因为三倍体西瓜在自然情况下是不能进行有性生殖的 类型上具有巨大的多样性 物种约200万种左右 人与大猩猩骨骼的比较 1 生物个体模式上的相似性 一 生物体既相似又相异 2 部分结构模式上的相似性 结构相似 外形和功能各不相同的器官比较 3 细胞结构的相似性 动物细胞 植物细胞 dna rna 蛋白质等生物大分子各自的结构单体相同 连接方式相同 dna rna 蛋白质等生物大分子各自的功能相同 信息传递方式相同 4 分子水平上的相似性 1 特创论观点 1 生物物种是由上帝分别创造的 2 一经创造出来不会再发生改变 3 不同物种之间没有亲缘关系 二 进化论对生物的统一性和多样性的解释 1 随着时间的推移 一个物种在自然选择等因素的作用下能演变成另一个物种 2 同一物种的不同种群生活在不同的环境中 可以发生不同的变化来适应各自的环境 3 种群之间发生性状的分歧 4 彼此不同而又相似的物种 由一个祖先物种发展而来 2 进化论观点 1 东北虎和华南虎的形成是因为 a 长期生活在不同的环境中b 存在生殖隔离c 基因突变d 基因重组 a 2 食人鲳是外来物种 如果让其进入我国的河流自然生长 若干年后与原产地的食人鲳相比 a 没有任何变化b 很快产生生殖隔离c 进化方向可能发生变化d 与我国河流中鱼类杂交产生新物种 c 3 下列叙述符合特创论观点的是 a 形形色色的生物物种是由上帝创造的b 物种一经创造可随环境发生变化c 不同物种间具有非常近的亲缘关系d 彼此不同而又相似的物种 由一个祖先发展而来 a 4 下列说法不能体现生物界具有高度统一性的是 a dna是绝大多数生物遗传信息的载体b 无论真核细胞还是原核细胞 dna等生物大分子的连接方式相同c 所有生物共用一套遗传密码d 动物 植物 真菌三者的生物体结构不同 d 5 生物的相似性与相异性体现了生物界的统一性与多样性 生物在某些方面的相似性可作为生物统一性的证据 而生物的相似性可体现在生物体的结构与功能 细胞结构 分子组成等层次上 以下是用于研究相似性的几组生物 试写出它们的统一性层次 1 人和大猩猩的骨骼标本可用于研究 层次上的统一性 动物 植物 真菌永久装片可用于研究 层次上的统一性 人 酵母菌 细菌形成的细胞匀浆可用于研究 层次上的统一性 2 进化论先驱达尔文通过长期观察生物的相似性与相异性揭示了生物界统一性与多样性的本质 他认为 同一物种由于自然选择等因素的作用可形成另一 而彼此不同而又相似的物种 遗传的力量使它们保持 的统一模式 答案 1 生物体细胞生物大分子 2 物种结构和功能 进化论的解释 生物的统一性 生物的多样性 生物个体模式上