北师大版语文七年级下册第五单元《海燕》同步练习（II ）卷.docVIP

北师大版语文七年级下册第五单元海燕同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识及运用。 (共8题；共27分)1. （3分）艾青（1910-1996），原名_，中国现代诗人。成名作_，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作_被选入人教版中学语文教材。 2. （3分）下面加线的字的注音哪一个是正确的？呻吟_a.yng b.yn c.yn d.yng蜿蜒_a.un b.wn c.wn d.wng蠢笨_a.qn b.chn c.cun d.chn3. （5分）“让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？用它作全诗的结束语能发挥什么作用？ 4. （1分）海燕全文以_渐次逼近为线索，描写了三个画面，请用简明语言分别加以概括。5. （4分）指出下列句子所运用的修辞手法。 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。_它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！_大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。_它叫喊着，就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。_6. （7分）这首散文诗采用_手法，通过对暴风雨来到之前的_景象的描绘和对_勇于搏击风浪、敢于冲击黑暗的战斗英姿的刻画，歌颂了无产阶级革命_的形象，表达了俄国人民渴望无产阶级革命浪潮早日到来的强烈_，表现了作者对_反动统治的憎恨和对革命必胜的_。 7. （2分）与原文海燕完全一致的一句是（ ） A . 狂风吼叫，雷声轰响B . 大海抓住闪电的箭光，熄灭在自己的深渊里。C . 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。D . 这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧！8. （2分）下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）A . “我在开花！”它们在笑。/“我在开花！”它们嚷嚷。（拟人）B . 理想是罗盘，给船舶导引方向。（比喻）C . 蝈蝈十分喜欢吃肉，但不像螳螂一样只吃肉。（比喻）D . 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你（比喻）二、 问题理解 (共8题；共35分)9. （5分）在这篇课文里，海燕象征_，大海象征_，暴风雨象征_，海鸥、海鸭、企鹅象征_，乌云、狂风象征_。10. （3分）格列佛游记的作者以_的想象、_的手段和_的笔法，对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞。11. （5分）海燕中的大海具有怎样的特点？它的变化对表现海燕有怎样的作用？12. （2分）阅读下面的文字，完成后面的题目。它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它诗中的“它”指的是_ ， 本诗蕴涵着诗人艾青对_的向往和追求。13. （5分）诗人陆游因风雨大作而想到卫国战争，他在诗中是如何将二者联系起来的？ 14. （5分）海燕第一段中“海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔”一句用了什么修辞？有什么作用？为什么反复出现在文中？15. （5分）海燕中描写海鸥、海鸭、企鹅这些海鸟的作用是什么？16. （5分）下列诗节正确的排列顺序是狂风吼叫雷声轰响看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的，黑色的暴风雨的精灵，它在大笑，它又在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！三、 课内阅读 (共1题；共10分)17. （10分）阅读下面这首古诗，回答下面两小题。孤 雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云？ 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。（1）全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？（2）最后两句子用了什么方法？有什么作用？四、 拓展阅读 (共1题；共10分)18. （10分）阅读诗歌，回答问题渔家傲秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千幛里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管幽幽霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。（1）首句中的“异”字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答（至少写出三种）。 （2）“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识及运用。 (共8题；共27分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 问题理解 (共8题；共35分